声音不吵架小班音乐教案

1、公司绝密声音不吵架小班音乐教案声音不吵架小班音乐教案作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢?以下是为大家收集的声音不吵架小班音乐教案，欢迎大家分享。声音不吵架小班音乐教案1活动目标:1熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。2学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。3能愉快地参加音乐活动，交大胆地表现音乐。4引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。5体验歌曲中的欢快情绪。活动重点:学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。活动难点:学习节奏|和|活动准备:音乐游戏图谱小动物头饰若干。活

2、动过程:一律动发声练习。1律动:幼儿两人一组随音乐做动作。2发声练习:向客人老师介绍自己。;二新教歌曲:声音吵架1教师完整示范唱。(钢伴)提问:歌曲中有哪些小动物在唱歌?2教师清唱歌曲一遍，帮助小朋友理解歌词3结合幼儿的回答教师出示图谱:(1)幼儿分组学习动物的叫声，练习节奏|和|(2)师幼对唱。(教师唱歌曲前两小节，幼儿唱歌曲后两小节)(3)师幼完整演唱。(前四句)(4)幼儿分角色唱。(5)解说歌词:大家一起唱，声音就吵架。一个一个唱，才能听得清。(6)幼儿完整学唱歌曲。三歌曲创编:替换各种小动物。附歌曲:声音不吵架1=c2/455|635|小鸭呷呷叫呷呷呷呷呷呷55|632|小鸡叽叽叫叽叽

3、叽叽叽叽叽叽叽叽55|635|小猫喵喵叫喵喵喵喵喵喵55|632|青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱1113|5|6531|2|大家一起唱声音就吵架235|653|2532|1|一个一个唱才能听得清教学反思:小班的幼儿角色意识还不够，要他们完全按照角色来演唱，除非有老师带领，不然是非常困难的。他们基本上都是一起唱，一起表演的，把别的角色也一同表演进去了。看到这一点后，我在这次的活动中，就稍微改变了一下，请幼儿按自己的角色各自站在不同的地方，轮到哪一种小动物唱，我就走过去带着他们一起唱，这样，孩子们能清楚知道自己什么时候该唱了，什么时候不该唱。效果好多了。声音不吵架小班音乐教案2一活动目标1熟悉歌曲

4、旋律，学唱歌曲，初步掌握分角色演唱。2学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。3掌握xx x和xxxx x的节奏，能愉快大胆地参加音乐活动。二活动准备:课件节奏图谱小动物头饰 律动音乐。三活动过程:(一)进场引出课题1今天天气真好，我们像小鸟一样飞着出去玩好吗?幼儿听音乐做小鸟飞的动作入场。2我们飞到来到了草地上，老师:咦!小动物们正准备在草地上干什么呢?(使用课件)幼儿:小动物们正要举行唱歌比赛呢。3你们想不想听小动物的唱歌比赛呢?请你们找个位置坐在草地上吧。(二)掌握各种小动物叫声和不同的节奏1第一个上台表演的是小鸭子，我们来听听它是怎么唱的?(课件播放:呷呷 呷呷呷 呷)好听吗?

5、我们一起来学学。2小鸭子唱完了，小鸡连忙上台了，它是怎么唱的呢?(课件播放:叽叽叽叽 叽叽叽叽叽 叽)一起来学学小鸡唱歌。3小花猫最勇敢，慢慢的走上台，不慌不忙的唱(课件播放:喵喵 喵喵喵 喵)。声音细细长长的，真好听，一起来学学吧。4最后一个表演的是小青蛙，小青蛙是个急性子，蹦蹦跳跳上了台，张嘴就唱(课件播放:呱呱呱呱 呱呱呱呱呱 呱)。小青蛙唱得也不错，我们一起来学学吧。5小动物们都表演完了，请小朋友来说一说，它们唱得一样吗?哪里不一样?(声音不一样节奏不一样)6学习节奏xx x和xxxx x。出示节奏图谱(用小动物头饰表示x)。请小朋友跟着图谱一起学学各种小动物的唱法。7今天老师带来一首

6、很好听的歌曲，现在老师唱前面一句，请小朋友们根据老师唱的小动物，接着唱它们的叫声好吗?(师生分句对唱)(三)学习唱歌的正确方法，辨别音色优劣1小动物们听到小朋友们唱得这么好听，也想再来表演一次，我们再来听听它们是怎么唱的好吗?2使用课件，播放各种小动物一起唱的声音。咦!这次它们唱得好听吗?为什么?(大家一起唱，声音就吵架啦)3原来刚才老师唱的那首新歌还有两句呢，课件里播放“大家一起唱，声音就吵架，一个一个唱，才能听得清”。你们听清楚了吗?老师说:大家一起唱，声音就吵架，一个一个唱，才得听得清。小朋友平时唱歌和说话也是这样的，一个一个来，才能听得清，大家一起唱或说话，声音就吵架啦!对吗?那我们把

7、这首新歌的名字就叫做“声音不吵架”4现在，老师想请小朋友一起用歌声告诉草地上的小动物，请它们不要再让声音吵架啦!好吗?唱完一次后，(演示课件)小动物们说:“谢谢你们!唱得真好听!能再来一次吗?我们还想听听这个道理呢!”老师与幼儿一起再完整演唱一次。(四)初步学习分角色演唱1(演示课件)小动物们说:“谢谢你们!唱得真好听!以后我们再也不会让声音吵架啦!请你们也来参加我们的唱歌比赛吧!”小动物们邀请我们参加比赛呢，谁愿意来当小鸭子?谁来当小鸡?幼儿自由选择角色站在贴有小动物头饰的圆圈内。2提出演唱要求:请小动物们注意啦!要一个一个唱，小鸭子唱第一句，小鸡第二句，小猫第三句，小青蛙最后一句，一个接着一个唱，最后两句请小动物们一起唱，还可以表演动作，看看谁最能干!3还想再来表演一次吗?这次请你们换一个小动物表演好吗?和刚才一样，记住自己是唱第几句的。不要让声音吵架啦!4今天我们玩得真开心，太阳都落山了，小动物们都回家休息了，我们也回教室休息去吧。(课件演示)附歌曲:声音不吵架1=c 2/45 5 | 6 3 5 |   | |小 鸭 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷5 5 | 6 3 2 | | |小 鸡 叽叽叫 叽叽叽叽 叽 叽叽叽叽叽5 5 | 6 3 5 | | |小 猫 喵喵叫 喵喵喵 喵