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文档简介

1、20122013学年度第一学期教学常规工作具体要求 一、备课在原有备课案的基础上重点做好个性化设计备课。个性化批注的要点如下: 1、四维目标的设计。教学目标由三维目标变为四维目标,加入专题目标即学科教学的小课题研究目标。小课题上学期没结题的继续研究,结题的可以重新选题研究。语文学科每一篇课文要有一课时体现四维目标,其他学科每周要有一课时体现四维目标。2、目标的有效落实。目标制定好了,就要围绕目标设计相应的教学活动来实现目标的有效落实。在教学过程的相应环节注明目标的具体落实,写清落实的是目标几。3、关注教法与学法。我们要把教学的出发点和着力点放在研究学生如何“学”上,体现以学生的学习为中心来设计

2、教学,要针对不同班级的不同学情有针对性地加以个性化批注。教师如何引导、学生通过何种方式学习都要有所体现。4、知识点的梳理、内容的补白。每一节课的知识点、易错点、背景材料、拓展材料要及时填充。5、课后检测的批注。每节课老师要留有不少于3分钟的检测时间,检测学生对本课知识是否掌握,掌握到什么程度,即有多少人达标,多少人不达标要标注出来。6、教学反思的提炼每周要进行一次深入的思考,将教学所思所想及时记录下来,写在反思栏中。二、上课继续开展反思式教学,扎实推进课堂教学改进和课堂转型研究工作。几项重点工作如下:1、继续加强学生的学习习惯培养。学习习惯的培养是一项常抓不懈的工作,本学期仍然实施“学习习惯过

3、关法”,建立后进生学习习惯跟踪档案,协助任课教师采取相应的培养策略提高学生学习习惯规范合格率。九、十月份定为倾听习惯考核,十一、十二月份定为表达习惯考核。2、规范课堂教学结构。每一节课的时间要合理分配,即采用“15+15+5“的课堂教学结构进行教学,即15分钟新授,15分钟课堂练习,3-5分钟的课后检测。新授环节,体现以学定教;课堂练习,体现分层练习;课后检测,体现查漏补缺。3、重视信息技术与教学的整合。课上,科学合理地利用信息技术优化教学方式、简化教学难点,发挥信息技术的应用价值,提高教学效率。三、批辅1、批改:倡导逢留必批、有错必纠、全批全改,尤其关注二次批改。批改要给两个赋分,一个是知识

4、的正确率,一个是字迹的美观度,采用等级评价。2、辅导:认真落实解放小学自习课辅导意见。每一节自习课分三个板块进行,第一板块:教师集中反馈。由教师在全班范围内集中反馈问题。重点讲解课堂检测和作业批改中暴漏的核心问题,时间最好不要超过10分钟。第二板块:学生自主练习。学生针对教师的讲解,自主改错;完成新一轮练习题;自主预习;完成作业等。教师利用学生自主学习时间对差生进行面批面改,个别辅导。此板块实施建议不少于20分钟。第三板块:二度反馈答疑。在下课前用3至5分钟时间安排学生质疑,教师再次针对学生自主练习中出现的难点、疑点进行理答,并梳理总结解题方法、提炼规律。3、作业:倡导分层作业、精选精练、逢留

5、必做,严格控制作业量,坚持做好班级网上作业公示。一、二年级要在原有自编练习册的基础上进一步完善,做好过场资料的收集和整理。四、质量调控1、教师层面:要加强平日成绩考核,认真落实大连市教学质量评价标准,通过课堂提问、巩固练习、当堂检测、单元检测等多种途径对学生进行跟进行评估,便于教师及时了解学生学习状况,做好教学改进。2、学校层面:将分项测试贯穿到月份、期末、期末学生质量调控中,重点加大五六年级的质量调控力度。做好每次测试的质量分析,为教学改进提供充分的依据。 五、标准件说明教师:教案、听课本(每月4节)、教学案例(每月一篇)、教研本、班级簿学生:语文学科自主练习册、写字本、作文本、积累本、作业

6、本 数学学科自主练习册、数学作业本、数学改错本、数学草算本 英语学科英语课堂练习册、英语作业本、英语考试本 品社学科课堂笔记本(作业本)、学生资料夹 科学学科书后实验记录 综合实践班级活动方案、学生活动资料夹c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c

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