破五进位加、退位满五减的综合练习

1、破5进位加、退位满5减的综合练习活动目标：1、通过复习，巩固本单元所学知识，使幼儿进一步理解破5进位加、退位满5减的计算方法，培养幼儿的观察力。2、使幼儿进一步熟练运用双手拨珠法进行破5进位加、退位满5减的珠算，掌握破5进位加、退位满5减的珠心算方法。3、使幼儿体验与同伴相互交流学习的乐趣，增强用心算计算的自豪感。活动重点：破5进位加、退位满5减的珠算方法。活动难点：破5进位加、退位满5减的珠心算方法。活动准备：多媒体课件1个，小红花贴、小动物贴若干等。活动过程：一：准备师（大屏幕课件演示）：小朋友们，森林公园里有许许多多的小动物，听说小朋友们在学珠心算，他们想看看大家到底学得怎么样？我们能不

2、能一起给小动物们露一手呢？准备开始。（一）指法 1、四档拨珠练习：（1）右手拨入1，再左手拨去；（2）右手隔档拨入5，再右手拨去5，同时左手在前一档拨入1。2、三档拨珠练习：右手先双上6（7、8、9），再双下6（7、8、9）。（二）数珠互译1、听数译珠：（1）8、7、5、4、6；（2）19、53、84、70、26。2、看数画珠：（1）9、2、3、8、1；（2）94、38、16、52、80。3、数珠连线 8 4 3 9 75 63 91 84二、导练师（继续演练课件）：小朋友们，请大家继续看大屏幕。圣诞节到了，小动物们准备开一个化装舞会。熊猫、大象、小熊、小鹿、小兔们戴着“5+6”、“6+7”、

3、“11-4”、“12-7”等面具高高兴兴地来到森林里，树上的小猴也调皮地戴着“5+9”、“5+8”、“14-6”等面具蹦跳着穿来穿去，小鸟们从四面八方飞了过来。(定格)师：小动物们面具上的算式有加法、减法，看一看他们有什么特点呢？教师引导幼儿观察，并根据幼儿的回答揭示今天学习的课题：破5进位加、退位满5减的综合练习。（板书）（一）破5进位加珠算1、归纳、演示师：小朋友们，现在小动物们要考一考小朋友们，看谁表现最棒！小动物面具上的题（课件演示）：（1）5+6、6+6、7+6、8+6；（2）5+7、6+7、7+7；（3）5+8、6+8；（4）5+9。师：这些题的珠算方法是怎样的呢？你能告诉老师吗？

4、教师根据幼儿回答归纳这些题的拨珠方法是：本档不够加几，双上几进1。然后针对幼儿的拨珠情况，请一名幼儿上台演示“5+8”，并讲清“5+8”的拨珠方法。最后教师进一步示范。（先用右手在个位上拨入5，再用右手在个位上双上8，同时用左手在十位上拨入1）2、巩固练习练习听、看结合（1） 5 6 7 8 5 6 7 5 6 5 6 6 6 6 7 7 7 8 8 9 8 5 3 9 4 1 8 5 2 6（2） -3 6 4 -4 2 6 - 2 9 5 8 7 8 6 8 7 6 7 -1 7 -4 （二）退位满五减珠算1、归纳、演示师：刚才小朋友表现非常好，小动物们很满意！它们要奖励表现好的小朋友一朵

5、小红花贴（教师发小红花贴）。现在小动物们想请小朋友们帮忙，算一算，它们都是几？（继续演示课件）小动物（小兔等）面具上的题，小朋友能不能帮助它们呢？ 课件演示题：（1） 11-6、12-6、13-6、14-6；（2） 12-7、13-7、14-7；（3） 13-8、14-8；（4） 14-9。幼儿拨珠计算，教师巡视，个别指导。计算完后，教师请幼儿观察，看一看这些题有何特点，并根据幼儿的回答归纳出：本档不够减几，退一双下几。师：小朋友们真聪明！老师请一个小朋友上台演示一下“14-8”。幼儿演示“14-8”后，教师进一步明确“14-8”的拨珠方法（先用右手从十位起拨入14；再用右手在个位上双下8，同

6、时用左手在十位上拨去1），并示范。2、巩固练习练习听、看结合。（1） 11 12 13 14 12 13 14 13 14 14 -6 -6 -6 -6 -7 -7 -7 - 8 - 8 -9 （2） 11 13 5 14 12 9 4 13 7 2 -6 - 7 8 -9 - 6 3 8 - 8 6 9 5 3 - 6 4 8 -7 -6 5 - 8 - 6（三）、破五进位加、退位满五减心算师：小朋友们，你们的本领真大，不但能快速做珠算加法，还能快速、正确地做珠算减法，小动物们非常高兴。为了表达它们的心意，小动物们要老师送给刚才表现特别优秀的小朋友每人一个小动物贴。可小动物们还是觉得不过瘾，

7、它们还想看看小朋友们高超的心算本领。我们会不会呢？看谁最勇敢，来一起试一试。师：好，闭上小眼睛，听老师报题，小朋友心算。（课件演示心算题）1、听心算 8 5 6 11 5 4 13 2 14 9 9 6 8 -6 9 8 - 7 5 - 9 4 6 -4 -2 3 -7 -6 5 6 7 -82、看心算 7 13 12 9 5 8 5 6 11 3 4 -8 - 6 3 8 6 8 7 - 6 9 - 6 7 8 -7 - 6 - 9 -7 - 8 9 - 7幼儿独立心算，教师巡视，并对个别幼儿心算时存在的问题及时指导、纠正。师：小朋友们的心算也不错，个个都是好样的！三、综合练习师：森林里的小

8、动物们感到和小朋友在一起很高兴，希望大家分组代表它们比一比，看看哪一组的本领最大。我们用游戏“接力赛”的形式进行。教师宣布游戏规则：以组为单位分别代表熊猫、大象、小熊、小鹿、小兔、小猴六个组，每组5个幼儿，分珠算和心算两种形式。每一组有两张题卡，题卡上分别有8道加减珠算题和加减心算题，分两次进行。第一次珠算，第二次心算。从第一个幼儿开始往下算，一人一题，幼儿可以选题做，到最后一个为止，看哪一组最先算完5道题，全对的为胜利。1、看珠算5 5 7 5 4 8 3 58 7 3 7 9 5 8 9 - 7 2 4 2 -8 - 8 3 -9 6 - 9 -8 - 9 3 5 - 9 42、看心算 9

9、 14 7 7 12 5 6 8 4 - 9 7 6 - 7 8 5 5 - 8 6 -8 -8 8 -7 -6 - 7 教师根据各组做题的情况进行讲评，评出最优秀的组，给予表扬和奖励。四、拓展练习师：现在让我们到舞会上轻松一下吧。课件演示：播放舞会短片，随着音乐节拍大象鼻子一甩，出现一条长幅。长幅上是破5进位加、退位满5减操。（定格）（一）破5进位加、退位满5减操师：谁能计算出这道长题？好，大家一起算吧。（方法：教师报数，幼儿拨珠，速度由慢到快） 5 5 5 6 6 6 -6 6 6 7 7 7 -7 7 7 8 8 8 - 8 8 8 9 9 9 - 9 9 9 5 5 5 师：刚才小朋友们表现得都很好，让我们再看看它们的舞姿吧。（二）看谁算得又对又准继续演示课件：小鸟们喳喳的叫着，舞动着翅膀，飞来飞去。然后画面出现鸟儿站成一条线，下面是算题（如下）充满整个屏幕，右下脚有一群小猴在思考。（定格）师：聪明的小猴遇到了困难，谁愿意帮助它们？看谁算得又对又准。课件显示题目：2+3+6= 1+4+7= 4+1+8= 5+8-7= 75-2-17=12+23-7= 85-2-27= 13+15-19= 8-4+3+6= 4+