《要是你在野外迷了路》优秀教案模板

1、要是你在野外迷了路优秀教案模板【教学目标】1 、初读课文，了解课文大意。2 、学习理解课文24节，教学有关的生字词，并能有感情地 朗读。3 、初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。【教学重点】学习理解课文 24 节，教学有关的生字词， 并能有感情地朗读。【教学难点】 初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。【教具】幻灯，卡片。【教学过程】第一课时教学内容认识生字。教学设计一、导入新课1 、出示图， 说说谁在什么地方干什么 ?（迷路）你能不能帮帮她 ?2 、今天我们大家一起学习一篇课文， 这篇课文就是告诉我们怎 样在野外辨别方向。出示课题：要是你在野外迷了路，齐读课题。二、自学课文，了解大意导

2、：想不知道课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向 ?接下去我 们一起自学一下课文，大家把生字字音读准，课文读通顺，并想一想 课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向 ?自学课文。三、自学检查指名分节读课文，并正音。课文主要讲了什么 ?说说课文介绍了哪几种事物能帮我们分清 南方和北方。1 、出示图，说说你知道哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎 么知道的 ?2 、课文是怎么写的 ?从这节中你还读懂了什么 ?有什么想问的 ? 学习第二节： 教学生字影。 理解词忠实的向导，把太阳比作了什么 ?并说说为什么说太 阳是个忠实的向导 ? 学习第三节： （引：如果是在晚上， 我们怎么来辨别方向呢 ?） 你学懂了哪几个生

3、字，教学生字盏永闯。 说说什么是指路灯 ?为什么说它是指路灯 ? 介绍北极星。 学习第四节： 理解字词碰、稠、稀。 说说怎样来辨别方向的 ?理解树叶稠的一面是南边，树叶稀 的一边是北方。四、课堂作业1 、有感情地朗读课文24节。2 、小结：现在你能不能帮帮这个小姑娘？如果在晴天的中午,如果在 晚上，如果在雨天。3 、指导书写导，盏，永，稀，碰。第二课时教学内容整体感知。教学设计一、说说通过上节课我们知道了哪几种天然的指南针1 、说说你知道了哪几种天然的指南针 ？怎样用它辨别方向 ？完成 练习： 中午的时候，太阳所在位置是 ( ) 方，地上的树影所指的方 向是( ) 方。 在晚上，北极星永远指着

4、 ( ) 方。 在树林里，树叶稠的一面是 ( ) 方，树叶稀的一面是 ( ) 方。2 、齐读课文 2 4 段。二、请小朋友们，再自由读一读课文 2 4 小节，说说这几小节 在写法上有什么相同的地方，都是怎么写的提示：都是先写什么，再写什么 ?（ 先说明是什么指南针，然后说怎么样利用它来识别方向。 ）三、拓展题1 、导： 你能不能仿照课文段落，也学着用课文的方法向大家来介绍一 种天然的指南针。2 、你还知道哪些天然的指南针 ?（出示句式，仿说。 ） 自由说，可同桌讨论。 指名说。 写一写。 （ 作业本题 7） 交流。四、学习课文第一，五节1 、自由读课文，说说你读了以后知道了什么。2 、交流： 与第一节有哪些是相同的，哪些是不同的 ? 说说自己对只要你细细观察， 多多去想的理解。 知道只有善 于观察、勤于思考的人才是最聪明、最有办法的人 ; 知道自己也应