11长度与时间的测量知识清单最新（精华版）

1、1.1 长度与时间的测量课时作业设计一基础知识清单知识点一：测量的意义：仅靠感觉判断是不可靠的，要想准确的判断，必须使用测量工具进行测量。知识点二：长度单位换算及估测：国际单位制中，长度的基本单位是m ，常用单位有千米(km) ，分米 (dm) ，厘米 (cm) ，毫米 (mm)，微米 ( m)，纳米 (nm) 。339主单位与常用单位的换算关系：单位换算的过程： 口诀：“系数不变， 等量代换”。1 km=10 m第 4 页 共 4 页1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm 1mm=1036 m 1m=10 m1m=10nm1 m=10nm常见物体的长度：黑板的长度2.5m 、课桌高

2、0.7m、篮球直径 24cm、指甲宽度 1cm 、铅笔芯的直径 1mm、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度 6cm 。知识点三：长度测量工具及使用：长度测量的常用的工具是刻度尺。要进行精确的测量是，需要使用游标卡尺、螺旋测微器等更精确的测量工具。刻度尺的使用规则：a、“选”：根据实际需要选择刻度尺（量程，分度值）。b、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。c、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）d、“看”：读数时视线要与尺面垂直。e、“读”：在精确测量时，要

3、估读到分度值的下一位。f、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。知识点四：特殊的测量方法：1. 测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）；2. 测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）；3. 测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度） ；4. 测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺

4、三角板等组合起来进行测量）。、直尺三角板辅助法。、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。5. 使你的一步更准确的方法是：测量10 步的距离，除以 10，即得到一步的距离。知识点五：时间的单位与测量（t ）：基本单位 : 秒(s) ；常用单位：时（h），分（ min）毫秒 (ms),1h=60min=3600s， 1 秒 1000 毫秒。测量工具 : 钟表；实验室中用停表（秒表）。古代 :日晷、沙漏、滴漏、脉搏等；现代: 机械钟、石英钟、电子表等。知识点六：误差：定义：测量值和真实值的差异叫误差。

5、产生原因：测量工具测量环境人为因素。减小误差的方法：多次测量求平均值，改进实验方法，用更精密的仪器可以减小误差。误差只能减小而不能避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。二.针对训练知识点一：测量的意义：观察帽子： ab 为帽檐直径， cd为帽子高度请你观察帽子的高度cd与帽檐直径 ab的关系是：。请你用刻度尺测量，结果是： 。这一现象说明仅靠感觉判断是的，要想准确的判断，必须使用测量工具进行测量。知识点二：长度、时间的单位及其换算1. 长度单位基本单位为 ，符号；比米大的单位有，符号， 它与主单位之间的换算关系为 ；比米小的单位有 、 、，符号、；它们与主

6、单位之间的换算关系为 。时间的基本单位为 ，符号 ；比秒大的单位有，符号；比秒小的单位有 、，它们之间的换算关系为。2. 试一试完成下列单位换算5mm=m23m=m3.5h=min=s。3. 给下列空格中填上合适的单位：某同学身高 1.50，物理课本一张纸的厚度约为75，窗户玻璃的厚度约为2.5，一节一号干电池的长度大约是6。4. 下列选项是对长度的估测，其中最接近实际的是（） a物理课本的长度约为0.26mb课桌的高度约为15cm c正常成年人的鞋子的长度约为42cm d 中学生的平均身高约为2m5. 普通中学生穿的鞋的尺码一般是39 号，对应的光脚长度是245 毫米，假如用米做单位， 对应

7、的光脚长度是（）a 2.45 b 0.245c 2.45 米 d 0.245 米6. “纳米技术”是20 世纪 90 年代出现的一门新兴技术，一纳米等于（）米。a一百万分之一b 一千万分之一c 一亿分之一d 十亿分之一知识点三：长度测量工具及使用：1. 长度测量的常用的工具是。要进行精确的测量是，需要使用、等更精确的测量工具。如图1-1-1所示用刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是，所测物体的长度是cm。0cm1234图 1-1-12. 用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm ，则准确值是cm，所用的刻度尺的分度值是cm。3. 下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是（）。a.

8、 分度值为 1cm 的刻度尺b.0刻度线已经磨损的刻度尺c. 量程只有 10cm 的刻度尺d.刻度不均匀的刻度尺4. 使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（）。a. 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起b. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线c. 读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据d. 记录时，要记下测量的数字和单位5. 图 1-1-2所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（）a.8.60cmb.1.60cmc.1.6cmd.以上读数都不正确。知识点四：特殊的测量方法：1. 为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈如图

9、1-1-3所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这 32 圈的总宽度为cm，可算出细铜丝的直径约为mm。2. 用直尺和三角板测圆柱体直径，下图中方法正确的是（）334422331122001100abcd3. 下图中硬币的直径是 cm。4. 小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动.小组成员分别用不同的方法测量出了 自 行 车 后 轮 的 周 长 为180cm. 请 你 说 出 其 中 的 一 种 测 量 方 法 : .知识点五：时间的单位与测量（t ）：1. 时间的测量工具是。时间的国际基本单位是 。2.5h=s。2.用停表测量校运会上女子1500m 比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是

10、。知识点六：误差：1. 称为测量误差。误差产生的原因 ，减小误差的方法有。2. 李 明 同 学 对 于 同 一 物 体 进 行 五 次 测 量 ， 记 录 如 下 ： 15.2cm 15.1cm 15.3cm 17.3cm 15.3cm 其中有一次测量明显错误，它是，该物体的长度为。3.关于误差的正确说法是： a. 在正确认真的测量下，不会产生误差 b.用精度很高的刻度尺测量长度，也会出现误差c. 多次测量后的值就是测量物体长度的真实值 d.误差只是测量者在观察读数时造成的4. 四位同学用同一把刻度尺分别测量某物理课本的长度，记录的结果分别是 18.11cm、18.10cm、18.22cm、1

11、8.10cm,其中错误的结果和最接近于课本的真实值分别是 （ ）a、18.22cm 18.1cmb、18.22cm 18.103cm c 、18.22cm 18.10cmd、18.11cm 18.13cm三.中招真题训练1. 如图所示，测量长度的工具是 ，分度值是 ， 某 同 学 测 量 一 片 完 整 树 叶 的 长 度 ， 读 数 为 cm。2. 常用的长度测量工具是 ；如图 1 所示， 木块的长度为cm。3. 国家标准规定以a0、a1、a2 、b1、b2 等标记来表示纸张幅面规格， 以“克重 ”来表示纸张每平方米的质量刘刚家新买回一包打印纸，包上标注着 “a4 70 g 500 shee

12、t 210297m，m”意思是该包纸是500 张规格为 70g、210mm 297mm 的 a4 通用纸刘刚想知道这种纸的厚度和密度，只图 1需用刻度尺测出这报纸的厚度如果刘刚测得这包纸的厚度为5cm，那么这种纸的厚度是mm. 。1.1 长度与时间的测量课后作业设计1. 不能使用的刻度尺是（）。a. 分度值为 1cm 的刻度尺b.0 刻度线已经磨损的刻度尺c. 量程只有 10cm 的刻度尺d. 刻度不均匀的刻度尺2. 使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（）。a. 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0 刻度线量起b. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线c.读数时，根据所

13、测长度末端靠近的刻度线来读取数据d.记录时，要记下测量的数字和单位3.关于误差的正确说法是：a.在正确认真的测量下，不会产生误差b.用精度很高的刻度尺测量长度，也会出现误差c.多次测量后的值就是测量物体长度的真实值d.误差只是测量者在观察读数时造成的d. 记录时，要记下测量的数字和单位4. 图 2-2-2 所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（）a.3.40cmb.1.40cmc.1.4cmd. 以上读数都不正确。5. 身高 160cm 的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是：（）a 教室宽 5 臂展，约 8m （臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离） b 教室长 10 步幅，约 30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）c 课桌长 4 拃，约 2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离） d 物理课本厚 1 指宽，约 10cm6. 目前我国许多城市开始进行pm2.5的环境监测， pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5（填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。7. 如图 14 用刻度尺测量一物体的宽度， 该刻度尺的分度值是，物体的宽度是cm。8. 如图所示，某同学测量铅笔的长