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文档简介

1、一年级拼音过关方案一、指导思想：汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。因此，本次评价不拔高要求，给予学生充分的复习时间，对少数有困难的学生应热情帮助，对于初次评价不合格的学生，允许复试，然后给予评定。二、负责验收人员：（由一年级各班语文老师推磨验收）三、过关时间：不统一时间，各负责验收的老师各班根据实际情况，在11月1日到11月15日之间完成即可。四、具体方案：（一）口试部分(100分)1、正确读出下面的字母（30分,一个一分） in ang ou j x ong er r ch ao zh ui ei w q e en ai b g u

2、n eng i n iu ing m p sh 2、正确读出下面的音节（30分,一个一分）qin yu fng ch kuxio w r sn yun zn c gung y yn mo l pi sh qu yng du zhn zh n yn chi jng y u 3、正确读出下面的音节词（30分）hnq yunqun wnyu tiynmi l zu hu bo bi li sh z qi hu tu r duo hi uw hi mi yu li shu r fng zhng ni wi xu qio pi h un dn fi zhuw hi mi yu li shu p giti

3、 gu zhn tou wid no zhng4、姿势：读书姿势端正正确得满分十分，不符合的酌情扣分，并且老师要指出不足之处让其改正。（二）笔试部分(100分) 1、能正确抄写声母、韵母和整体认读音节。（30分）2、听力测试，即老师读声母、韵母及已学过的整体认读音节，学生能正确书写即可。（60分）3、姿势：写字姿势正确，做到“三个一”得满分十分，不符合的酌情扣分，并且老师要指出不足之处让其改正。2010年11月1日华罗庚实验学校一年级汉语拼音测试反馈表成绩方式优良合格待努力口试人%人%人%人%39286%429%184%81%笔试人%人%人%人%44396%123%51%测试人数460情况分析

4、1、 多数孩子能熟练认读，并且可以借助拼音进行初步的阅读，也能借助拼音对发得不准的音进行正音，这些都是对反复练读的结果。2、 能正确书写字母和音节，能按顺序默写“三表”。3、 有个别孩子对“b、p、d、q”不能很准确地区辨，平翘舌音和前后鼻音也需要巩固。对整体认读音节有些学生也会出现区辨错误，特别是yun、yuan。4、 受方言的影响，有一部分学生n和l区别不开，反复训练后还是很难达到预想的效果，可能对以后识字教学正音部分产生一定的影响。评价的经验与建议1、 拼音教学对于一年级的学生来说相对比较枯燥，所以采用何种教法尤为重要。在教学设计上注重趣味性，多创设学生喜闻乐见的情境，在乐中学，这样学生既学会了拼音、发展了语言，又受到善与美的熏陶。2、 拼音教学要让学生多读、多练，培

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