《小鱼吐泡泡》大班教案

1、id rather run up and be overwhelmed countless times than walk in a proper way for a lifetime.（页眉可删）小鱼吐泡泡大班教案 小鱼吐泡泡大班教案1一、接待活动（9：009：15）1、接待，给每个宝宝挂上写有其名字的各种苹果胸饰。2、老师与宝宝再次相互认识，增强熟悉度，提高信任感3、家长带领宝宝分散玩区域游戏。二、复习活动(9:15-9:20)音乐游戏碰一碰、你好、找朋友三、区域活动（9：20-9：30）指导要点：1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆友好交往。2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。四、阅读活

2、动（9：309：45）阅读：这是一只青蛙吗活动目标：1、引导幼儿能专心的观察画面内容，认识各种小动物。2、初步培养幼儿对阅读图书的兴趣。活动准备：1、三本书“这是一只青蛙吗？”、“这是一只蜗牛吗？”、“这是一只小猫吗？”2、青蛙音乐一段活动过程：一、观察书的封面，引出主题1、师：“小朋友看，谁在对着我们微微笑啊？”（青蛙）二、带幼儿一起阅读图书1、这是一只青蛙吗？2、这是一只乌龟吗？到底是谁呢？谁来帮帮我？3、这是一只毛毛虫吗？4、这是一只恐龙吗？5、原来它是一条大鳄鱼（看另外2本书，用同样的方法）三、结束活动我们和小动物一起来跳个舞吧家长指导要点：1、有时候，宝贝天真的无边无际的好奇心不可能

3、在现实中全部满足，这时候，家长就要开始用书来提供巨大的帮助。2、适合我们这个年龄段的图书有很多，像以前看过的书，可以继续看，会更加丰富和深刻的理解，每次看都会有新发现。还有随着宝贝生活空间的扩大，书的题材要加以丰富，内容也要由浅入深。3、家长要和宝贝一起读，你会看到，每次都会有新的发现，这就是宝贝成长的痕迹。4、推荐书目：比得兔的世界、母鸡萝丝去散步、小酷和小玛的认知绘本、谁藏起来了、首先有一个苹果五、区域活动（9：4510:00）指导要点：1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。六、美术活动（10：0010：15）美术：小鱼吐泡泡活动目标：1、

4、锻炼宝宝小肌肉群的协调能力，学习使用油画棒画圈。2、通过家长与宝宝之间的合作，激发宝宝对美工活动的兴趣。活动准备：小鱼底版图片，油画棒人手一份活动过程：1、出示图片，让宝宝欣赏，激发幼儿对小鱼吹泡泡活动的兴趣。宝宝们我们来看看，谁来了啊？（鱼）还有一条（一条大鱼，一条小鱼）它们在水里游的真开心，还不停的吐着泡泡，咦？泡泡在哪里呢?我们一起来把泡泡画出来2、教师示范讲解作画的方法。（1）介绍油画棒（2）交给宝宝们正确握笔的方法，并引导家长及时观察宝宝握笔的姿势，以便及时纠正。（3）示范鱼泡泡的绘画方式。3、请幼儿作画，教师巡回指导。引导家长鼓励孩子作画，并激发孩子画一画，说一说。4、宝宝欣赏自己

5、的作品家长指导要点：1、家长随时观察宝宝的握笔姿势，指导宝宝画圈时线的对接，开始可以用手扶着宝宝的手一起画圈圈，最后鼓励宝宝自己学着画。2、家长引导宝宝画好后说说：“画了一个什么颜色圈圈，大圈圈还是小圈圈”七、结束、离园活动（10：1510：30）1、收回孩子佩戴的水果宝宝2、交代家长下次活动的时间：20_年1月16日小鱼吐泡泡大班教案2教学目标：1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。2、大胆想出新的控制不动的动作，快乐的游戏。教学准备：对圆形有一定的认知经验。重点与难点：学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。方法与手段：

6、示范法、游戏法、提问法等。教学过程：一、学习拉圆圈朝同一个方向走。1、“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈，好吗?”师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走)2、幼儿练习拉圆圈走。师：“现在我们的大圈圈要开始走咯。”(老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)教师活动：1、通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来，发展幼儿思维。2、通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。幼儿活动：1、想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。2、幼儿在老师带领下练习拉圆圈，向同一个方向走一走。二、学习歌曲并游戏。1、欣赏歌曲，了解词意。师：“老师把拉圈圈变成

7、了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听，等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。”老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。2、和老师一起边唱边游戏。师：“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲，现在我们一起来边玩边唱吧。唱到看谁先蹲下的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。”3、重复玩这个游戏几遍。教师活动：1、先提出问题，引导幼儿仔细听歌词内容。2、小班孩子年龄尚小，分句教授简单易学，便于幼儿掌握。3、在游戏过程中巩固对歌曲的掌握，提高活动的趣味性，让幼儿在玩中学，学中乐，巩固幼儿的记忆。幼儿活动：1、幼儿分句学唱歌曲。2、和老师一起边唱边游戏，在唱到“看谁先蹲下”的时候，马上就要蹲下。三、创编歌曲。1、小朋

8、友们想想看除了蹲下以外，还可以做什么动作也不会动。2、幼儿讨论，教师根据幼儿提出的动作进行练习。3、选取某一动作，完整的玩游戏。教师活动：1、让幼儿自己讨论，发挥他们的想象力和语言表达能力。2、尊重幼儿的想法，鼓励他们积极创编，体现纲要中“以幼儿发展为本”的理念。幼儿活动：幼儿发挥想象进行创编歌曲，选取一个动作，再次和老师完整地游戏。活动反思：音乐课在大多数人的眼里就是让小朋友能够学会唱一首新歌，但是对于这节活动，根据小班的年龄特点。我们的主要目标就是让小朋友感受音乐的活泼、欢快的的同时又不感乏味。活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现