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文档简介
1、 小学语文综合性学习:献给母亲的歌一 设计理念: 学习语文不仅仅是为了掌握书本中的语文知识,更重要的是走进语文天地,汲取文化精华,形成良好的语文素养。为了培植学生热爱母亲,热爱祖国语言文字的情感,激发学生的想像力和创造潜能:培养学生利用图书馆、网络等信息渠道获取资料的能力;为了让学生在活动中学习语文,学会合作;为了引导学生走出课本,走进大语文天地,为了让学生学会感恩,学会真诚地尊重父母的劳动,我设计了本次语文综合性活动。二 活动目标:1 通过对有关母爱的诗歌搜集、整理,让学生感受到平凡而又伟大的母爱。2每个学生能把自己搜集到的有关资料展示出来,与大家共享。3爱是至高无上的。尊重母亲的爱,让学生
2、学会感激身边最亲近的人。4 把心中的感动转化为自己的语言,抒发对母亲的感激之情。三 活动准备:1请全班同学查找有关资料,注重搜集描写母爱的诗歌,以小组的形式,合作搜集、整理,在老师的指导下,用不同的形式展示成果。2事先跟家长联系,请家长和学生聊聊天,让学生整理好聊天内容,并记录下来。3准备好与母亲有关的音乐作品,作为背景音乐贯穿整个活动。4为学生准备各种形状的空白贺卡。四 活动过程:一 歌声导入,酝酿情感导语:人们常说,天上最美的风景是彩虹,人间最美的风景是母爱。今天老师就为大家带来了一首赞颂母爱的歌妈妈的吻,用心地听,用心地品,你体会到了什么?1 多媒体出示妈妈的吻,并出示歌词。 2学生浅谈
3、对这首歌的理解与感悟,初步领略可以用歌词来表达情感的语言魅力。(教师即时捕捉学生言语中的火花,并快速地记在黑板上)二 小组交流,加深体验导语:关于母爱,诗人曾经这样写道:母爱就像一首田园诗,幽雅纯净,和雅清淡;母爱就像一幅山水画,洗去铅然雕饰,清新自然;母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去漫天的风雪,带来春光无限。小朋友们也收集了很多这样的资料,接下来就请大家在小组里轻声交流。1 小组轻声交流(要向别的小朋友说明自己是从哪儿收集的资料,并能谈谈自己读了这些诗歌的感受)2 教师参与其中,要关注那些需要帮助的学生。三 全班交流,抒发自己独特的体验1 向全班同学推荐自
4、己收集的资料2 针对学生收集的资料,(多媒体出示相关的资料,有的可让学生反复地读,品味,联系自己的生活实际讲一讲)引导学生简单谈谈你看了、听了这些资料后的感受。3 随着音乐的旋律一起唱世上只有妈妈好,在歌声中表达对母亲的感激。四 自由创作,表达情谊1 老师请学生拿出为他们每个人准备好的不同颜色、不同形状的空白贺卡,激起学生创作的欲望,让他们自由写下对母爱的感悟。2 播放背景音乐365个祝福,进一步激发学生对母亲的感激之情。3 小组交流修改自己的作品。4 成果展示,让学生自主评价。老师要给予学生真诚的鼓励,保护学生创作的激情。五 作业 1 将自己的贺卡送给自己的母亲,读给母亲听听。 2 请母亲为
5、自己的作品打分。课后反思:这是我设计的第二份教案,相对于第一份教案上下来的效果相比,主题相对集中,教师更容易操作,而且整节课更具有完整性,更能有效地训练学生写的能力。与此同时,学生的组织策划能力、搜集资料的能力得到了提高,创造潜能得到发挥,互助合作精神得到发扬。本节课内容丰富多彩,形式多样有趣,学生主动参与教学活动,越学越想学,越学越乐学。通过课堂活动的实施,学生的语言积累能力、口头表达能力、朗读能力、表演能力、评判他人的能力和音乐鉴赏能力等都得到提高。更重要的是:学生在实际应用中感受到了语言的魅力,受到我国优秀文化的熏陶。此次综合性学习使学生的知识、能力、态度、价值观得到协调发展。由此我想到,有时我们过于注重综合性形式的多样性,追求那种表面热闹的效果,而忽略了综合性学习的本质,是得不偿失的。学生应该在活动中真正学到知识,培养自己美好的情感,形成良好的语文素养。另外,我们应该拥有一双敏锐的耳朵,即时捕捉学生语言当中的火花,给予学生真诚的鼓励,这样学生才会更大胆地表达自己的情感。教学中,学生不时蹦出:母爱就像一个海,包容着我们一切的错误;母亲的吻是甜蜜的,温馨的;有母亲的地方就有幸福,就有欢乐等闪烁着灵气的话语。有几个学生家长更是打来电话,为学生贺卡上那真挚感人的语言而感动,并说学生在这次活动当中变得懂事了,变得更爱读
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