幼儿园课程目标体系

1、石塘镇中心幼儿园幼儿课程目标体系课 程 总 目 标遵循幼儿开展为本、和谐开展为本的原那么，幵发利用民族文化资源， 以幼 儿的社会性开展为主线，对幼儿实施全人教育，关注尊重、责任、关爱、 老实、公正等核心价值观的养成，引导幼儿学会生活、学会学习、学会生 存，为幼儿成为身心和谐、大写的中国人奠定坚实的根底。促进幼儿身 体正常发育 和机能的协 调开展，增 强体质，培 养良好的生 活习惯、卫 生习惯和参 加体育活动 的兴趣。开展幼儿智力，培养正确运用感官 和运用语言交往 的根本能力，增进 对环境的认识，培 养有益的兴趣和 求知欲望，培养初 步的动手能力。关注幼儿的尊重、责 任、关爱、老实、公 正等核心

2、价值观的养 成，培养幼儿的民族 文化认同感和国民意 识，引导幼儿萌发爱 家乡、爱祖国、爱集 体、爱劳动、爱科学 的情感，培养幼儿活 泼幵朗、文明礼貌、 守法合作等良好品 格。培养幼儿初步 的感受美和表 现美的情趣和 能力。领健康语言社会科学艺术域1.身体健康，1.乐观与人1 .能主动地1.对周围的事物、1 .能初步感受并喜目在集体生活中交谈，讲话礼参与各项活现象感兴趣，有好爱环境、生活和艺标情绪安定、愉貌；动，能努力做奇心和求知欲；术中的美；快；2.注意倾听对好力所能及2 .能运用各种感2 .喜欢参加艺术活的事，不怕困2.生活、卫生方讲话，能理难，有自信官，动手动脑，探动，并能大胆地表习惯良好

3、，有解日常用语；心、责任心；究问题；现自己的情感和体根本的生活自3 .能清楚地说3 .能用适当的方式验；理能力；出自己想说的2 .乐意与人表达、交流探索的3 .能用自己喜交往，学习互3.知道必要的事；助、合作和分过程和结果；欢的方式进行平安保健常4 .喜欢听故享，有同情4 .能从生活和游戏艺术表现活动。识，学习保护事、看图书；心；中感受事物的数量自己；5 .能听懂和会3 .理解并遵关系并体验到数学4.喜欢参加说普通话。守日常生活的重要和有趣；体育活动，中根本的社5.保护动植物，动作协调、会行为规那么，关心周围环境，灵活。有规那么意识；亲近大自然，珍惜自然资源，有4 .关爱父初步的环保意母长辈、

4、老识。师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。年大1、会穿脱衣倾听能力1、使幼儿一数学一音乐龄班服、学习整1、能够主初步了解1、学习10以内1根据不同的理衣服；学动、积极、自己的成单、双数和相邻合作歌唱的要习整理活动专注地倾长和成人数，学习顺着数求，控制、调节用具，能保听别人谈为此付出和倒着数。自己的歌声；学持玩具清话，迅速掌的劳动，2、学习10以内习领唱、齐唱以洁；有初步握别人谈激发幼儿数的分解和组及简单的两声的生活自理话的主要爱父母、成，体验总数与部轮唱、合唱；能力。内容，并从爱老师及局部数之间的学习使用不同2、结合品尝中获取有其他长辈包含关系，局部咬字、吐字及气经验，进一用的信息；的情感。数与

5、局部数之息断连方法表步认识各类2、能够迅2、引导幼间的互补关系现歌曲的不同常见食物，速把握和儿初步学和互换关系。意境；在集体歌在爱吃各类理解较复会控制自3、学习10以内唱活动中建立食物的同杂的多重己的情绪数的加减，认识默契感，体验配时，懂得要指令；和行为，加号、减号，初合默契的快乐。科学合理地3、提咼倾初步学会步理解加法、减2.能比拟准确进食，逐步听的准确在紧急情法的含义。学习地按照音乐的形成良好的程度，准确况下的应用加减法解答节奏，做各种稍饮食习惯。掌握和传变方法。生活中一些简复杂的根本动3、进一步认递有细微3、引导幼单的问题。作、模仿动作和识身体的主差异的信儿了解自4、能理解符号舞蹈动作组

6、合；要器官，逐息。己所在的“ “ “一进一步学习如步形成接受表述行为幼儿园，所表示的意思，何更有效地丰疾病预防与目标初步懂得学习用符号表富自己的动作治疗的积极1、能够围应为幼儿示两个集合的表达词汇；能使态度和行绕话题谈园做有益数量关系，以及用已经掌握的为；知道快话；的事，培用符号表示10空间知识，进行乐有益于健2、能够用养幼儿初以内数量变化创造性的独立康。恰当的语步的集体关系。动作表现和人4、认识常见言表达自荣誉感和5、学习按物体际动作交流与平安标志，己的情感，责任感。两个以上特征配合；能为不同能够在成人与同伴分4、引导幼或特性进行分的舞蹈表演选提醒下遵守享感受；儿主动、类，学习按某一择不同的

7、道具交通规那么；3、通过观准确地使特征的肯定与和服装。不接触危险察，理解图用礼貌用否认进行分类，3.学习使用更物品；遇到片、情景中语，以恰学习层级分类多种类的打击危险时能告蕴含的主当的方式和多角度分类。乐器的根本演诉成人，有要人物关与他人交6、学习按物体奏方法；为求得初步的自我系和思想往。量的差异和数新颖的音色而保护意识。情感倾向；5、引导幼量的不同进行探索熟悉乐器5、愿与父母4、能够有儿主动照10以内正、逆的不同演奏方分床而眠。重点地讲顾、关心排序，初步体验法；学习制造简6、喜欢并较述实物、图中班和小序列之间的传单的打击乐器，积极地参加片和情景，班的小朋递性、双重性和并按照音乐的体育活动；突

8、出讲述友。可逆性。性质提出配乐能听信号按的中心内6、引导幼7、认识几种常的建议；学习即节奏协调地容；儿了解周见的立方体图兴指挥，并按照走和跑；能5、在集体围的社会形正方体、长他人即兴指挥按要求跳、面刖讲话生活，让方体、球体、圆的手势迅速、准投掷、抛接，态度自然，幼儿初步柱体，能根据确、积极热情地能左右手拍并根据场了解各社形体特征进行作出演奏反响。球；能随音合的需要会机构成分类，体验平面4.进一步学习乐节奏做徒调节自己员的劳动图形与立体图使用其他各种手操和轻器讲述的音及其与人形之间的关系。非音乐的艺术械操。量和语速；们生活的8、学习等分实手段，提咼体验7、能注意活6、讲述时关系，弓丨物或图形，学

9、习和表达音乐情动中的平安语言表达发幼儿尊自然测量。趣的能力；更加与合作，爱流畅，用词敬、热爱9、学习以自身细致地感知和护公物，能用句较为劳动者的为中心和以客体验音乐舞蹈及时收拾小准确。情感。体为中心区分作品的独特风型体育器欣赏文学7、引导幼左右，会向左、格和情趣；逐步材。作品儿初步了向右方向运动。养成比拟自觉具体为：1、乐意欣解我国的在日常生活中，地从音乐舞蹈1、有关日常赏不同体民族，初能注意自己或欣赏过程中获健康行为裁、不同风步了解我物体在空间的取认知满足和1洗手、格的文学国主要的位置和运动方情感体验满足刷牙的止确作品，在文物产，激向。的习惯。方法及主动学活动中发幼儿爱10、认识时钟，二美术

10、性。积累文学祖国的情学会看整点、半1.美术欣赏2 穿、脱、语言，并尝感，培养点，学习看日1 学习欣赏整理衣服的试在适当幼儿的民历，知道一星期感兴趣的绘画、良好习惯。场合运用；族文化认中每天的名称工艺、雕塑、建3手帕或2、在理解同感和国和顺序。学习一筑等美术作品，纸巾的正确文学作品民意识。些表示时间的并积极主动地使用。人物、情节8、引导幼词汇，在日常生参与美术欣赏4 坐、站、或者画面儿初步了活中，感受和注活动，具有初步行、睡姿势情景的基解国家间意时间的长短发现周围环境正确。础上，学习的友好往和更替，知道要和美术作品中5按时排 便。理解作品来，引发爱惜时间。美的能力。6良好的的主题或幼儿爱好11、

11、认识兀以2 学习欣赏作息习惯。感受作品和平的情内的人民币，能并感受作品中7活动用 具的整理，的情感脉感。说出它们的单形象的造型美，保持玩具情络；9、引导幼位名称，知道它色彩的色调及洁。8关心周3、初步感儿初步学们的值是不同其情感表现性，围环境的卫知文学作会分辨是的。构图的对称、均生。品语言禾口非，初步二科学衡、节奏与和谐2、有关饮食营养结构的艺懂得应向1.知识方面美。了解作品的1情绪愉术表现特好的典范1 帮助幼儿简单的背景知快，愿意独立进餐。点，幵始接学习，激初步了解不同识，进步感受2常见食触文学的发幼儿初环境中的动植和理解作品的物的辨识， 主动饮水，艺术语言。步的爱憎物及其与环境形象和主题意

12、少吃零食，早期阅读感。的相互关系。义，知道美术作平衡膳食。3按时进1、能和同10、幼儿2 介绍幼儿品如何反映现餐，保持清伴合作制能遵守各周围生活中的实生活和人的洁，进餐习作图画书，种行为规环境污染现象思想感情，并学惯良好。4中外饮进一步了那么，初步和人们保护生习用语言、动食文化的初解图画书学会以规态环境的活动。作、表情等表达步感受。3、有关身体的构成；那么的要求3 帮助幼儿自己对作品的生长2、知道图对照自己获取有关季节、理解、想像和情1 五官的画书画面或他人的人类、动植物与感。保护及功能 了解。与文字的行为，使环境等关系的3 欣赏并学2换牙、对应关系，幼儿喜欢感性经验，形成习从形式和内护牙知识

13、的 根本掌握。幵始有兴从事力所四季的初步概容的角度评价3用眼卫趣阅读图能及的劳念。同伴的美术作生。画书中的动，初步4 引导幼儿品。4疾病预 防与治疗中简单文字；懂得爱惜探索周围生活2.绘画的积极配3、积极学劳动成中常见的理化1 利用多种合。5探索生认常见的果，爱惜现象，获取有关绘画工具和材命现象的兴汉字，进一公物。的科学经验。料，运用不同技趣。4、有关平安生活步了解汉字认读的11、引导幼儿初步(5 )让幼儿接触周围生活中法表现自己的思想和感受、体(1 )日常生规律，提咼感知家乡的现代科学技验创造的快乐。活中平安常识与规那么的观察摹拟的自然环术及其在生活(2 )学习完整了解及遵的能力，并境和人文

14、中的运用。地表现感受过守，过马路、 乘坐交通工能注意在景观及优2.方法技能方的或想像中的具、玩大型生活中运秀艺术精面物体的动态结运动器械时用已获得品，培养(1 )使幼儿能构和简单情节。能注意安 全。的书面语幼儿对世主动运用多种(3)注意深浅、(2)常见安言；4、掌界文化的感官观察物体，冷暖颜色的搭全标志的认 识，交通规握根本的兴趣。学会观察的方配，并初步学习那么的遵守，书写姿势，12、引导法，开展观察根据画面的需自我保护意在有趣的幼儿初步力。要，恰当地使用识的初步形成。图形练习感知世界(2 )使幼儿能颜色表现自己5、有关心理中做好写着名的人按照自己规定的情感。健康(1)能够在字的准备。文景观及

15、的不同标准对3.手工幼儿园与同优秀艺术物体进行分类。(1 )较熟练地伴共同生精品，培(3 )帮助幼儿使用和选择手活、友好相处。养幼儿对学习使用各种工工具和材料，(2)情绪愉世界文化工具进行测量表现自己的意快，知道快 乐有益于健 康。的兴趣。和正确的测量方法。愿。(2 )用多种点3没有心 理卫生问 题。4不怕困 难，愿意克 服困难。6、有关身体 锻炼1 积极参 加体育活动 的兴趣。2身体活 动的知识和 技能，包括 走、跑、跳、 钻爬、投掷、 平衡、攀登 等根本动作 及有关知 识。3身体素 质练习，包 括平衡、协 调等身体机 能练习的有 关知识和技 能。4根本体 操练习和队列队形练4 引导幼儿 能

16、用完整、连贯 的语言与同伴、 教师交流自己 的探索过程和 结果，表达愿 望，提出问题和 参与讨论，以及 能够表达发现 的愉快，能够和 他人交流和分 享。5 引导幼儿 学习使用常见 科技产品的方 法，运用简单工 具和多种材料 进行制作活动， 能够发现物品 和材料的多种 特性和功能，并 能表现出一定状材料拼贴物 象，表现简单的 情节。3 用多种技 法将纸折成物 体的各个局部， 组合成整体物 象。4 用目测的 方法将纸等面 状材料分块剪、 折叠剪，来拼贴 平面的物象或 制作立体的物 象。5学习用伸、 拉的方法并配 合其他泥工技 法塑造结构较 复杂的物象，表 现主要特征和 某些细节。习，包括徒 手体操

17、、清 器械操，口 令、信号与 动作；列队; 变化队形练 习。的创造性。3情感方面1 激发和培 养幼儿好奇、好 问、好探索的态 度。2 激发幼儿 对自然环境和 现代社会生活 中的科技产品 产生广泛的兴 趣，能自己发现 问题，提出问 题，寻求答案。3使幼儿喜 欢并能主动参 与、集中于自己 的科学探索活 动和制作活动。4 培养幼儿 主动关心保护6 学习综合 运用各种工具、 材料和技法，制 作简单的教具、 玩具、礼品、演 出服装、道具 等，布置环境， 并注意装饰美。周围环境的情感和行为。阶中1、会穿脱衣倾听能力1、使幼儿一数学一音乐段班服、学习整1、能够集初步了解1、认识11、学习使用不理衣服；学中注

18、意力，自己和他10以内的数字，同的速度、力习整理活动耐心地倾人的异理解数字的含度、音色变化表用具，能保听别人谈同。义，回用数字表现歌曲的不同持玩具清话，不打断2、使幼儿示物体的数量。形象、内容与情洁；有初步别人的讲初步了解2、学习目测数感，感受和表现的生活自理话；自己的和群，学习不受物二拍子歌曲与能力。2、能够倾他人的情体空间排列形三拍子歌曲的2、结合品尝听别人的绪，初步式和物体大小不同节拍感觉经验，进一讲述内容，学会同情等外部因素的和不同的情趣，步认识各类发现异同，和关爱他干扰，正确判断感受和表现歌常见食物，并从中学人。10以内的数量；曲的前奏、间奏在爱吃各类习好的讲3、培养幼感知和体验 1

19、0和尾奏，学习自食物的同述方法。儿最根本以内自然数列然地与他人接时，懂得要表述行为的独立性中相邻两邻两唱和对唱，体验科学合理地目标和最根本数的数差关系；在歌唱活动中进食，逐步1、乐意与的自我控学习10以内序进行交流、合作形成良好的同伴交谈，制能力，数。的快乐。饮食习惯。能够大方使幼儿初3、认识长方形、2、学习按音乐3、进一步认地在集体步懂得不梯形、椭圆形。的节奏做简单识身体的主厶 J_L 面刖讲述，侵犯同伴4、学习用各种的上、下肢联合要器官，逐能够用普的道理。几何体积木或的根本动作、模步形成接受通话，较为4、引导幼积塑进行拼搭仿动作和舞蹈疾病预防与连贯地表儿初步了和建造活动。动作；随音乐的治疗

20、的积极达自己的解周围主5、学习概括物变化，改变动作态度和行意思，句式要的社会体或图形的的速度、力度和为；知道快完整；机构、社两个特征；学习难度；学习利用乐有益于健2、能够围区设施，按物体的某一已经掌握的动康。绕一定的初步知道特征和数量进作、知识和技4、认识常见话题谈话；它们与人行分类。能,进一步学习平安标志，能够先仔们生活的6、学习按量粗或创造新的动能够在成人细观察，然关系，弓丨细、高矮等的作；在不按规定提醒下遵守后再表达发幼儿最差异进行7以内队形运动的情交通规那么；讲述；初步的爱的正逆排序；学况卜，注意与他不接触危险3、学习按家乡的情习按一定的规人的协调、交流物品；遇到照一定的感。律排列顺序

21、。与合作；体验运危险时能告顺序讲述5、引导幼7、观察、比拟、用有效方法进诉成人，有实物、图片儿初步了判断10以内的行动作学习和初步的自我和情景的解重大的数量关系，逐步交流的快乐。保护意识。内容。节日，感建立等量观念；3、使用固定节5、愿与父母欣赏文学受节日的运用已有的知奏，随熟悉的歌分床而眠。作品快乐。识经验，解决新曲或乐曲演奏，6、喜欢并较1、喜欢欣6、引导幼问题，学习新知在集体中学会积极地参加赏不同形儿初步学识，促进初步的保持与音乐、与体育活动；式的文学会与他人推理和迁移能他人协调致，能听信号按作品，主动合作，初力的开展。为歌曲或乐曲节奏协调地积极参加步学会分8、初步了解昨选择适宜的节走和

22、跑；能文学活动；享与谦天、今天和明天奏和音色，进按要求跳、知道文学让。的含义，知道他步养成集中注投掷、抛接，作品的语7、初步激们之间的关系，意看指挥，并对能左右手拍言与日常发幼儿与学习正确运用指挥的要求作球；能随音生活语言他人交往这些时间词汇。出积极反响的乐节奏做徒的不同，进的愿望，9、学习区分和习惯，体验创造手操和轻器一步感受引导幼儿说出以自身为性参与演奏活械操。文学作品在与同伴中心的前前方动的快乐。7、能注意活的美；或成人交位；学习区分和4、学习分辨音动中的平安2、学习理往时，学说出物体之间乐中比拟明显与合作，爱解文学作习使用准的上下、前后的的上下、快慢、护公物，能品的人物确的礼貌位置关系

23、；学习强弱、音色变及时收拾小形象，感受用语。按指定方向运化，体验这些变型体育器文学作品8、引导幼动。化所表达的情材。的情感基儿了解周10、幼儿能注意意；学习使用大具体为：调。能够运围成人的和发现周围环肌肉动作，感受1、有关日常用恰当的劳动，鼓境中物体量的和表现二拍子健康行为语言、动励幼儿学差异、物体的形音乐和三拍子1洗手、作、表情等做一些力状，以及它们在音乐的不同情刷牙的止确方式表达所能及的空间的位置等趣；在初步掌握方法。自己对文事，使幼等。前奏、间奏、尾2穿脱、学作品的儿初步养二科学奏的根底上，进整理衣服的理解。成爱劳1、知识方面一步感受和表习惯。早期阅读动、爱惜1 帮助幼儿现乐句、乐段的3

24、手帕或1、能够仔劳动成果获取有关自然幵始和结束，初纸巾的使细观察图的习惯。环境中有生命步了解音乐结用。画书画面9、鼓励幼物质、无生命物构中的重复与4 坐、站、的人物细儿大胆地质及其与人类变化的规律；体行、睡姿势节，看懂单表达自己关系的具体经验倾听和欣赏正确。页多幅的的见解，验，了解不同环活动的快乐。5按时排儿童图画使幼儿初境中个别动植二美术便。书的内容，步学会克物的形态特征1、美术欣赏6良好的增强预知服困难，和生活习性。1 学习欣赏作息习惯。故事情节鼓励幼儿2 帮助幼儿与自己的生活7活动用开展和结坚持有始了解四季的特经验有关的美具的整理。尾的能力；有终地做征及其与人们术作品、日常生8关心周2、

25、懂得爱一件事，生活的关系，观活中的玩具、生围环境的卫护图书，知培养责任察简单的理化活物品、节日装生。道图书的感。现象，获取感性饰等，关注具有2、有关饮食构成，有兴10、引导经验。美感的事物。营养趣模仿制幼儿初步3 引导幼儿2 初步学习1 情绪愉作图画书，学会评价获取周围生活欣赏并感受美快，愿意独在阅读过自己与同中常见科技产术作品中形象立进餐。程中初步伴，并勇品的具体知识的造型美、色彩2常见食了解汉字于成认错和经验，初步了的变化与统一物的辨识，的由来和误、改正解它们在生活美、构图的对称主动饮水，简单的汉缺点。中的运用。与均衡美，初步少吃零食。字认读的11、引导2、方法技能方理解形象和主3按时进规

26、律，有主幼儿初步面题的意义，知道餐，保持清动探索汉养成诚1帮助幼儿美术作品能反洁，进餐习字的愿望；实、守纪学会综合运用映现实生活和惯良好。喜欢描画律等良好多种感官感知人的思想感情，4中外饮图形，尝试的品德行事物特征，开展尝试用语言、动食文化的初用有趣的为。观察力。作、表情等表达步感受。方式练习12、引导2 帮助幼儿自己的理解、想3、有关身体汉字根本幼儿初步学会按照指定象和情感。生长笔画。感知我国的标准对物体3 学习欣赏1身体外的民间艺进行简单的分并初步评价同形的进一步术及传统类。伴的美术作品。了解，五官文化精3 帮助幼儿2、绘画的认识及主品，培养学习运用简单1 在小班基动保护。幼儿的民的工具进

27、行测础上学习蜡笔2换牙、族文化认量的方法。水粉画、水墨画护牙知识的同感和民4 引导幼儿等多种绘画方初步掌握。族自豪能用自己的语法，体验绘画的3用眼卫感。言描述自己的快乐。生。发现，并与同2 学习用线4疾病预伴、教师交流。条和形状表现防与治疗中5 指导幼儿感受过的物体的积极配学习使用常见的根本结构和合。科技产品的方主要特征。5探索生法，运用简单工3认识12命现象的兴具进行制作活种颜色并学会趣。动。区分同种色的4、有关平安3、情感方面深浅，学习用较生活1 开展幼儿丰富的颜色作1日常生的好奇心，引导画，区分并尝试活中平安常幼儿喜欢探究画出主体色和识与规那么的周围生活中常背景色。了解及遵见的自然现象、

28、4 初步学习守，过马路、自然物和人造在画面上安排乘坐交通工物，愿意参加制物体的上下、左具、玩大型作活动。右关系。运动器械时 能注意安 全。2常见安 全标志的认 识，交通规 那么的遵守， 自我保护意 识的初步形 成。5、有关心理 健康1 愿意在 幼儿园与同 伴共同生 活、友好相 处。2情绪愉 快，知道快 乐有益于健 康。3没有心2 培养幼儿 关心、保护动植 物和周围环境 的情感和行为。3、手工1 正确使用 多种手工工具 和材料，喜爱各 种手工活动。2 学习用比 小班丰富、复杂 的点状材料如 木屑、纸屑、泡 沫屑等粘贴出 简单的物象。3在小班基 础上学习用捏 的方法塑造简 单的立体物象， 并学习用

29、泥塑 造平面的物象。4 在小班基 础上学习用纸 折出按中心 折、双正方折、 双三角折、剪理卫生问 题。4不怕困 难，愿意克 服困难。6、有关身体 锻炼1积极参 加体育活动 的兴趣。2身体活 动的知识和 技能，包括 走、跑、跳、 钻爬、投掷、 平衡、攀登 等根本动作 及有关知 识。3身体素 质练习，包 括平衡、协贴出简单的物 象。5 初步学习 用点状、线状、 面状和块状的 自然物和废旧 材料制作玩具。调等身体机能练习的有关知识和技能。(4)根本体操练习和队列队形练习。目小1、了解盥洗倾听能力1、引导幼1.知识方面(一)音乐标班的顺序，初1、学会安儿初步了(1)在生活中观1、学习用正确步掌握洗静地

30、听同解自己身察和摆弄各种的姿势、自然的手、刷牙的伴说话，不体主要部物体，探索各种声音歌唱，理解根本方法；随便插嘴；分的根本现象，获得对事和表现简单儿学习穿脱衣2、喜欢与特征和功物特征及其联童歌曲的形象、服；会使用同伴交谈，能，初步系的粗浅理解。内容和情感，学手帕或纸愿意在集学会自我(2)在生活、游习为短小、工巾;坐、站、体面前讲保护。戏及其他活动整、简单、多重行、睡的姿话；2、使幼儿中理解和建立复的歌曲编填势正确；能3、能够听知道自己初步数学关系。新歌词和表演及时排便；懂普通话；是幼儿园2.能力方面动作，体验创造有良好的作4、养成在的小朋(1)运用多种感性地参与歌唱息习惯。集体活动友，初步官，

31、动手动闹，活动的快乐。2、进餐时保中养成倾培养幼儿探究问题，并能2、学习按照音持愉快的情听别人讲的独立性用适当的方法乐的根本拍子绪，愿意独话的习惯，和最根本表达和交流探自然、军用地做立进餐；认能听懂并的自我控索的过程和结上肢或下肢的识最常见的理解较简制能力。果。简单根本运动食物，爱吃单的语言3、引导幼(2)借助具体的和模仿动作，跳各种食物，游戏规那么。儿逐步熟事物和形象进简单的集体舞主动饮水。表述行为悉幼儿园行初步的逻辑蹈；使用目光、3、了解身体目标的环境，思考，运用已有表情、姿态、动的外形结1、愿意说认识幼儿的科学知识和作与同伴交流，构，认识并普通话；园中的同数学知识解决体验在随音乐学习保护

32、五2、在教师伴和成生活中的简单运动中表达、创官；能积极引导下，学人，初步问题。造和交流的快配合疾病预习围绕主了解他们3情感方面乐。防与治疗。题谈话，能与自己的(1)对周围的事3、学习感受形4、知道过马够用短句关系，是物、现象感兴之鲜美单纯、结路、乘坐交表达自己幼儿初步趣，喜欢探究和构短小明晰的通工具、玩的意思；适应幼儿思考，有好奇心歌曲和有标题大型运动器3、初步学园的生和求知欲。的器乐曲的形械时要注意习常见的活。(2)关心和保护象、内容和情平安，了解交往语言4、使幼儿周围环境中的感，在感受的同日常生活中和礼貌用保持愉快事物，亲近自时进行多种方的平安常语；的情绪，然，珍惜自然资式的创造性表识。4

33、、愿意在愿意与他源。达，体验比拟典5、知道自己集体目前人交往，具体为：型的摇篮曲、舞的性别。讲述，能正鼓励幼儿一数学曲、进行曲和劳6、喜欢并愿确地说出积极参与1、学习分类、动音乐的不同意参加体育讲述内容集体生排序和对应，包情趣。活动；能自的主要特活。括：按物体的外二美术然地走、跑、征或主要5、引导幼部特征及多种1、欣赏跳、爬、投事件。儿初步掌特征进行分类，1 愿意参加掷；学习听欣赏文学握日常生按物体内在的美术欣赏活动，口令和信号作品活中常用包含关系进行体验美术欣赏做出相应动1、喜欢欣的礼貌用层级分类；按物活动的快乐、并作；玩滑梯、赏文学作语，使幼体量的差异及养成集中注意爬攀登架、品，愿意参儿初

34、步学按某种规律进力欣赏的习惯。转椅等大型加文学活会有礼貌行排序；将相关2 学习欣赏体育活动器动，对文学地同他人物体进行与自己的生活械时要注意作品的语交往，见匹配，用对经验有关的、具平安，能合言感兴趣；了老师和应的逻辑方法有鲜明色彩和作收拾小型2、能够初长辈会鞠比拟两组物体简单造型的物体育锻炼。步感受文躬、问好。的数量等。品和美术作品，有关日常健学作品的6、使幼儿2、学习10以内能对这类作品康行为语言美，知初步了解自然数及其加感兴趣。1、洗手、刷道童话故和掌握基减运算，包括：3 学习欣赏牙的根本方事、诗歌和本的卫生感知物体发数同伴的美术作法。散文是不要求，养量，理解数的实品。2、穿脱、整同体裁的

35、成初步的际意义，理解数2、绘画理衣服的习文学作品；卫生习与数之间的数1 愿意参加惯。3、学习理惯。差关系，认识数绘画活动，体验3、手帕或纸解文学作7、使幼儿的组成，体验部绘画活动的快巾的使用。品的情节初步懂得分和整体的关乐，对绘画活动4、坐、站、内容或画最主要的系；认识数子，感兴趣，并养成行、睡姿势面情景，能交通平安理解数字的含大胆作画的习正确。用语言、动常识。义；理解加减法惯。排便按时。作、表情等8、引导幼的意义，掌握102 认识油画5、良好的作方式表达儿遵守最以内整数加减棒、蜡笔、水彩息习惯。自己对文根本的学运算的计算技笔、水粉画笔和6、保持玩具学作品的习活动规能，运用加减方铅画纸等绘画清洁。理解。那么，养成法解决实际生工具和材料，掌有关饮食营早期阅读初步的规活中的简单问握其根本使用养1、喜欢看那么意识和题。方法，有正确的1、情