高三物理复习研讨会交流材料：关于选修35考试说明解读与复习策略

1、关于选修3-5考试说明解读与复习策略一、2013考试说明选修3-5变化分析将原内容92：氢原子光谱和93：原子的能级整合为新内容89：氢原子光谱、原子的能级，该模块在这一次的调整中几乎没有变化。二、一轮复习后学生基础分析经过一轮复习，大部分学生对本模块基本概念、基本规律都有较好的把握。尤其是动量守恒定律、光电效应、能级、核反应方程及规律等重点内容，有一定的得分能力。原子物理部分的相关选择题，只要是常规题，一般能得分。但这一部分知识点细而杂，涉及到的微观领域，学生又缺少直接经验；有些考题，跟物理学的前沿容易发生联系，如夸克、黑洞等，而且往往是多项选择题，会有部分学生因细节关注不够，不能拿满分。动

2、量守恒定律部分内容，对于一些物理相对薄弱的学生来说，相对难度大些，涉及动量的综合题，总是一筹莫展，有的干脆放弃思考。三、选修3-5考点分析1.碰撞与动量守恒本专题复习中要理解系统、内力、外力的概念，会分析系统的内力和外力；理解动量守恒定律的推导过程；识记动量守恒定律的内容及表达式，理解其确切含义；会根据动量守恒的条件判断系统的动量是否守恒；会用实验验证碰撞中守恒。（1）动量守恒定律的应用是本章的重点、高考的热点，应用动量守恒定律及相关知识分析、判断碰撞问题的考查难点集中于物理过程的分析，动量守恒条件的判定，参与作用的物体系统（研究对象）灵活选取等方面。（2）以“验证动量守恒定律”实验为基础考察

3、相关知识。（3）动量守恒定律与能量守恒定律结合，解决碰撞、打击等问题，重视动量守恒与核反应的结合考查。2.波粒二象性本专题二轮复习中要理解光子说及对光电效应的解释；理解爱因斯坦光电效应方程并会用来解决简单问题本内容近几年高考考查频率较高，重点是光电效应现象、实验规律和光电效应方程；光的波粒二象性和物质波是学生理解的难点、同样是考察的重点。3.原子结构、原子核本专题的复习二轮目标： 知道粒子散射实验； 知道原子的核式结构模型的主要内容，理解模型提出的主要思想； 理解能级的概念和原子发射与吸收光子的频率与能级差的关系；知道原子光谱为什么是一些分立的值知道原子光谱的一些应用； 知道天然放射现象及其规

4、律，知道天然放射现象的原因是原子核的衰变； 知道三种射线的本质和特点； 知道原子核的衰变规律，知道衰变本质，会写两种衰变方程了解半衰期的概念； 知道原子核的人工转变,知道核能；了解爱因斯坦的质能方程,知道质量亏损；会根据质能方程和质量亏损的概念计算核反应中释放的核能.知道裂变和聚变。重点：卢瑟福粒子散射实验的现象和所说明的问题，玻尔理论；了解天然放射现象和它的本质;知道三种射线的本质和特点；了解原子核的人工转变和质能能方程，会用相关公式进行计算。难点：粒子散射实验，对原子发光现象解释；三种射线的比较；分析核反应过程和核能的计算。（1）原子的核式结构、玻尔理论、能级公式、氢原子的能级跃迁这部分内

5、容出现的几率将会提高，即可单独出现，也可能与选修3-5其他内容联合命题。（2）“半衰期”不会定量计算，可能会对衰变规律和影响因素作考查，另外核反应方程是高考的热点问题，这部分内容较为简单，要以课本为主抓好基本知识。（3）裂变、聚变及三种射线这部分内容在高考命题中可能结合动量守恒，在2013高考中，核反应、核能与动量守恒的综合仍是热点。四、复习时间和安排本模块复习需要时间7课时，分三个子专题：动量守恒、波粒二象性、原子结构和原子核。动量守恒子专题复习主干知识一课时，训练、讲评一课时；波粒二象性子专题复习主干知识一课时，训练讲评一课时；原子结构和原子核子专题复习主干知识一课时，训练讲评一课时。综合

6、释疑一课时。五、复习建议1.认真研读教学大纲、考试说明，加强对近几年选修部分内容高考信息的研究。2.在复习中要立足教材，挖掘教材中的新情境、新应用。高考试题尽管高于课本，但更源于课本。出卷人有时会研究教材，挖掘教材中相关知识的教育价值和功能。试题可以是取材于现行教材中的例题、习题，也可以是改编题，许多考题都能在课本上找到“原型”。只有认真踏实地吃透课本的基础知识，才能更好地把握高考复习的方向。3.本模块考查内容都为“”级要求，试卷中三道选考试题必须具备相对独立性，不可能相互综合， 因此不宜过多地投入精力，考虑到公平性原则，选修部分命题会讲究平衡，应该不会太难。4.帮助学生疏理建构，形成知识网络

7、，特别是原子部分可以依据物理学史的发展过程来复习。学生能从人类探索原子结构、微观粒子的波粒二象性等历程中，感悟科学家们发现问题、提出假设、建立模型、实验验证的科学方法，加深对这部分内容的理解而非纯粹识记。1. 卢瑟福的原子核式结构学说可以解决的问题是（ ） a. 解释 粒子散射现象 b. 用 粒子散射的实验数据估算原子核的大小c. 结合经典电磁理论，解释原子的稳定性 d. 结合经典电磁理论，解释氢原子光谱2. 如图所示，伦琴射线管两极加上一高压电源，即可在阳极a上产生x射线。（h=6.631034 js，电子电荷量e=1.61019 c）（1）如高压电源的电压为20 kv，求x射线的最短波长；

8、（2）如此时电流表读数为5ma，1s内产生51013个平均波长为1.01010 m的光子，求伦琴射线管的工作效率。3.在探究光电效应规律的实验中，用相同频率的光照射不同的材料（ ）a光电子就是光子，不带电b光电子的最大初动能越大，光电流就越大c材料的截止频率越高，光电效应越难发生d材料的遏止电压越高，光电效应越难发生4. 中子，质子，氘核的质量分别为、，现用光子能量为的射线照射静止氘核使之分解，反应的方程为： ，若分解后中子、质子的动能可视为相等，则中子的动能是：a、 b、c、 d、5. 某高速公路上发生了一起交通事故，一辆总质量2000kg向北行驶的长途客车迎面撞上了一辆总质量4000kg向