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文档简介
1、怎样给学生一堂轻松愉快的英语课 中图分类号:g633.41 文献标识码:a 文章编号:1002-7661(2015)14-0071-02 英语教学是一门语言教学。要让学生学好它,首先要对它感兴趣,这也是学好英语的前提。对于一个英语老师而言培养学生的英语学习兴趣尤为重要。为了给学生轻松愉快的课堂,教师应作怎样的改变呢? 一、做一个学生喜欢的老师 如何让学生欢迎你,喜欢你所教的学科?我想首先教师应尊重每一个学生,平等对待每一个学生。你注视他的一个眼神,一句简单的问候,一个不经意的微笑缩短教师与学生距离远比语言表达有效得多。你的一个小小关注会让他信心倍增,从而喜欢你进而喜欢学。其次,从十年的教学中我
2、观察出绝大部分学生都把语言流利、能和学生打成一片、幽默风趣、知识丰富的老师看作是自己心中最喜欢的老师。教学是双边活动,要激发学生学习热情,首先教师必须是学生普遍欢迎而又敬重的老师。在学生的眼睛里,教师和学科是一个整体,喜欢你,也就喜欢你所教的学科,反之亦然。 二、用自身道德、情感、专业素质感染学生 教师的思想道德素质、精神品质、兴趣情感都会在学生成长的道路上发挥着潜移默化的作用。一是教师应具备对教育事业高度热爱和高度负责的敬业精神,具备言传身教,处处以良好的言行影响学生;二是具备自我控制情感的能力;研究证明:在教学过程中,教师愉悦的情绪情感,能引起学生积极的情绪反应,它不仅能诱发学生的良好学习
3、情绪,还能转化为学生内部的学习动力,从而提高学生学习的积极性;三是教师应具备因材施教的能力,成功的教学,往往在于教师平时多了解、多观察不同个性的学生,根据学生不同的特点,启发他们各自的积极性,找到他们各自的闪光点,引导他们朝自己特长的方向发展,充分发挥其主观能动性,从不同角度加以塑造;四是教师应具备自我完善意识。事实上,教师在教学活动中,自己也在接受教育。只有通过传授与学习的不断结合,才能积累丰富的知识和掌握精湛娴熟的教学手段,进而使自身得以不断完善和发展,这样才能教学相长。 三、简单有效的课堂导入 好的开头等于成功的一半,一节课的良好开端对于整节课的顺利进行起着重要的作用。教师别出心裁的设计
4、,能够使学生感到新奇独特,激活学生求知欲。这就需要教师备课时多花时间,特别是初一年级的学生,更要花心思备课,一开始就要唤起学生浓厚的学习兴趣。上课时,教师语言要风趣幽默,活跃课堂气氛,找出情境教学的最佳切入点。在每节课开始,要采用激活的方式,让学生在教师引导下调整学习心理,做好正式课前的准备,一般在开课前的3至5分钟,要抓住学生的好奇心理;教师要启发得当,学生才能心领神会,使学生处于高度集中状态;在课堂导入阶段我们可以:1.开门见山直接阐明本堂课的教学目标和要求,用最少的话语,最短的时间,迅速而巧妙地缩短师生之间、学生与新内容之间的距离,将学生的兴趣和注意力集中到新课上来。2.有目的地引入或创
5、设生动具体的场景,把学生带到特定的艺术境界中,引起一定的情感体验,在较短的时间内激发学生的兴趣。3.根据教学内容,创设“惊疑”情境,有意设置“冲突”,激发学生情感的交融和思维的浪花,诱发学生的求知欲,把学生引入求索境地,然后导入新课。 四、教学中应用新颖、有趣的教学活动 在课堂教学中,教师要创设真实生动的问题情境,要安排新颖多变的活动内容,运用灵活多样的教学方法,使用幽默和谐的教学语言,使课堂教学活跃。同时要平等地、十分友好地对待每一个学生,认真听取学生对教师教学方法、进度等的意见;尊重他们(特别是学习困难的学生)的自尊心,多鼓励,少批评,给不同层次的学生以参与语言实践的机会。这样,每一个学生
6、都能体验到学习的快乐。 在学习新知识时可用问题情境吸引学生的兴趣与注意,激发学生敢于质疑、大胆解疑。问题要有趣、有阶梯性,而且难易要适度,梯度要明显,以引导学生通过积极投入语言实践活动,掌握新的知识点。课堂上应尽量多给学生自由实践的机会,让其自主学习;不断变换练习题型,以多变促多练。要注意练习材料的趣味性、新颖性、课堂上应尽量多给学生自由实践的机会,让其自主学习;不断变换练习题型,以多变促多练。 五、课外学习 英语课外学习也是激发学生学习兴趣的有利方法。英语学习单纯靠课堂45分钟是难以收到理想效果的,必须课内课外结合。1.我们可以在课外活动时间播放录音带。为照顾不同层次的学生,采取循环播放的方式,学生可以看一遍,也可以看几遍。同时播放原版英语儿童故事片、卡通片。这样做,可以让学生熟悉英语正常语速,提高英语听说的能力。2.在校内组织英语角、兴趣小组,级组教师轮流参加并进行辅导。3.办英语小报,学生负责采编,教师审定指导。4.开展英语演讲比赛,在级组中由下而上逐级进行,保障每个同学都有机会登名。5.开展课外读书比赛。鼓励学生多读课外英语读物,丰富语言知识,扩大词汇量。促进交际化的形成。通过课外活动的开展,改善英语学习的环境,营造浓厚的英语
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