研究性学习设计遨游太空研究性学习方案

1、研究性学习设计遨游太空研究课题名称：遨游太空设计者姓名所在学校所教年级研究学科联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：学生觉得物理难主要是因为力学这一模块学得不好，而万有引力作为力学模块的一部分，在卫星的工作过程中，涵盖了大部分力学的内容，探究卫星的工作过程，有利于学生更深刻的理解必修一二所学的力学知识2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：一、锻炼学生分析物理过程的能力；二、锻炼学生收集信息、合作交流的能力；三、激发学生对物理以及现代科技的兴趣。3、课题介绍 本课题以遨游太空为题，实际上是以太空为情境，让学生学习利用网络资源及书籍等媒介收集信息，并通过

2、分组讨论交流来认识卫星的发射、变轨、运行、返回四个过程卫星的受力、加速度、能量等各物理量的变化，再通过发散思维进一步探讨在各个过程中卫星上可能出现的现象。二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）1. 认知目标（1）让学生认识卫星工作的四个过程，认识其在每个过程的受力情况和加速度及能量变化；（2）让学生认识在卫星上的一些物理现象与在地面上时的差别；2.能力发展目标（1）使学生熟练受力分析的过程，并加强对力、加速度、能量的联系；（2）锻炼学生收集、分析信息的能力；（3）锻炼学生团队交流合作的能力；3.情感与价值观目标（1）培养学

3、生对物理的学习兴趣；（2）提高学生的科学综合素养。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 授课对象为高一（4）班，班级总人数为62人，男女人数较平衡，为理科中的重点班。班级总体学生的物理基础一般，但对物理的学习兴趣较大，课堂气氛较为活跃。另外，大部分学生的表现欲望强烈，上进心强，课堂参与度特别高。但仍有些学生基础较差，特别是对物理缺乏兴趣和学习信心。考虑到以上特征，采用小组合作学习的方式既符合本班整体实际，又能加强爱表现学生的学习能力培养，还能带动基础差的学生对物理产生兴趣。四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过

4、哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）本课题研究在于以遨游太空为情境，学生以小组为单位，通过书籍、网络等方式收集信息，并通过分析讨论交流来认识卫星的发射、变轨、运行、返回四个过程卫星的受力、加速度、能量等物理量的变化情况，以达成研究和学习的目标。主要用到的方法有：1. 查阅资料法。通过对书籍、网络信息的查阅和收集，使自己对问题情境有一定的基础和了解；2. 画图法。通过画简化模型示意图，分析卫星的受力情况；3. 讨论交流法。各小组成员、各小组间通过讨论，交流意见，得出结论。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他

5、形式）研究的最终成果以ppt的形式展示出来，ppt中包括简化的模型示意图、简单动画、文字描述等。六、资源准备教师准备资源：卫星遨游太空的视频、航天事业发展的最新进展、导学案学生自行准备的资源：纸、笔、尺子、手机、电脑七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）在同学间介绍自己对卫星和太空的了解，学习收集信息的手段和复习学过的力学知识，学习计算机软件的一般使用。收集分发航天事业的新闻和历史，供学生学习，复习受力分析等知识，教导ppt的使用。第8周第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题学生就卫星的运行过程确定自己

6、的研究方向。提示卫星运行各过程可能涉及的问题以供学生参考。第9周成立课题组在遨游太空这一主题下，学生确定自己的子课题。帮助学生修改子课题，使课题更明确更有针对性。形成小组实施方案小组成员讨论研究计划，包括时间安排以及人员分工等。就学生的实施方案进行指导改进。第三阶段：课题实施阶段各成员就方案分配开始收集资料和分析材料，准备ppt展示，各组进行成果展示，互相打分，对不同意见进行交流讨论，各组修正研究结果。教师定时跟进各组的研究进度，对各小组的问题及时进行启发指导，对各小组的最终成果评分。第10周八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）1. 活动开展前期又学生自己进行信息收集，教师只起引入和启发作用，有效提高学生的学习自主性；2. 在科技高速发展和信息传播迅速的时代，计算机和互联网的使用已成为一项重要的技能，学习网络信息的收集和计算机软件的使用，在学习物理知识的同时，也在学习计算机知识；3. 小组讨论交流合作及作品展示，提高了学生的表达和交际能力；在整个研究过程中，体现了学生学习的主体性，有利于学生自主学习，增强学习意识，同时多活动结合研究方式，不仅使学生在物理知识上得到了提高，而且提高了学生的综合能力。在整个研究学习的过程中，教