四年级期末测试卷讲评教学设计

1、课题 ：四年级期末测试卷讲评教学目标：一、知识与能力1、 查漏补缺，发现不足2、 进一步加强各类题型的解题方法指导，进一步提高解题能力， 提高数学宗合素质。二、过程与方法引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型三、情感度价值观理性看待平时的考试分数，以良好的心态面对考试，做到胜不骄，败不馁，增强学好数学的信心。教学重点： 1、查漏补缺，发现不足2、进一步加强各类题型的解题方法指导 教学难点 ： 让学生进一步提高解题能力和提高数学综合素质教 学 过 程 一、试卷分析 1、难度：本次考试试题难度较大，考查学生能力的题较多，对于素质不高基础较差的学生来说，答题确实感到了困难，所以成绩不太理想 。

2、 2、覆盖面：试卷知识覆盖面较广，对于各单元知识考查比较全面，抓住重点进行了拓展和延伸。 二、答题分析 1、存在问题：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面： a、个别同学计算错误，造成不应有的丢分。 b、审题不清，造成错误。 c、学习知识能灵活，解决问题力欠佳。 d、对难度较大的题，缺乏必要的分析能力，感到无从下手。 e、对部分概念模糊，造成填空、判断、选择题丢分。 二、成绩分析 这次考试成绩，平均分93.27，不及格无，及格率100%,达到优秀的29人，优秀率78.4%。及格率比上学期略有提高。 三、教学过程 （1）典型错题分析及校正1、填空题错的最多的是以下几题：错的较多

3、的题是第4题：发现学生不能灵活运用，错误率较高；第2题:1.36里面有（ ）个0.1，（ ）个0.01.这道题是一道错误的题，学生怎么答都不对，希望今后能避免此情况。第9题：0.35千克=（ 克 260厘米=（ ）米 本题主要考查学生对单位的换算，出现错误的原因是学生粗心造成，没有看清单位相同，所以出错。 弥补办法：教师帮助学生理解术语，现场示范指导，引导学生对学科知识进行整合，达到正确理解和填空。 （2）解决问题错的最多是第5题：笔直的马路一旁插着61面彩旗，每两面彩旗间隔2米。现在要改为两面彩旗间隔是3米，应插多少面彩旗？ 弥补办法：帮助学生理解题中的相关信息，达到解答正确，教师注重点拨、

4、指导。 总之，针对以上情况在以后的教学中要注意关注以下几个方面： 1、密切联系学生生活实际，培养学生灵活解决实际问题的能力。 2、夯实基础，使学生对所学知识达到举一反三。 3、培养学生仔细认真的审题习惯和解答问题、分析问题的能力。 二、布置作业将错误的题改正过来，找出错误的原因。教学反思：尽管考前向学生一再强调要细心，但是还是很多学生不看题目就答题，造成不必要的失分，很可惜。课题：语文期末测试讲评 讲评者：八一希望学校 丁丽君教学内容：分析语文期末试卷。 教学目标：1、知识目标：分析检测中在汉语拼音、字词句、阅读与写作方面存在的不足并能加以改正和掌握方法。 2、能力目标：培养学生的理解能力，能

5、够进行改错。 3、教育目标：激发学生学习的兴趣，养成认真审题和答题的习惯。 教学重点：分析检测中在汉语拼音、字词句、阅读与写作方面存在的不足。 教学难点：加以改正和掌握答题方法。 教学方法：练习法、讨论法。 教具：投影 课型：试卷分析课 教学过程： 一、 提出本节课的教学任务： 评讲第四五单元试卷。 二、小结这次检测情况： 这次检测，大部分同学在写生字、组词方面完成得较好，但在词语运用、句子方面失分较多，而阅读和写作都完成不错。 三、分析试卷： （一）投影出示第一二题 1、自由读一读，议一议：这两道题同学们还存在哪些不足之处？ 2、指名说一说，说后集体评议。 （二）投影出示第三四题 1、读题目

6、，再次明确解题要求。 2、重点指出：魄 魂 撒 撤 （三）出示第五题 教师重点讲解“因为、因此”两个词中“因为”是讲述原因，“因此”是讲述结果。 （四）投影出示第六题 明确题目要求后，让学生分别说说这道可以有哪些答案，教师予以点评。 （五）出示第七题 这首题是缩写句子，讲解时强调“改正句子中搭配搭配不当此 怎样改正” （六）分析阅读部分 1、认真朗读短文，了解短文内容。 2、根据短文回答问题，从短文中找出或抓住重点词句进行回答。 3、概括段意时可以抓段中的中心句或用上段中重点词语写出大概意思。 （七）评讲习作部分 1、再次和学生一起复习写通知的格式要求。 2、写一件感兴趣的事，先范读几篇写得较好的学生作文，集体评议好在哪里？再范读几篇较差的作文，指出不足，讨论该怎样修改？ 四、全课小结： 通过评讲试卷，你发现了自己这两个单元中的学习还存在哪些不足之处？你打算后面如何提高？ 五、作业： 改正试卷中的错处，重做第5、6、7题。 教学后记： 1：通过讲评试卷，学生能认识到自己在学习中存在的问题，知道哪些知识没有掌握好，并能改正错误，掌握正确的方法，达到教学目的。 3：通过讲评试卷，学生能找出自己在学习中存在