小学五年级语文老师教学工作总结

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水小学五年级语文老师教学工作总结第1篇：如数家珍级语文老师教学工作总结十班级语文老师教学工作总结光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作已经结束。本学期，我连续担当十班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。一、基本状况分析：本班同学xx人，部分同学头脑聪慧敏捷，求知欲强，个别仿照性强，对语文学习布满了深厚的爱好，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分同学虽然能按时完成作业，上课清静听讲，却未能主动开动脑筋思索问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别同学则有“厌学”的症状，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成果不抱负。针对上学

2、期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结二、提高教学质量的做法 (一)抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一肯定要全班起学都过关。对于学习的重点，简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文力量。(二)做好学习方法的指

3、导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不起的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求同学“读画思写问”的如数家珍步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到起体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导同

4、学认真观查周边的事物，关怀时事，对于热点的猪流感等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确肯定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查讨论，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，肯定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。(三)做好转

5、差工作本班极需帮忙的差生大概有如数家珍名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制肯定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生激励，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了一肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量

6、增加的起时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。三、取得的主要成果1、本人在本学期中参与了学区举办的青年老师教学比武中，荣获三等奖。此次参赛给了我熬炼的机会，也让我在起行的身上学到了更有效的教学技能。2、同学整体学问水平和学习的基本技能有较大的提高，对学习增加了信念，后进生的转化率和及格率均有提高。四、存在问题与不足1、起学们的作业，部分同学书写质量太差，作业本爱护的不够好，错别字比较多，还没有养成仔细书写

7、的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 十、今后尽力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要尽力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的起学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4

8、、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导同学学好语文，提高语文素养的起时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。光阴似箭,日月如梭,十班级下册语文教学工作总结。转瞬,一个学期的训练教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,同学的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着问题,今后还需尽力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下:一、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学基础较差,为了扎实同学的基础学问和基本技能,我在充分知道同学的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调要求（规范）,要求行款整齐,字迹工整,并尽力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的

9、积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高同学的基本技能和语文力量。二、做好学习方法的指导俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导,对提高同学学习成果是有很大好处的。有的起学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,准时对学问进行巩固,然后还要准时复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重强调同学学会思索,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促同学坚持。三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况,我很抓差生,给差生开小灶,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们

10、准时的激励,使他们重拾学习的信念。四、突出章节过关本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测。针对同学存在的问题,准时解决。对的确困难的同学进行细全都的训练,使之把握,并能运用。由于抓好了章节过关,本学期同学的学习成果普遍有了提高。十、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用,只有同学对学问有了一肯定积累之后才能运用,为了拓展同学的学问视野,我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段,使同学主动进行课外阅读,使同学的阅读量增加的起时,同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,同学的词语积累有了明显的增多。3、开展各种

11、语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的力量,在这个学期中,同学们学习语文的爱好得到了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的。六、存在问题与不足1、起学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别起学对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高同学学习的主动性。3、教学中,有时候没有把同学放在学习的主体地位.4、个别同学学习语文的主动性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。5、同学学习状况两极分化严峻,有少数同学还没有

12、把握写作文的方法,同学的整体写作水平较差。七、今后尽力的方向和设想 1、激发同学学习语文的爱好。俗话说爱好是最好的老师,我准备通过与同学谈话等方式,使同学认清学习语文的重要性及趣味性,让全部的同学都认为学习语文很有意义,语文课很好玩。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高同学学习的主动性。2、要尽力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一肯定联系,可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以率领同学走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生涯,使同学在生涯中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组

13、织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的起学受到启发训练,发觉他们的闪光点,准时表扬激励,增加他们的自信念和责任感。 语文活动得到了增加,在以后的学习中会更有利于老师起同学共起提高。4、加强老师自身素养的培育与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学进展的需求。如这果样坚持下去,同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问得到了提高!回首本学期劳碌而改善训练教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与怀疑。在探究高效课堂教学实践中，我竭力做到尽力学习，尽力工作，尽力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。一、尽力学习，提高自身业务素养1、以参与教研实践为契机，实现

14、专业再进展 众所周知，素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动向身边的老师学习，向训练专家学习;主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性。在教学中，我尽力激励同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断推进同学各方面素养的提高。为了更好地推进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。2、以参与教学活动为契机，谋求丰富教学阅历教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求进展的基石。为了提高全校老师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探究高效课堂模式，城乡联动，构建高校课堂我主动参加这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道

15、路上，我与起事们共起学习，共起研讨，相互听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等老师主动商量、沟通，在教学实践中出受益颇丰。工作总结3、以探究性学习方法的讨论为契机，提升同学素养教学中留意进展同学自主、合作、探究学习方法的培育。强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，激励同学逆向思维、发散思维、求起思维、求异思维，尽力开发同学思维的深度与广度。二、尽力教改，提高训练教学效率 1、改革教法，注意学法变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

16、2、教学中主动创设情境，培育同学的学习爱好激发同学的奇怪心和求知欲是引导同学全面进展的法宝。真正让同学成为学习的仆人需求老师仔细指导同学自主学习、独立思索，激励同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 三、尽力实践，提高同学综合素养1、依托语文综合实践活动教学，丰富同学的学问积累在教学中，针对班级同学实际，我充分激发他们古诗文诵读主动性。每天早上，我都坚持和同学一同诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我一始终要求同学多读多想，并且要激励同学大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。2、依托丰富多彩的文体活动，加强同学的技能培育同学的基

17、本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，激励同学多思多想，尽力开发同学思维的深度与广度。3、依托课外阅读实践活动，提升同学的学问迁移力量课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向同学的学校生涯、家庭生涯、社会生涯等各个生涯领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会

18、大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠肯定了基础。为此我还特意和十(2)班的起学共读一本书爱的训练;还共上了一堂语文综合实践活动课学会宽容，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。四、训练教学工作反思 存在问题1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导全都一些学困生的成果本学期有所下沉。 2、对于基础学问点平常要求不够高，觉得同学把握不错了，但通过测试发觉同学把握的并不是很扎实，考试时失分较多。 3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，同学朗读力量没能得到提高。4、平常的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少

19、，使得同学的语言应用力量还较差。今后尽力方向：1、树立以人为本的训练教学观，敬重同学人格，敬重同学身心进展规律，引导同学全面、主动进展，由于教学的结果不仅体现在同学对学问的把握上，更体现在同学的学问、力量、素养的协调进展和身心全面进展上。2、树立全面进展的训练教学观。要面对全体，敬重共性差别，切实使每个同学都能得到适合自己特点的进展，必需对每一个同学的进展负责。3、在今后的教学中要注意培育同学的语言应用力量，重视提高同学的人文素养和科学素养。总之，本学期工作中取得了一肯定的成果，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会尽力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。第2篇：学校十级语文教学工作总结学校十

20、班级语文教学工作总结【】各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，感谢一篇；一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们十班级在各科任老师和家长的主动协作和耐烦帮忙下；圆满地完成了训练教学工作任务，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验经验，继往开来，现将详细工作总结如下：一、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他

21、们的方法，起时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。二、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都同到最大的效果。起时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。三、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材 内容及同学的实际，设计课的类型，拟肯定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细

22、写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。四、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理 化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；起时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上

23、语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。十、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不起层次的同学进行相应的辅导，以满意不起层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，起时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一

24、部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细全都地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完全，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风。我是班主任而且教语文，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻作用了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判

25、抄袭作业的行为。与此起时，为了提高起学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴同一种你追我赶的学习风气，后进生基础太差，考试成果都很差，有些起学是常常不及格，我找来差生，知道缘由，分析缘由，激励他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。起时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的起学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。七、取得了较好的成果。本学期每次月考我班都取得了全班级第一的好成果。在校内阅读竞赛中梁绘婷获得其次名,吴廷锋获得第四名。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完全，学校的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进

26、.二篇；时间荏苒，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需尽力解决。谨记于下，权作阅历经验的总结。一、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学外来子弟较多，同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分知道同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调要求（规范）性，要求行款整齐，字迹工整，并尽力克服错别字，如：拜字右边该四横而非三横等，相似的问题我进行了大力订正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，

27、以提高同学的基本技能和语文力量。二、敏捷机动处理教学方法依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使同学始终维持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而激励同学各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习主动性，收到了显著的教学效果。三、做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的

28、指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的起学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导同学学会思索。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促同学坚持，让同学养成良好的学习习惯。为了让同学养成良好的读书习惯，早自习我都坚持下班进行指导和检查，起时在课后开展读书吧阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的尽力，同学良好的阅读习惯基本养成。同学在课后阅读了比较多的书籍，如鲁迅文集、昆虫记等，也常常和我沟通

29、读书的体会。同学的大语文观也在逐步养成，这对同学学习语文是有很大的帮忙的。四、做好扶优转差工作学习基础较好的同学，在学习中往往感到吃不饱，而成果差的同学又经常吃不了。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中使用自助餐的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还激励优生同学采纳多种形式美化和丰富自己的家庭作业，期末进行作业评比，大大提高了同学完成作业的主动性。通过一学期的实践，我认为这方法非常有效，来期还将大力推广应用。十、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行

30、检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐烦细全都的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，同学的学习成果得到稳步提升。六、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了一肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的起时，同学必定收获了很多东西。2、。坚持每日一积累。一方面进行各种词汇收集：如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明

31、显的增多。另一方面坚持每天在百草园、三味屋中写下一句名言警句，同学每天将它们记录在家庭作业本上，日积月累，丰富同学的学问。3、开展各种语文嬉戏。如词语转换，如大海学校，同学可通过大海上海上学学校的两次转换来满足目的，在限时竞赛中，比的是同学的反应和机敏，同学在活动中增长了学问，训练了动脑的力量。4、进行讲演竞赛。班级讲演竞赛中，激励同学大胆上台，提出自己的观点，时间不在长短，关键是勇于参加。5、开展语文综合实践活动。在主题家乡的改变的综合实践活动中，指导同学运用上网、调查采访、查阅图书资料等方法收集整理资料，同学兴全都盎然，许多同学做了特别精致的资料夹，有的依据收集的资料写出的赞美家乡的美丽习

32、作，收到了很好的效果。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展这些同学喜闻乐见的语文活动形式是有始终接关系的。在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为来期的学习打下了基础三篇；任时间飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需尽力解决。谨记于下，权作阅历经验的总结。一、完成训练教学状况：、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟肯定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一

33、课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；起时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极

34、厌烦语文的同学都乐于上课了。、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，起时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都同到最大的效果。起时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。二、胜利的教学阅历：实施新的教法，提高教

35、学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是高班级语文教学的重点，教学中我坚持多认多写的原则。在识字教学中，充分利用同学已有的识字阅历和生疏的语言因素，教给同学识字方法，激励同学用自己喜欢的方式去识字，在识字过程中一肯定重视写字的指导，不仅要求同学把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合同；在识字过程中加强对已熟悉的字的复习、巩固工作，预防回生，把新授与复习结合同来。其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使同学入情入境地进行口语交际，满足有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。人教新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课

36、文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理支配的。因此，教学中一肯定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置同学进行那些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数。避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡同学自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视同学学习爱好和学习力量的培育，通过多种方式体现了让同学自主学习、主动学习、在嬉戏中学习的意图，使同学在学习中不断有所发觉，不断获得胜利的愉悦。因此，我充分利用好教材本身创

37、设的这一教学有效资源，放手让同学自主识字，自主阅读，自主交际。让同学在自主学习活动中得意自悟、主动参加、探究发觉，从小激发同学学习的成就感。、留意德育渗透，体现语文的情感性新课标指出：培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中主动贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，满足润物细无声的效果。另一方面，充分发掘教材中的情感因素，强化人文素养训练，做到披文入情，以情悟文，情文

38、结合。培育语文素养，体现语文的学科性新教材特殊重视对同学语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意同学语言的积累、感悟和运用，注意对同学进行语文基本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础；要尽力体现语文的实践性和综合性，尽力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和训练资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽同学的语文学习空间，增加同学语文实践的机会；尽力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、商量式教学；注意同学语文制造潜能的开发，推进同学可持续性进展、开展了丰富多彩的语文实践活动。尽力开发、充分利用语文课

39、程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还率领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生涯，使同学在生涯中学语文、用语文。制造性地使用教材。比如，课后，学习同伴建议大家收集黄山奇石的图片，语文园地一的展现台就可以补加展现这一内容。老师要依据当时、当地和同学的实际，活用教材，随时利用身边的语文训练资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，老师备课时胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学布满活力。重视同学良好课外阅读习惯的培育，大力提高同学的写作水平，有一部分

40、同学能写出特别优秀的作文。三、存在的问题及改进的措施：1、起学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别起学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的主动性。3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位.4、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。6、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。措施：1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。2、要

41、尽力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的起学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导同学学好语文，提高语文素养的起时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。以上是我本学年度在教学上所下的功夫，取得了一肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，尽力向上，争取更大的进步。四篇；时间消逝，转瞬间一个学期过去了，十班级十班在学校领导的亲切关怀和教育处的正确领导下，加上全体

42、师生的共起尽力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制肯定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、结合教材的编排特点，连续推动素养训练，提高同学的阅读力量。依据大纲加强综合，突出重点，注意语言的感悟，积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养。的精神。在教学中，注意结合课文的思想性和典范性激发同学的学习爱好，要求同学先读课文知道文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，起位或小组合作自己试着解决，培育同学的自主合作的学习力量。重视同学的朗读力量的训练，使朗读和理解紧案 理解基础上 通过朗读精准表达课文的

43、思想感情。提倡同学独立思索，通过老师的指导，绽开商量沟通，激励同学发表不起的见解，让同学在阅读的实践中逐步学会独立思索，学会读书。二、在教学的过程中对同学进行思想训练。在对同学进行扎实的语文基本功训练的起时，使同学受到喜爱祖国 喜爱中国共产党 喜爱社会主义的训练，知道革命战斗的艰苦，懂得美好生涯来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的抱负；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关怀他人助人为乐等社会主义思想 品德训练；培育喜爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。三、对同学进行扎实的语文基本功的训练 培育同学语文力量。通过本学期的

44、学习，使同学能利用汉语拼音识字，学习般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，知道在语言环境中的字意，并能正确书写；熟悉70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导同学自觉地运用查字典 联系上下文和生涯实际精准理解词语，含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合同来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指肯定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观查事物方法和表达的方法。要求同学大量的阅读课外读物

45、，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力量。当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己力量，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。；一、基本状况分析：十班级现有同学44人，经过一个学期的学习，同学的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，同学能依据老师的要求说一段内容详细、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且般话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了不起程度的提高，同学的书写水平有了较

46、大的提高，一部分同学的写的作文内容详细、表达流畅，能写出一个地方的美景、一个物品或者介绍一个人物，但也有一部分起学不喜爱上写作，写作水平比较差，还需求老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下落后的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，特对上学期的语文教学工作总结如下：二、主要成果和阅历；实施新的教法，提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低班级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和生疏的语言因素，教给儿童识字方法，激励儿童用自己喜欢的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系

47、详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合同来，力求识用结合；二是引导他们联系生涯实际和已有生涯阅历，多观查，多想象，把识字和熟悉事物有机结合同来；三是学过的字力求在语言训练时重复运用，把识字和听说读写有机地结合同来；四是在识字过程中一肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合同；十是在识字过程中加强对已熟悉的字的复习、巩固工作，预防回生，把新授与复习结合同来。其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，满足有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优

48、化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置同学进行那些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数。避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视儿童学习爱好和学习力量的培育，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中得意自悟、主动参加、探究发觉，从小激发儿童学习的成就感。、留意德育渗透，体现语文的情感性新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情

49、趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中主动贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，满足润物细无声的效果。另一方面，充分发掘教材中的情感因素，强化人文素养训练，做到披文入情，以情悟文，情文结合。培育语文素养，体现语文的学科性新教材特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积累、感悟和运用，注意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要尽力体现语文的实

50、践性和综合性，尽力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和训练资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；尽力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、商量式教学；注意儿童语文制造潜能的开发，推进儿童可持续性进展、开展了丰富多彩的语文实践活动。尽力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还率领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生涯，使同学在生涯中学语文、用语文。总之，老师备课时胸中要有全局，制

51、造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学布满活力。、重视同学良好课外阅读习惯的培育，大力提高同学的写作水平，有一部分同学以能写出较优秀的作文。三、存在问题与不足1、起学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别起学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的主动性。3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位.4、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学

52、还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。四、今后尽力的方向和设想1、激发同学学习语文的爱好。俗话说爱好是最好的老师，我准备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都认为学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的主动性。2、要尽力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以率领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生涯，使同学在生涯中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。

53、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的起学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需求。5、重视优生的培育和差生的转化工作。6、在指导同学学好语文，提高语文素养的起时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，感谢第3篇：学校十级语文教学工作总结学校如数家珍班级语文教学工作总结任时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上

54、心头，存在的问题还需尽力解决。谨记于下，权作阅历经验的总结。一、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分知道同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调要求（规范）性，要求行款整齐，字迹工整，并尽力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这相似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量?二、敏捷机动处理教学方法依据上级新课程改革的精神，连续采纳高效课堂

55、的教学模式，同学的学习体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。要使同学始终维持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而激励同学各抒己见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习主动性，在多次公开课上，我班起学大胆发言得到领导和老师确定。课堂改革收到了显著的教学效果。三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导

56、，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的起学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。四、做好扶优转差工作学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，

57、使之能够有所为。通过一学期的实践，我认为这方法非常有效，来期还将大力推广应用。如数家珍、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐烦细全都的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。六、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了一肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的起时，同学必定收获了很多东西。2、进行各种词汇收集。如

58、aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如词语转换，如“大海”“学校”，同学可通过“大海上海上学学校”的两次转换来满足目的，在限时竞赛中，比的是同学的反应和机敏，同学在活动中增长了学问，训练了动脑的力量。4、进行讲演竞赛。班级中进行的讲演竞赛，激励同学大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动这种同学喜闻乐见的形式是有始终接关系的。进行扳手腕竞赛，让同学体验场面描写。在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为来期的学习打下了基础。第4篇：学校如数家珍级语文教学工作总结-word格式-可编辑- - - 起时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。二、真批改作业：布