度教师培训工作总结与度班主任教师个人工作总结汇编

1、度教师培训工作总结一年以来，为了更好地教书育人，提高教学质量，提高教师自身 的各方面的素质，在学校校本培训的指引下，有计划、有组织、有步 骤的接受各种培训，取得了一定的成效，现总结如下：一、校本培训的开展1、时间的保证为有效的开展校本培训，学校教导处安排的每周 半天的教研活动时间。数学为每周周三下午，语文是周四的小学。2、培训形式改变本学年在坚持上学年好的做法的基础上，培训 形式有了新的探索。这个学年最重要的改变是数学组中的常态课的开 展。为了更好的了解教师的教学常态，数学教研组推出常态课的听课。在下学期，由校长先上常态课。从常态课中，我们发现更原生态 的问题，更有利于我们发现问题，解决问题。

2、数学组中的每位老师都 上出了 2节常态课。语文组则更关注于新课标的学习，语文组在本学 年中专题学习了新版课标两次：新旧课标的对比学习，新版课标的认 字研讨。在整个校本教研的过程中，我们现在更注重主题式的教研。如在 我校召开的四校联谊语文诗歌教学，自然小班化情境下的数学课堂。二、培训与培训的相得益彰与外校教研活动的对接。在4月10日，全校数学组老师参加由桥头二小组织的教研活动, 学习先进学校的校本检验；在4月17 0,数学组老师又参加了桥头 中心学校组织的校本活动。语文组在每个老师上好公开课的基础上， 参加其他学校的教研活动，学习其他学校的先进做法。与进修学校中 的培训互补在*学年中，学校的全体

3、语文老师参加进修学校组织的常 见文体阅读教学，全体数学教师参加辩课活动。三、校本培训的成效每个老师至少上两节公开课。有一半的老师 在校本培训中开出讲座。学校共开出4节学区公开课，县级公开课3 节。在基本功评比中，一位老师获县一等奖，说课评比中获得县一等 奖四、主要问题及解决方法1、培训过程中深深体会到时间的不足，教学的班级本来就多， 再有各方面的学习培训，时间犹如在石头缝中挤水，心有余而力不足, 致使很多培训学习浅尝即止，无法深入，流于形式。因此，今后要合 理安排时间，做到面广而点专的学习。2、理论用于指导实践教学的时候，总结得有生搬硬套的感觉， 无法做到水乳交融，以后要在博客上多于同行们交流

4、，去看看专家博 客的教学指导，提髙自己的理论水平。总之，通过培训我们要不断学习，致力于心课标的研究与探索之 中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在 新课改中获得能力的提高。第5页共5页度班主任教师个人工作总结一学年的时光就这样过去了，回顾一学年的工作，想说的真是太 多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负 着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的 教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德 教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校 的发展。下面分几个方面来说一说：一、思想方面：本人能积极参加政治

5、学习，关心国家大事，拥护 以习近平同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护 党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育 目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学 生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研活动，在教研指导下进行集体备 课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好 课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学 习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、 难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的 教学思路，常常工作到深夜。为了学

6、生能更直观地感受所学的知识内 容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把 每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是 让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经 感到十分僵硬而疼痛。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课 时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方 法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找 优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视 时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不

7、足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解, 不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情 况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适 当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。二、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘 诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的 情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱 没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、 家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、 喜怒哀乐的深刻了解。这是做好工作、避免教育盲点、因材施教的前 提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。为了了 解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时 和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的 了解，知道了许多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他 们。2、爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。 当教师全身心地爱护