教育科研课题申报指南

1、汉滨区2014年教育科研课题申报指南申报基础教育科研课题的单位，可参考本指南所列课题，围绕课题内容，结合自身优势和专业特长，确定具体的研究方向，然后细化、改换、缩减研究课题内容以及课题名称。1、幼儿心理健康教育的研究2、幼儿良好生活习惯培养研究3、幼儿阅读兴趣培养研究4、幼儿观察能力培养研究5、新入园幼儿适应性研究6、幼儿园活动区开发研究7、现代信息技术与学科教学有效整合研究 8、中（小）学生信息素养培养研究9、学科教学中德育渗透研究 10、小学生习作教学教师指导策略研究11、小学生课外阅读有效性研究12、培养学生批改作文能力研究13、提高小学生识字教学趣味性研究14、中（小）学语文教学中朗读

2、指导有效性研究15、中（小）学语文综合实践活动研究16、中（小）学生口语交际能力培养研究17、多媒体辅助中（小）学古诗文教学的方法研究18、小学古诗词教学策略研究19、中（小）学语文情境教学研究20、培养中学生文言文学习兴趣研究21、作文评改方式创新研究22、语文课堂导入方法研究23、语文教学中板书设计研究24、中（小）学数学教学中学生“自主探索”学习方式研究25、中（小）学数学教学中情境创设研究26、中（小）学数学教学中有效讲解研究27、中（小）学数学作业布置与批改方式优化研究28、中（小）学数学教学中问题导语有效性研究29、中（小）学生数学运算能力培养研究30、提高小学生计算能力的策略研究

3、31、中（小）学数学练习设计研究32、中（小）学数学教学中学生问题意识培养研究33、数学教学中学生兴趣培养研究34、中（小）学生数学思维障碍的成因及突破研究35、提高中（小）学生数学阅读能力研究36、培养中（小）学生数学学习习惯研究37、中（小）学英语情景教学研究38、小学、初中英语教学衔接研究39、提高初中生英语书面表达能力研究40、中（小）学生英语口语表达能力培养研究41、英语课堂教学中提问策略研究42、中（小）英语趣味教学研究43、中（小）学英语教学模式研究44、中（小）学英语课外作业设计有效性研究45、思想品德课教学素材选取研究46、思想品德课中多媒体辅助教学有效性研究47、思想品德课

4、教学回归生活的实践研究48、思想品德课教学中对学生进行针对性评价研究49、思想品德课教学中提问有效性研究50、历史课堂提问有效性研究51、历史人物教学案例研究52、历史教学中问题意识培养研究53、历史作业创新方式研究54、学生学习历史兴趣激发研究55、提高地理课堂教学有效性研究56、初中地理阅读方法的指导研究57、地理学科情景教学研究58、初中地理教学激励性评价研究59、物理实验与课件演示实验整合研究60、中学物理课堂导入研究61、物理教学中思维方法研究62、物理教学中实践能力培养研究63、中学生化学学习兴趣培养研究64、化学学困生转化研究65、中学生化学实验能力培养研究66、化学实验教学中培

5、养学生探究能力研究67、课堂教学中创设问题情境方法研究68、生物教学中培养学生人文素养策略研究69、生物教学中分层教学研究70、体育活动组织管理有效性研究71、体育课中安全教育研究72、音乐教学中有效评价研究73、音乐活动中培养学生音乐兴趣的探究74、音乐教学中提问艺术研究75、音乐课中多媒体辅助教学有效性研究76、中学美术教学示范有效性研究77、中（小）学美术课教学评价研究78、中（小）学生美术鉴赏能力研究79、民间美术在课堂教学中的利用价值研究80、信息技术教学中人文精神培养研究81、信息技术教学中游戏教学法研究82、特殊学生教育研究83、提高师生沟通有效性研究84、课堂悬念设置研究85、与家长进行有效沟通技巧研究86、学生座位调换研究87、解决学生拖欠作业问题的研究88、学生家庭作业现状调查与分析89、解决学生厌学问题的对策研究90、提高中（小）学作业有效性研究91、自主学习模式研究92、课堂教学有效反馈研究93、寄宿制学校学生管理研究94、中（小）学生日常行为规范养成研究95、