2021年好吃的西瓜小班教案

1、quality is the best guarantee for maintaining customer loyalty.简单易用轻享办公（页眉可删）2021年好吃的西瓜小班教案 2021年好吃的西瓜小班教案1设计意图：“好吃的西瓜”适合放在小班下学期小汗珠主题中进行。活动室情景布置：设计这一教学活动是因为西瓜是孩子们喜欢的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相关。用实物进行教学，孩子感兴趣，他们会全身心地投入学习，在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中，让孩子真切地感知到西瓜真的好吃。展览区：西瓜及其他夏季水果的图片。图书区：与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。娃娃家区：

2、各种玩具水果及塑料刀。美工区：画西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。表演区：磁带、水果头饰。活动1：甜甜的西瓜活动形式：全班/小组活动目标：1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。2、发展幼儿的观察能力。3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。活动准备：1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。2、水果刀，果盘。活动过程：1、猜谜语：青青藤，满地爬。结个果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。提问：西瓜是什么形状的？瓜皮是什么颜色的？瓜皮上有什么？摸一摸，感觉怎么样？教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸上去很光滑。3、认识瓜瓤教师切

3、开西瓜，让幼儿观察。看一看，西瓜里有什么？说一说瓜瓤是什么颜色？什么味道？瓜瓤里有什么？教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子。西瓜瓤很甜。4、幼儿品尝西瓜。5、认读汉字“西瓜”6、教育幼儿多吃水果。总结分享：请幼儿说说吃西瓜的感觉。活动评价：1、能说出西瓜特征。2、能认读汉字“西瓜”二字。3、喜欢吃西瓜。4、知道西瓜有营养。活动2：猜猜是谁活动形式 全班/小组活动目的：1、认识夏季常见的水果。2、培养口语表达能力。活动准备：1、西瓜一个，桃、葡萄若干2、盆一个，盖盆的布一块。活动过程：1、把水果放在盆里，请幼儿猜猜里面有什么水果？2、请幼儿摸一摸，告诉大家盆里有什

4、么？3、逐一出示水果，请幼儿观察它们的颜色及外形特征。4、吃水果。5、说出水果的差别。总结分享：说说自己喜欢吃什么水果？活动评价：1、会说出水果的不同特征。2、知道夏季常见的水果3、喜欢观察探索活动3：画西瓜活动形式：小组/个人活动目的：1享受绘画的乐趣2培养创造性活动准备：1西瓜一个2水果刀、果盘活动过程：1、观察西瓜外形。2、切开西瓜，讲讲里面是什么样的？3、教师讲故事：我喜欢的大西瓜。（边讲故事边画西瓜）4、幼儿讨论：喜欢画什么样的西瓜？未来的西瓜是什么样的？5、幼儿画出自己喜欢的西瓜。总结分享：把幼儿作品放在展览区，大家互相欣赏。活动评价：1、幼儿会画西瓜。2、喜欢创作想象中的西瓜。活

5、动3：种瓜活动形式：全班/小组活动目的：1、喜欢唱歌。2、启发幼儿根据歌词创编动作。活动准备：磁带 西瓜生长过程vcd活动过程：1讲故事：小明种西瓜（边讲故事边放西瓜生长过程vcd）2、教师说歌词。3、教师范唱。4、分句教唱。5、听磁带种瓜。6、边唱边做动作。总结分享：选出一个动作最好的幼儿示范给大家看。活动评价：1、喜欢唱歌。2、会根据内容编动作。技巧活动：比比谁的水果多活动形式：小组/个人活动目的：1、锻炼小肌肉的活动能力。2、培养创造性。3、培养合作意识。活动准备：1、西瓜、桃子、葡萄2、橡皮泥及辅助工具。3、盘子。活动过程：1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄2、观察水果外形，讲讲水果的

6、差别。3、分组做水果，做好后放在盘子里。4、介绍自己的作品，比一比谁的水果最多。总结分享：说说自己的创作感受，鼓励幼儿把自己的作品介绍给父母。活动评价：1、能投入地创作。2、会把作品介绍给别人。2021年好吃的西瓜小班教案2活动目标：1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的特征。2、愿意用简单的语言讲述自己的发现。重难点：能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的特征。活动准备：西瓜、点心盘、抹布、水果刀。活动过程：一、故事导入活动1、教师讲述故事猴王吃西瓜。2、提问：猴王是怎么吃西瓜的？你是怎么吃西瓜的呢？二、幼儿运用多种感官感知西瓜特征1、教师交代观察对象和要求。（看一看、闻一闻、轻轻拍

7、一拍、摸一摸）2、幼儿分组观察西瓜。3、幼儿集合讲述西瓜的特征（1）师：小朋友们，西瓜是什么样的呢？（2）幼儿与教师一起小结：西瓜是圆圆的，有的是椭圆形的、有的大、有的小，皮是深绿色、浅绿色的，有一条一条的花纹。西瓜摸上去是滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。4、幼儿猜测师：小朋友猜猜西瓜里面是什么样的呢？三、谈谈西瓜的好处师：你们喜欢吃西瓜吗?为什么?四、教师切西瓜，幼儿观察并一起分享西瓜。2021年好吃的西瓜小班教案3活动目标：1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探

8、究和实验。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1.西瓜。2.每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。3.ppt。活动过程：1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。师：小朋友，今天苏老师给小朋友带来了一个礼物，它是一种水果请一个小朋友来猜猜是什么?2.集体观察， 运用多种感官感知西瓜的特征。师：我们把它请出来，看是什么呀?师：西瓜是什么样子的?摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉?小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些形状，有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会

9、滚。3.通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。师：今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，你们想知道吗?a.老师讲故事猴王吃西瓜。b.老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?c.师：那西瓜的瓤在哪里呢?d.我们一起把西瓜切开看一看。e.让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的?f.了解两种特殊的西瓜-黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?4.我们给西瓜涂上颜色吧。(幼儿动手操作)5.谈论吃西瓜的好处。a.师：你们喜欢吃西瓜吗?为什么?b.请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉?小结：西瓜瓤水分多，吃起

10、来又凉又甜.能解渴、消暑，我们大家都爱吃。活动反思我们所追求的应是在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在交流中能否擦出火花，产生共鸣。这些将在今后的实践中慢慢地积累与总结，让自己的教学能力有更大的进步。2021年好吃的西瓜小班教案4活动目标学习曲线的画法，并尝试运用曲线。活动过程1、教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。2、创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西

11、瓜都要感冒了，为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。3、教师讲解绘画的方法。(1)教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。(2)教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。告诉幼儿这样的线叫曲线。4、幼儿自由绘画，教师巡视指导。5、幼儿作品展示。教师讲评。好吃的.西瓜小班教案5活动目标：1.感受西瓜丰收的喜悦之情。2.感知西瓜的基本特征，发展观察力。3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进行添画。4.学习客观的评价自己

12、或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。5.培养幼儿良好的作画习惯。活动重难点：在观察的基础上为西瓜涂色，并添画。能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。活动准备：教具：实物西瓜一个。学具：油画棒、白板笔。活动过程：一、导入游戏：神奇的口袋。二、展开1. 观察西瓜的外形特征。说一说它是什么形状的，穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的?2.出示需要添画的图片，说一说涂色方法。3.示范讲解涂色方法，请幼儿观察。4. 幼儿动手尝试操作，教师巡视指导。三、结束展示作品，引导幼儿相互交流、欣赏并说一说谁的西瓜最好吃。活动反思：本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，在提出绘画要求的环节，要求太多

13、，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。2021年好吃的西瓜小班教案6活动目标：1、感知西瓜的基本特征，愿意用简单的语言描述自己的发现。2、尝试用不同的方法运西瓜，并能用正确的动词进行表达，体验丰收的乐趣。3、提高认读汉字的兴趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：布置一块西瓜地，运西瓜的工具若干，轻音乐，录音机等活动过程：一、引起幼儿活动兴趣：师：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我们一起到西瓜地里去看看，好吗？”二、感知西瓜的外形特征师：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！这里的西瓜可真多呀

14、！那么这些西瓜长得什么样呢？我们一起去看看，好吗？”教师小结西瓜的外形特征。三、运西瓜1、“这么多的西瓜一定很好吃，你们想不想把它们运回我们的教室，一起来品尝这些西瓜呀？”“那我们怎样把这些西瓜运回去呢？”“请你把自己的想法轻轻地和好朋友说说。”幼儿自由讨论后个别讲述。2、教师小结并提出要求：小朋友真聪明，想出了这么多运西瓜的好办法，那儿有许多工具，等会儿你运西瓜的时候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，现在我们就来运西瓜（出示字卡：运西瓜）运的时候要注意安全，西瓜要轻轻地拿，轻轻地放，小心别把西瓜弄坏了，先运到的小朋友可以和好朋友说说你是怎么运西瓜的？3、幼儿听音乐运西瓜4、请小朋友

15、讲述自己运西瓜的过程“谁来说说你刚才是怎么运西瓜的？”个别幼儿讲述，引导幼儿运用正确的动词进行讲述，并用动作模仿。四、感知西瓜的内部结构师：“小朋友真了不起，自己想办法把西瓜运回来了，那你们知道西瓜里面是什么样子的吗？我们把它们切开来看看好吗？”教师切西瓜，幼儿分组观察。集体交流看到的西瓜是什么样子的？师：“呀！这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道，你们想尝吗？等会儿请你们一边尝一边和好朋友说说是什么味道，吃的时候要注意卫生，瓜籽不要乱吐。幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友说说，教师巡回指导。教师小结西瓜：西瓜里面水分多，吃起来又凉又甜，能解渴，营养多，所以大家都爱吃西瓜。活动反思：看到孩子能

16、兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动！2021年好吃的西瓜小班教案7活动目标：1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3、对西瓜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、西瓜。2、每人一份餐巾、点心

17、盘、刀、抹布；课前洗净双手。3、ppt。活动过程：1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。师：小朋友，今天耿老师给小朋友带来了一个礼物，它就藏在这个口袋里，请一个小朋友来摸一摸是什么？2、集体观察，运用多种感官感知西瓜的特征。师：我们把它请出来，看是什么呀？师：“西瓜是什么样子的？”请幼儿说一说。老师提问：看看西瓜是什么样子的？摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。师：“今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，你们想知道吗？”a、老师讲故事猴王吃西瓜。b、老师提问：