《从橡皮头开始的故事》读后感

1、great ideas can only become feats when they are put into action.精品模板助您成功！（页眉可删）从橡皮头开始的故事读后感 从橡皮头开始的故事读后感1有一天，小主人放学回家了。他走进自己得书房，拿出文具盒，从里面拿出一枝铅笔，写起作业来，一不小心，写错了一个字，小主人又拿起橡皮，这下橡皮可高兴了，把那个错字擦了，擦完后，小主人又拿起了铅笔，这时铅笔似乎也很高兴，在作业纸上跳起了优美的舞姿。经过一天又一天，铅笔越来越瞧不起橡皮了。于是，铅笔和橡皮边吵了起来。铅笔带着轻蔑的口气，对橡皮说：“你这个没用的东西，瞧！小主人天天用我做作业，如过

2、没有我，小主人就完不成作业，老师就会批评他的，我的本领是文具里最大的，哈哈。”橡皮听了铅笔的话，立刻把眼睛瞪了起来，气呼呼地说：“如果没有我，小主人如果写错了字，又没有东西擦掉那个错字，即算是把作业做完了，老师还是会批评他的。”“我才是最有的，我才是最有用的。”他们就这样你一言，我一语的争着。最后，他们分开了，橡皮走进了文具盒的底层，上层只留下了铅笔。第二天，小主人做作业的时候，写错了字，没看见橡皮，更正不了错字，只好把错的作业放进了书包。当小主人去上学的时候，受了老师的一顿臭骂。这时，文具盒对铅笔和橡皮说：“看见了吧！你们谁都是不可缺少的。还有铅笔，你只看见了自己的长处，没看见自己的短处”铅

3、笔听了文具盒的话，羞愧的低下了头。从此以后，铅笔和橡皮成为了一对好朋友，密切地合作着，再也没发生过吵架的事从橡皮头开始的故事读后感2今天，我读了妈妈向我推荐的书从橡皮头开始的故事。我一听起这名字，就觉得这本书一定既有趣，又蕴含着大大小小的道理。这本书的作者是王蔚，这位大姐姐很有想象力，如：“想当星星也可以吗？”、“纸学校”、“泡沫小人和天上的街”、“逃跑的作业本”等等。本书主要讲了：“我”特别喜欢橡皮，总是把橡皮捏成各种各样的形状，有小姑娘的、外星人的、小猫小狗的有一次，“我”在货架上精心的挑选着好看的橡皮，却也总也没有发现那个长得像个微型老头，外形又瘦又黑，干巴巴的橡皮头。上课铃响了，“我”

4、还是极不情愿的买下了它。这个橡皮头是个老树精，它既会说话，而且还会在书桌里运功！“我”感到很惊奇，便一点点喜欢上它。它果然没让“我”失望，把我们的书桌都给变成了一棵棵粗壮的大树，许多鸟儿都住了进来，就连松鼠也逐渐爱上了这个地方。不久，老树精死了，小树精却悄无声息的诞生了。它比老树精嗓门大、聪明机智，而且运功比它还稳重，把校园都给变成了一片树林。我如果也有一个这本书里写的小树精的话，我觉得，不应该只让它在学校为别人做贡献，我就会带着它去学校外面，比如：用它来帮助寂寞的老人解解闷；用它来帮助小朋友们去学习写观察日记；用它来帮助炎热的人来乘乘凉；用它来帮助吵闹的小区来减少分贝；用它来帮助那些水土流失

5、的城市；用它来帮助总是泥石流的城市我也要好好的保护它，好让小树精能生出更多的小小树精，这样我们的家园也将会变得更美好！从橡皮头开始的故事读后感3明明有一枝铅笔和一块橡皮，它们是死对头，不论什么事都要争吵一番。一天，明明特别高兴，他告诉妈妈：“我在绘画比赛中得了一等奖！”铅笔听了，喜滋滋地说：“这全都是我的功劳呀！”橡皮气得一蹦三尺高：“凭什么是你的功劳呀，如果没有我，小主人肯定连三等奖也拿不到！”“啧啧啧，你看看，”铅笔摆出一付难看的样子，“要是我不工作，你一点儿用也没有！”“你你你真不讲道理！”橡皮生气地走开了。又过了几天，明明非常不高兴，原来，他把作业写错了，挨了一顿训。橡皮摇头晃脑，得意

6、地说：“看见了吧，你这了不起的铅笔也有出错的时候！”“如果我不出错，那主人买你来干什么！你天生就是为我服务的。”铅笔挺直了身子，理直气壮地说。“要是工人叔叔不造你这根木棍，我就可以睡大觉了。”橡皮还是挺着大肚子，很不服气。在一旁的转笔刀不耐烦地说：“你们俩别吵了，再闹，我也罢工！”铅笔和橡皮根本不理它，转笔刀生气了，果真罢工了。这下可苦了明明，铅笔被明明用得越来越短，没有头了，写不出字来，可转笔刀又不能用，橡皮也就没事干了。这回铅笔和橡皮开始检讨自己的问题了。铅笔想：我写错了字，橡皮大哥帮我改正，我应该感谢它。橡皮想：我生来就是为铅笔老弟服务的，我应该非常忠诚，而不应该嫌弃它。从此以后，铅笔和

7、橡皮一对兄弟联手，诚心诚意地为小主人服务了。从橡皮头开始的故事读后感4上科学课了，李老师已经站在了讲台上，操着手，眨着眼睛，用着他独创的“川普”话给我们讲如何做电压试验。“各个组，把电池举起来。”组长们听见李老师的命令，在0.5秒钟内举了起来。李老师看着各个组的电池很满意，他不住地点头，忽然，他的目光紧紧地盯住5组，“你们的电池啊？”刘雨菡回答道“没有。”“那你们自己去抄课文。”李老师非常生气，他吩咐我们，“做实验。”我们拿起电池和线将它们连在铁钉上，吸回形针的状况。他走向2组。来看实验进行地顺不顺利。他走到了田浚航旁边。对2组的实验做了些指点。他看了看没有道具的.5组，然后狠狠地盯着一个点，如同在白纸上看到的污点。我们顺着他的眼光看去，原来是5组的张晓宇趴在柱子上睡觉，还在打呼噜呢！再看看李老师的反应，李老师叉起腰杆，显得十分愤怒。再看看张晓宇，他全然不知现实生活的状况，还在酣睡。刘雨菡推了推他，想提醒他。李老师还在“虎视眈眈”地看着他。然而，张晓宇挥挥手，打着哈欠说：“别打扰我睡觉。”然后，他翻了个面又一次进入了梦想。李老师已经气愤到极点，他顺手从2组桌子抓起一块橡皮