高中数学教师工作总结范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中数学教师工作总结范文 为了更好地完成今后的高中数学教学工作，需要数学老师对自己过去的教学做好工作总结。下面我为大家带来高中数学老师工作总结，欢送大家参考! 高中数学老师工作总结篇1 这学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的根底不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感爱好，特殊是我对教材不熟识，导致我在这学期的备课、上课、备同学等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，根据学期初制定的教学方案，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进展一下总结。 (一)在备课方面，我

2、仔细钻研教材，留意理解同学，潜心讨论教法。 这学期的教学内容包括，简洁几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对同学根底普遍较差，承受比拟慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序准时支配，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后准时对课上出现的状况进展总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，由于我的教学阅历缺乏，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的状况不理解，一年以来，我注重和他们的沟通，多和他们谈心，理解他们的学习

3、状况，由于同学对我不太适应，所以在期中考试时成果不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的同学评价老师的结果，但是我知道他们已经承受了我，并且我也真正的理解了他们。 (二)增加上课的技能，进步教学质量。 在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂构造清楚，重点、难点突出。在课堂上，特殊留意调动同学的主观能动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用和教师的主导作用。尽量让同学学得简单，学得轻松开心;留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上教师尽量讲的少，同学思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习力量，让每个层次的同学都得到进步。组织好

4、课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。 (三)修改作业、辅导同学与考试评价方面 我们知道修改作业、辅导同学与考试评价方面是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我始终很注重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让同学做一次作业。在教学中，我要求同学把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知同学，假如你要抄袭

5、作业的话，请你不要上交。因为我们让同学作业的目的是让同学把学习中的问题暴露无遗，否那么你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我始终坚持要求同学每天做一页练习，并且不定时检查，因为我发觉我们的同学太不注重课后的复习和稳固，这样强迫性的要求会使中等的同学有所进步，效果很好。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进展集体辅导，在第八节课和课活时间进展个别辅导。我们的同学根底差，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对

6、后进生努力做到从友善开头，比方，多和他们沟通，课下找他们理解学习状况等。从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的同学，做到惩处有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给同学预备了大量的复习题，并且精讲精练，使同学有很大的进步，在复习课上同学学习热情很高，学习气氛很浓，许多同学都有所进步。 (四)虚心向有阅历的老师请教。 这学期我按着学校的要求，听课15节，主动的向有阅历的教师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的进步，在此要向赐予关心的教师表示感谢，在今后的工作中连续这样做，使我的教学

7、工作再上新台阶。 (五)在工作中存在的缺乏。 在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于同学也不够有耐性，在辅导中还缺乏阅历。 一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 高中数学老师工作总结篇2 一个学期来，我在高二数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探究性、挑战性的问题，让同学通过自主探究和合作沟通。那样不仅能更好地激发同学的数学学习爱好，更重要的是培育同学的创新意识和制造力量。主要做了这些工作： (一)优化课堂教学环

8、节，做好高二数学学问教学，向课堂45分钟要效率 1.立足于新课标和新教材，敬重同学实际，实行层次教学。 高二数学中有很多难理解和把握的学问点，如不等式、圆锥曲线等，对高二同学来讲的确困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在学问导入时，多由实例引入。在学问落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点学问讲解上，从同学理解和把握的实际动身，对教材作必要层次处理和学问铺垫，并对学问的理解要点和应用留意点作必要归纳及举例说明。 2.重视呈现学问的形成过程和方法探究过程，培育同学解题力量。 高中数学比初中抽象性强，应用敏捷，要求同学对学问理解要透，应用要活，不能只停

9、留在对学问结论的死记硬套上，在教学中我尽量向同学展现新学问和新解法的产生背景、形成和探究过程，不仅使同学把握学问和方法的本质，进步应用的敏捷性，而且还使同学学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维力量的进步。 3.重视培育同学自学力量，变被动学习为主动学习。 我在教学中注重导与学，导就是我在同学自学时做好引导，开头我列出自学提纲，引导同学阅读教材，怎样查找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手;学就是在阅读教材的根底上，使同学课前做到心中有数，上课带着问题用心听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正，这样使同学开动脑筋，进步成果，而同学有了自学习惯和自学力量，就能变被动

10、为主动学习。 4.重视培育同学自我反思自我总结的良好习惯，进步学习的自觉性。 高中数学概括性强，题目敏捷多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进展仔细消化，仔细总结归纳。我要求同学应具备擅长自我反思和自我总结的力量。为此，我在教学中，抓住时机主动培育。在单元完毕时，关心同学进展自我章节小结，在解题后，主动引导同学反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培育同学擅长进展自我反思的习惯，扩大学问和方法的应用范围，进步学习效率。 (二)加强学法指导，培育同学良好数学学习习惯 我在教学中把对同学加强学法指导作为教学的重要任务之一，因为良好的学习习惯是学好高中数学的重

11、要根底。我详细是这样做的：引导同学养成仔细制定方案的习惯，合理支配时间，从盲目的学习中解放出来。引导同学养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业，保证同学听课时有针对性。引导同学学会听课，要求主动思索，做好适当的笔记，尽量理解;引导同学养成准时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回忆课堂上教师所讲内容，强化对根本概念、学问体系的理解和记忆。引导同学养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思考地请教教师同学。引导同学养成系统复习小结的习惯，将所学新学问融会贯穿。引导同学养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进一步改善大脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作

12、业评讲、试卷分析等每一教学活动中。 (三) 重视培育同学正确对待困难和挫折的良好心理素养 我在教学中，留意运用情感和胜利原理，调动同学学习热情，培育学习数学爱好。我首先深化同学当中，从各方面理解关怀他们，特殊是学困生，关心他们解决思想、学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们进步认识，增加学好数学的信念，鼓舞他们主动参加数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。在提问和布置作业时，从同学实际动身，多给同学创设胜利的时机，以体会胜利的喜悦，激发学习热情。由于高中数学的特点，打算了高二同学，特殊是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中留意培育同学正确对待困难

13、和挫折的良好心理素养，使他们擅长在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的成功。 总之，在高二数学教学阶段，分析清晰同学学习数学困难的缘由，使同学尽快适应新的学习形式，从而更有效、更顺当地承受高中数学新知和进展数学力量。在以后的教学中,还应多向老老师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让同学听懂,把握根本方法根本技能,进步自己的教学程度。 高中数学老师工作总结篇3 在本学期中，本人担当了高三(23)班和(24)班的数学教学工作。还记得当时学校通知我连任高三的时候，觉得压力还是挺大的。作为年轻老师，教学阅历缺乏，对高考的把握始终不够。特殊又是高三(23)和(24

14、)班都是文科班，同学的根底普遍是偏向的。高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三同学最重视的学科。高三数学的教学挺直关系着考生高考的成果，数学老师的责任是重大的。下面是我对这学期的详细做法与体会。 一.时间进度的支配。 在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高三从前一年的7月就开头复习,这样的支配是完全合理的，我们第一遍复惯用了高三的整个第一学期，应当是比拟充分的,效果也比拟显著的。其次学期前一个月作专题复习,主要是学问专题, 事实上是其次遍的学问的复习,是对前一学期第一轮复习的补充与进步。从其次学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成果

15、比照来看进步是显著的。4月初第一次模拟考试后我们支配做综合练习,我们支配就做前一年即2021年的高考数学试卷，这也用了一个月左右的时间。最终一个月，从四月底到五月中有2到3周的时间，这段时间很关键，我们支配解答题的特地练习，针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习，分别为三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。该局部的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，同学反映也较好。最终在同学自主复习的两周，同学自主复习时我们要求同学做一些做今年当年的模拟试题，主要是今年安徽省省各地市的模拟试卷，这些试题的程度比拟高，高考的方向把握的比拟准，难度不大，正合适这时的需要

16、。 二.复习肯定要把握好高考的方向。 我省的高考命题程度逐年提升，质量逐年进步。而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷，他们也在努力学习考试中心的命题思想，所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。实际状况也是如此，高考试卷的型式：21道试题，10道选择题，5道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考察学问点在试卷中的比率与6个解答题的考察方向，都与去年考试中心的试卷的相像。我就是以这样的思想来指导高考复习。也就是说以去年的考试中心的6道解答题主要考察方向是我们复习的主攻方向。 三.重点内容重点复习。 前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点，所以尤其要重点复习，在第一轮复习时，函数