化学教研组教学计划

1、北京市华侨城黄冈中学20142015学年度第二学期化学教研组教学计划 傅全安20142015学年度第二学期化学教研组教学计划傅全安一、 化学教研组四大教研任务1、坚持开展常规教研活动 教研活动的主旨是提高教学质量。一方面要研究教材、教法和学生，另一方面要研究考纲、课标和考试说明备课组以集体备课的形式，每周开展组一次研究活动；教研组以听课评课为抓手开展学习交流，每月开展一次教研活动。2、以听课、评课为抓手开展教研活动，提高化学教学能力和水平依据学校计划“工作任务”第六条“推进教师专业化，提高教师的教学能力和水平”，本学期教研组每位老师讲一节校内公开课。每位老师讲1至2节教研组公开课成为常态。本学

2、期坚持开展听课、评课活动。青年教师每人讲一次汇报课，中老年教师每人讲一次研究课。在汇报课和研究课中评定优质课，化学教研组要求全体老师的公开课务必在6月1号（14周）之前完成。3、努力加强化学学科建设完善化学资源库建设各备课组的任务是：高一年级完善和使用化学教学资源库内必修1教案和必修2教案。编写必修1学案和化学必修2学案。高二年级完善和使用化学教学资源库内选修4教案和选修5教案。编写选修4学案和化学选修5学案。高三年级完善和使用化学教学资源库内高三第一轮总复习教案编写第二轮高三训练题集。4、分层教学、分层教案 分层作业 探索分层教学策略。面对生源不佳的状况，只有实施分层教学的策略才能大面积提高

3、教学质量。从“班级调整”到“分层作业”，从课上的“分层教学”到课后的“培优转差”，从形式上的分层教学到实质上的分层教学，在充分了解学情的基础上实行因材施教。二、工作要点及措施（一）坚持开展常规教研活动、积极推进学科建设，提高质量内涵 1、依据学校计划“工作任务”第六条“推进教师专业化，提高教师的教学能力和水平”，本学期教研组每位老师讲一节校内公开课成为常态，本学期坚持开听评课活动。青年教师每人讲一次汇报课，中老年老师每人讲一次研究课在汇报课和研究课中评定优质课，所有公开课要求在6月1号之前完成。2、教研组为“推进学科建设，在备课组建设方面形成新局面”，本学期将改以往以布置任务、统一教学进度为主

4、的备课组活动形式，改为以听评课为主的活动形式，落实课堂教学效果，加强教学研讨。具体方法：以教研组为单位，每周一节组内公开课（由高一、高二老师轮换进行），教研活动以评课为抓手，讨论学法指导、教法设计及改进提高方式，达到共同学习交流的目的。倡导组内开展同课异构、异课同构、翻转课堂等教学实践研究项目。此内容在备组和个人教学计划中要求具体详实体现出每周的主讲人，以便落实到每一位老师。使之做好充分准备。（二）以听课、评课为抓手开展教研活动的措施1、校级公开课安排：周 别主讲人讲课日期讲课班级课 题 名 称第1周王 磊3月5号周四第7节高三（4）高分子化合物第3周傅全安3月16号周一第 2节高一（1）元素

5、周期律第4周郭世芳3月23号周一第 6 节高一（2）化学键第5周董莉莉3月30号周一第 5 节高一（4）化学能与热能第6周郑 楠4月6号周一第 8 节高二（2）电离平衡第11周杨 鹏5月11号周一第3 节高二（4）电解质溶液第12周廖琪琛5月18号周一第 5 节高三（2）探究型实验专题2、教研组公开课安排：循环讲课顺序主讲人 课 题 名 称 1傅全安2杨 鹏3郑 楠4董莉莉 5郭世芳“以教研组为单位，每周一节组内公开课（由高一、高二老师轮换进行）”这一活动，需要组内每位教师参与听课，那一周上组内公开课由教研组排定（见上表）那一天那一节自定后提前一天报教研组。由教研组出通知，听课的老师自己调课，

6、评课时间待定。（三）分层教学的措施教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的学学习基础,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难， 学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以对不同层次学生掌握知识的深 度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。据此采取下列分层教学的措施：1、高中三个年级每个年级四个班，每个班同教案但作业数目和次数不相同。检测要求不同。2、班分层教学的措施：课堂反馈练习分5个必做题1至2个选作题。单元检测题分15个必做题2至3个选作题。3.

7、、在课堂提问和作业设置上体现分层教学，课外辅导是分层教学的重要途径。（四）教学资源库编写安排和教研组队伍建设目标备课组教学资源库项目修订责任人教研组队伍建设目标高 一 完善必修1教案傅全安 董莉莉董莉莉达到区骨干高 一完善必修2教案傅全安 董莉莉高 一 撰写必修1学案傅全安 郭世芳 郭世芳达到区、市骨干高 二完善选修5教案杨 鹏 郑 楠杨 鹏达到区骨干高 二 完善选修4教案杨 鹏 郑 楠郑 楠达到校骨干区优青高 二撰写选修5学案杨 鹏 郑 楠吴丽君达到校骨干区骨干高 二撰写选修4学案杨 鹏 郑 楠高 三完善第一轮教案王磊 廖琪琛王磊达到校骨干区骨干高 三撰写第二轮训练题王磊 廖琪琛廖琪琛达到校

8、骨干区优青三、教研组加大对化学老师的激励机制和管理机制根据教学处“推进管理科学化，在完善管理机制和激励机制方面增添新活力”，特制订教研组激励机制和管理机制暂行办法做到考核评价公开、公正、公平。具体评价项目及标准如下：化学教师教学工作评价项目及标准评价项目评价标准作业检查上交1分，优秀2分，缺一次扣1分公开课按时完成加3分，缺一次扣1分，视导a课一课加3分备课组活动记录上交1分，优秀2分，不能及时上交扣1分计划、分析、总结 缺一次次扣2分听课参加本组校级公开课听课一次加1分，没参加本组听课一次次扣1分教案检查上交1分，优秀2分，缺一人次扣1分学案完成规定数量加2分，优秀加5分，没完成扣1分考勤备课组长无故缺勤规定活动一次扣3分，教师缺勤一人次扣1分合计备课组评价项目及标准课 题有校级课题1分，参与开题1分，参与结题1分。区极课题3分，校级奖1分，区级奖3分，市级奖5分。突发工作完成2分，优秀3分，没有完成扣1分校本课程完成2分，优秀3分，没有完成扣1分备课组活动记录上交1分，优秀2分，