《窃读记》课件

1、 林海音林海音(1918(19182001)2001)，中国现代著名中国现代著名女作家女作家，台湾，台湾苗栗人，其原名林含英，小苗栗人，其原名林含英，小名英子。被称为台湾文学名英子。被称为台湾文学“祖母级的人物祖母级的人物”。代表作代表作城南旧事城南旧事林海音林海音“窃窃”的含义有三种，的含义有三种，偷；偷；偷偷地；偷偷地；谦指自己。谦指自己。一、用自己喜欢的方式朗读课文，思考问题一、用自己喜欢的方式朗读课文，思考问题： 课文讲了怎样的故事课文讲了怎样的故事 ？“我我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书因无钱买书而偷偷躲在书店看书,后来被后来被书店老板逮到，心灵受创不再去书店看书，最书店老板逮到，心

2、灵受创不再去书店看书，最后求知的欲望促使我再次走进书店。后求知的欲望促使我再次走进书店。 （1 1）她为什么要）她为什么要“窃读窃读”呢？呢？ “我不过是个无力购买而又渴望读到那我不过是个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！本书的穷学生！” ” 二、品读作者是如何二、品读作者是如何“窃读窃读”的？的？ （2 2）林海音童年时代有过不止一次偷偷去书）林海音童年时代有过不止一次偷偷去书店读书的经历。请大家找一找她是怎样店读书的经历。请大家找一找她是怎样“窃窃读读”的？试的？试着用一两句话分别概括出来。着用一两句话分别概括出来。到几家书店读完一本书（第到几家书店读完一本书（第1111段）段） 把自己

3、隐藏起来，或藏于人多地方，或把自己隐藏起来，或藏于人多地方，或贴在大人身边（第贴在大人身边（第1212段）段） 以雨天避雨为借口（第以雨天避雨为借口（第1313段）段） （13、14段）段）（3 3）读书有千百般滋味，课文哪一句）读书有千百般滋味，课文哪一句话直接写出了话直接写出了“窃读窃读”的滋味？的滋味？ （“我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这种这种窃读的滋味窃读的滋味”。）。） 那么我们找一找读书的快乐吧1 1、“一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读吞读下去。下去。”（1111段）段） 品味传神的动词、形容词。品味传神的动词、形容词。 (1)(1)

4、这句话把什么比作什么这句话把什么比作什么? ?品味比喻的作用。品味比喻的作用。( (2)“2)“饿狼饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可给我们留下的是不太美好的形象，可“我我”却把自己比作却把自己比作“饿狼饿狼”，那样，那样“贪婪地读着贪婪地读着”，这样写有什么好处这样写有什么好处? ?(表现出作者如饥似渴地读书表现出作者如饥似渴地读书.).)这句话以一个极其生动形象的比喻，将满怀这句话以一个极其生动形象的比喻，将满怀读书渴望的读书渴望的“我我”比作一匹饥饿的狼，一页比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪的阅读犹如饿狼扑食。写出了页贪婪的阅读犹如饿狼扑食。写出了“我我”强烈的求知欲，对读书的渴望。强烈

5、的求知欲，对读书的渴望。品读重点句子，再次感受窃读的滋味品读重点句子，再次感受窃读的滋味生动传神的动词，体现出作者怎样的心情。生动传神的动词，体现出作者怎样的心情。2 2、“我跨进店门我跨进店门从大人的腋下钻过去从大人的腋下钻过去. .哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了边来了.”(3.”(3段）段）3、 “我的腿真酸哪，不得不交替着用我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。求暂时的休息。” 这种的酸只是身体上酸，作者心中这种的酸只是身体上酸，作者心中的感觉呢？的感觉呢？4、“我

6、有时还要装着皱起眉头，不时望着街我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：心，好像说：这雨，害得我回不去了这雨，害得我回不去了.其实，其实，我的心里却高兴地喊着：我的心里却高兴地喊着：大些大些!再大些再大些!”(一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的.)(2)这样写有什么好处这样写有什么好处? 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出盎然地写出“我我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴

7、无为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了比，更加表现出了“我我”对读书的喜爱。对读书的喜爱。(1)(1)读了这句话，你发现了什么读了这句话，你发现了什么? ? 5、我合上最后一页、我合上最后一页咽了一口唾沫，好像咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。（所有的智慧都被我吞食下去了。（25段）段）闭眼想像作者的滋味。闭眼想像作者的滋味。 作者既快乐又惧怕的读书，这种窃读的滋味作者既快乐又惧怕的读书，这种窃读的滋味真是令人难受，但是作者却说我很快乐，真真是令人难受，但是作者却说我很快乐，真正让作者感到快乐的源泉是什么？正让作者感到快乐的源泉是什么？知识、智慧、知识、智慧、求知的

8、欲望。求知的欲望。 2.先生对我们说：先生对我们说：“记住，你是吃饭长大的，记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的！也是读书长大的！” 我对自己说：我对自己说：“记住，你是吃饭长大，是读记住，你是吃饭长大，是读书长大，也是在爱里长大的！书长大，也是在爱里长大的！” 谈谈自己对这句话的理解。谈谈自己对这句话的理解。 1、读书好，读好书，好读书。、读书好，读好书，好读书。 冰心冰心2 2、会不会阅读，决定着一个人的智、会不会阅读，决定着一个人的智 力发展。力发展。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 3 3、读书破万卷，下笔如有神。、读书破万卷，下笔如有神。 杜甫杜甫4 4、为中华之崛起而读书。、为中华之崛起而读书。 周恩来周恩来 5 5、立身以立学为先，学以读书为本。、立身以立学为先，学以读书为本。 欧阳修欧阳修8 8、敏而好学，不耻下问。、敏而好学，不耻下问。 孔子孔子7 7、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。