鲁教版小学品德与社会《我成长我快乐》教学案例_第1页
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文档简介

1、第三单元 我在生活中长大鲁教版小学品德与社会我成长,我快乐教学案例 设计意图:通过学生的展示与活动,让其了解自己的成长与进步,同时让学生感受到学习的苦与乐,体会生活中学习的各种途径和方法,感受到终身学习是自我发展的需要。教学目标:1、通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。2、感受学习有苦也有乐。体会学习的乐趣并愿意尝试新的学习。3、体会生活处处有学问,只要做有心人,就能学到很多东西。4、感受学习的多种途径和方法,愿意学习别人的好经验。5、通过观察周围成年人学习的情况,感受当今社会是学习的社会,学习将伴随人的一生。教学准备:课件,学生准备记录自己成长印记的材料,如照片,日记等

2、。教学过程一、导入新课,歌曲我们的生活多么幸福。师:我们在生活中健康的成长,快乐的学习,今天,我们一起学习我成长,我快乐。二、自我展示1、师:从入学到现在,我们在学校里和平时生活中学到了那些东西?现在我们一起来交流吧!2、学生交流3、师:看来,这两年,我们学到的东西真不少。知识增多了,本领增长了,比过去更懂事了。三、学习经验小交流1、我们每个人在日常生活于学习中都会有第一次,有成功也有失败,不过当我们会想起来的时候,也很有意思。我们就是在这个过程中一步步成长起来的。请你介绍自己是怎样学会这个本领的,在学习过程中遇到哪些挫折,自己是怎样坚持学会的,成功后,自己的心情是怎样的?2、班内交流,总结学习的途径和方法。四、大家学一学1、师:同学们,我们学到的知识、本领和道理,不仅仅是从课堂上学来的。我们一起回忆,还能从那里学来呢?学生交流:师:没想到我们的老师真不少,报纸、电视、周围的人.关键是看我们会不会发现。留心观察,善于思考我们就会学到很多东西。2、想一想,辨一辨(1)结合教材中的图想一想,说一说,该学什么,不该学什么?(2)结合周围的各种现象说一说,该学什么,不该学什么?五、大家都在学1、观察家里或周围的人们都在学什么?他们为什么还要学?2、师结:社会进步真快呀,天天都有新变化。大人

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