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文档简介

1、dont think about creating the sea, you must first start with small rivers.简单易用轻享办公(页眉可删)2021年小学生周记范文5篇 小学生周记 篇1今天,我们去逛超市。发现超市里正在举行“猜谜语”活动。我三步并作两步走,急忙挤到人群里去。我从密封的箱子里拿出了一张纸条,只见上面写着:一月七日,猜一个字。我拿着纸条,在那里苦思冥想。“一个月有七日?这到底是什么字呢?”我让爸爸看了看,爸爸一时也不知道是什么字?妈妈也看了看,还在手上比划着。后来,妈妈高兴的说:“啊!我想到了,这是个“脂”字。”我一看,还真是的。有个“月”,右

2、边是“七日”。然后,我就对那个阿姨说:“阿姨,我知道了,这是个“脂”字。”阿姨笑嘻嘻的说道:“小朋友,恭喜你,答对了。这个是你的奖品。”我高兴得一蹦三尺高。随后,我拿着奖品,和爸爸妈妈一起进超市购物去了。小学生周记 篇2音乐,这个美丽的名字楚楚动人。那么,音乐在你们看来是什么呢?音乐在我看来就是滋润生命的灵泉,音乐在我看来就是照耀大地的太阳,音乐在我看来就是盲人心灵当中的蜡烛。音乐她的魅力不仅仅在于那“doremifasolasi”七个音符,音乐的魅力我想更是在于创曲人给予的生命力量啊。是那些聪明的创曲人把这些简单的音符变得有生机,是那些聪明的创曲人来给这些音符生命,更是那些聪明的创曲人来让音

3、乐照耀着大地。每当我按下播放键时我感到兴奋,当我听音乐的时候只要我烦恼,那么烦恼的心情就灰飞云散,只要我伤心,那么伤心的心情变得吃了糖似的,而只要我开心,那么开心的心情就只会更开心了。我觉得是音乐给予每个人生命的色彩,我觉得音乐是我们活着的乐趣,我觉得音乐就是我们无限的动力。我们都会喜欢上音乐的不是吗?我爱音乐的爱是无法言语的。就像爸爸妈妈爱我们一样,就像小孩子爱吃糖一样,就像天空中的太阳那般明亮。最后呼喊:我爱音乐,爱到无法自己。小学生周记 篇3今天,我去路老师那参加围棋比赛。每人都要下5局:第一局,吃3颗棋子;第2局,吃4颗棋子;第3局,吃5颗棋子;第4局,吃6颗棋子;第5局,吃7颗棋子。

4、后来我和几个小朋友在我们赛区得了第一名,我有3样奖品有:钻笔刀、愤怒小鸟铅笔、抄作业本。老师让我们得第一名的小朋友先走,我一出门就没看见妈妈,所以我在教室里等着。后来老师让我和另一个得第一的小朋友下棋,我们比谁先吃8颗棋子谁赢,我先吃完那个小朋友8颗子。所以老师说:我比那个小朋友厉害。后来一个小朋友找我下棋,老师说:你们别下了,去看棋魂。后来我们还没有看完,妈妈就来接我了。小学生周记 篇4成功,也许会给你带来喜悦,但始终无法温暖你的心;金钱,也许会送给你所谓的一切,但始终无法弥补你心灵上的空虚;而一双粗糙的手,却能令你如沐春风般温暖。有这么一双手,伴随着我的成长;有这么一双手,见证了我成长的足

5、迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大,显得粗大有力,手指边也有了许许多多的茧子,就如长了刺一般,谁碰着了,准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打,因此,对这双手有着由生的一番敬畏,而有那么一件事,改变了我的看法。正值暑假,我和表妹一起待在家里看电视,父母都不在家。原先和乐融融的景象,一下子就给打破了,原来是我与表妹发生了分歧各自想要看的节目都开始了。我心里暗想:我是老大,就该听我的话。于是,我随即一伸手将遥控器夺来,她也不甘落后,就在这你争我抢中,意外发生了,我拉,她扯,一个不小心,我撞到了爸爸最心爱的茶具,沸腾的热水溅了起来,向我和表妹“发射”,妹妹经不住疼痛,已嚎啕大哭了

6、。正当我要收拾残局时,我从窗户看到爸爸回来了,“该怎么办,怎么办呀?”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是,脑子闪过一个念头:不如嫁祸给表妹吧,反正老爸最疼她了。于是,我准备着将计就计,爸爸一进来,我便跑到爸爸面前,殷勤地说:“爸爸,那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭,大概是疼坏了,所以没有反驳,但爸爸却朝妹妹的方向走去,问候情况。刹那间,我的泪水似喷泉般涌了出来,心中总有一股说不出的滋味。深深的歉意,使我我又再一次走向爸爸面前,说清了整件事情的来龙去脉,没想到,这是爸爸伸出他那庞大的手,好似要打我时,却落到了我的头上,语重心长地说:“其实我知道这件事是你做的,只不过看看你是不是敢承认罢了,你要知道,犯了错绝对不要逃避,勇敢地面对才是解决的方法。”那刻,我能感受得到那双手的温度,既没有像夏日那样的炽热,也没有像寒冬般的酷冷,却有着春天般的温暖,无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止,享受着父亲那双简朴的手,给我带来的温馨。岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹,几根白发已在他的头上扎根了,但始终不改的是那双质朴的手,那双能够给我温暖的手,我爱那双给我抚慰的手,但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。小学生周记 篇5在书的海洋中,我们

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