小学教育均衡发展汇报材料[1].4.11

1、西闫一小均衡教育汇报材料为了全面贯彻落实义务教育法、教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见精神，进一步巩固义务教育初步均衡发展的成果，实现义务教育相对均衡，深化教育改革，加速学校发展，根据上级文件通知精神和教育督导评估相关要求，现将自查情况汇报如下：一、 学校基本情况xxxx成立于于2011年7月，2011年8月投入使用。学校占地19343平方米（29余亩），建筑面积达6800余平方米，是西闫乡最大的一所公办寄宿制小学。现有教学班12个，在校学生495名，教师60名。现已建有教学楼两幢，男女生公寓楼各一个，教师办公楼2幢，实验室两个，微机室、图书室、阅览室、多媒体教室各一个，可容纳八百

2、余人就餐的玻璃钢餐厅一个。科学实验室、微机室、音乐舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、运动场所和体育器材室等功能室齐全。xxxxx在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高；校园绿化美化，功能室设备齐全，班班通的使用使教育教学环境逐步得到改善优化；教师全部积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长。教师30人大专学历（50），本科学历22人（37），2011年，获灵宝市教育教学质量先进单位和德育工作先进单位。二、开展的主要工作（一）不断改善办学条件，优化校园环境，为教育均衡发展提供有力的物质保障。在教体局和中心学校的大力支持下，从去年7

3、月份开始，我们先后对教室内外进行粉刷维修、学生宿舍高低床进行改造、安装防护网、校园铺砖、电路整修、新建改造厕所、教工楼房改造、校园文化建设等，按照省级二级标准对食堂进行改造及灶具、餐桌重新购置、教师楼危房改造、等维修新建先后投入近90余万元。我校还8个教学班配备了“班班通”设备和一个电子备课室，并将学校局域网、互联网与本校正在建立的资源库互联互通。我们将不断加强对教师班班通设备的使用培训，使班班通设备更好的为教学服务。（二）精细化学校内部管理，夯实教育均衡发展的过程管理。1、做好控辍保学工作。区域内适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率均达到100%，辍学率为0。2、

4、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。一是加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组。二是多措并举。周一早上全面安全排查，周内领导班子成员分组值班巡查，每周五放学前安全主题班会，门卫24小时轮流值班巡查，及时开展消防演练、防震演练、疏散演练等安全演练。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。3、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。（1）、抓德育管理，做好管理育人一是不断提升教师师德修养。我们利用每周日例会开展以教学骨干、师德标兵和教育管理三层面为

5、主的教育论坛活动，每期开展两次德育工作交流会，让一些师德高尚、教学业绩突出、教学管理工作经验丰富的教师介绍自己的工作方法和经验，通过用身边的优秀的人和事来教育影响和激励全体教师，在教师中不断树立团结协作、拼搏奉献的良好形象和创立积极向上的良好氛围。二是强化学生行为习惯养成教育。通过国旗下讲话、班会课、宣传橱窗、专题讲座、黑板报、文体活动等有效载体，从点点滴滴做起，促进学生的安全意识、卫生习惯、阅读习惯、思考习惯、锻炼习惯、礼仪习惯等良好行为的养成。开展系列教育活动，为了培养学生的文明、感恩、奉献意识，我们在学生中开展“文明向我看齐”、“我为父母算笔养育帐”、“我为班级添光彩”、清明节扫墓、敬老

6、院里献爱心等一系列活动。为了使学校与家庭教育同步，在校外我们开展“小手拉大手”活动，通过学生让家长了解学校、支持学校；同时我们还在校里开展 “大帮小、高帮低、优帮弱”爱心传递活动，如在寝室内高年级教低年级叠被子、穿衣服，在班级优生帮弱生等；为培养学生良好地生活和锻炼习惯，我们开展了“桌凳摆放我整齐”、“餐厅吃饭我有序”、“三操活动我积极”等活动，目前学生一下课已养成就把凳子放在桌子下面，桌上学习用具定点摆放、排队定点就餐，并做到食不言寝不语。另一方面我们注重学生学习行为习惯养成教育。从写字姿势的“三个一到上课坐姿“八个字”，从课前到课后都做有详细要求。为了习惯成自然，我们在学生中开展坐姿比赛、

7、“我的作业最整洁” 作业展览、“我的发言最积极”、写字书画和手抄报比赛，从细节、小事入手使学生养成良好地基本的学习习惯。为了培养学生课外阅读兴趣，我们在课外开展 “书香校园”经典诵读比赛、学生课外阅读笔记展评活动，；在每天早操后以班为单位还开展三字经、弟子规经典诵读，一至六年级分学段下达不同的诵读任务，饭后学校广播播放国学经典诵读。通过以上一系列活动的开展，使学生的综合能力得到更好的锻炼和提高。三是开展创新青少年教育帮扶活动。对于留守儿童、单亲等特殊群体学生，我们实行一帮一活动，通过定期谈话、家访，帮助学生解决学习、生活上的困惑，培养学生的积极健康心理，我们建立了“心理咨询室”，开展“真情对话

8、”主题活动，平时进行交流沟通；分村分时间段对学生通过生日庆祝等活动形式，使学生感受到温暖、快乐和幸福，进而激励学生学习。四是开展用身边事教育身边人活动。一方面，每周日例会开展教师论坛活动，让一些师德高尚、教学业绩突出、教学管理工作经验丰富的教师介绍自己的工作方法和经验，指导并影响其他教师快速进步和提高；另一方面，充分利用教室外版面，每班每周评出学习之星、进步之星、文明礼仪之星、爱心小天使等，每月学校综合评出“校园之星”，并进行张贴公布，引导学生良好的学习、生活和文明礼仪习惯。（2）、强化制度建设，逐步实现管理规范化一是结合实际建立并完善了西闫一小规章制度汇编，以充分发挥评价制度的导向、激励、反

9、思等促进教师发展的功能。加强班子建设，高标准严要求，处处起好模范带头作用。二是学校坚持教师“五会”和学生“五会”制度。教师“五会”即：周日晚全体教师例会，周一早操后三处人员会议，周三教师业务学习会议，周二、四早饭后班主任短集，周五班子会；学生“五会”即：周一中午年级集会，周一下午主题班会，周一晚寝室集会，每次早操后、饭后点评会及周五学生安全教育会。“习惯养成，功在平时”，通过会议促使使管理更加规范化，促进师生思想行为习惯的养成。同时，积极建立并充分发挥学校工会的职能，在制度执行中强化思想工作的同步，经常进行谈话、沟通、反思，坚持换位思考、工作有松有紧的原则，打造团结、和谐的团队。 （3）、强化

10、教学常规管理，做到教书育人。一是严格执行课程计划，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。二是开展形式多样、内容充实、生动活泼的社团活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，阳光大课间，课外活动的个性特长书法、朗诵、音乐等社团特色小组，着眼素质，培养能力。三是加强教研活动，坚持高效课堂达标竞赛活动和随机抽课听评课制。我们实行教研工作常态化管理，每周二、三定为教研活动日，开展听课议课评课，集体备课。同时我校积极开展新课程的交流、观摩和教学标兵能手示范课，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。三、以后努力方向1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条