盘式制动器刹车片的更换.doc

1、盘式制动器刹车片的更换盘式制动器刹车片的更换教学设计专业课时汽车维修2 课时课程教学底盘构造与维修1542 班对象一、教材内容分析课程分析：汽车底盘构造与维修是汽车维修专业的核心专业课程之一， 他是学生走向工作岗位后需要面对的重要工作任务， 在专业课程体系中占有非常重要的位置， 是后续汽车底盘维修专业课程学习的基础。 汽车轮胎的检查与维护是汽车定期维护保养的重要项目之一。学材分析：本课程采用技工院校一体化课程教学改革汽车维修专业教师基于工作过程开发的汽车底盘构造与维修工作页，工作页通过引领学生完成一个个职业的工作任务， 使学生在完成任务的过程中， 获得工作知识， 理论知识和技能，使工作与学习融

2、通合一， 从而促进学生综合职业能力的发展。本课的教学内容选自 “学习活动盘式制动器刹车片的更换” 。二、学习者特征分析学习对象：中技一年级20 人（第二学期）学习对象特征：已经学过汽车底盘理论知识的学生三、教学目标1、掌握制动系统的组成和作用。2、掌握制动系统制动片的更换和检测。3、了解拆卸装配工业。四、教学重点及其化解方法教学重点：掌握制动系统的组成和作用。化解方法：通过老师拆装演示和讲解， 掌握制动系统的组成和作用。五、教学难点及其化解方法教学难点：掌握制动系统制动片的更换和检测。化解方法：在老师指导下， 掌握制动系统制动片的更换和检测。六、教学策略选择与设计1任务驱动教学法：汽车制动系统

3、故障。一汽车没有刹车。 启发学生的学习兴趣。 让学生融入本次课堂，提升学生的学习主动性。2小组讨论教学法（1）学生分组讨论，查阅相关资料完成任务工单3由教师利用 PPT演示及实物讲解，并做拆装方法示范。（讲解重点是：工作原理，结构特征和拆装注意事项）。1、制动片的拆装。2、制动片的结构3、制动片的检查。4、工具的选用及拆装注意事项。七、教学环境及资源准备1教学场地：汽车维修车间。2教学设备：投影仪 1 台、幕布 1 张、实物投影仪 1 台、白板 1 张、课桌椅若干。3设备耗材：丰田卡罗拉 5 辆、世达工具 10 套，扭力 ( 大小 ) 各 10 把、工具车 10 辆 工具柜 10 个。4教学素

4、材：多媒体课件、汽车用户手册、维修手册、工作页等。八、内容结构盘式制动器刹1、制动片的拆卸方2、制动片的检测方车片的更3、制动片的装配方法换九、教学流程图明确盘式收集盘式制动实 施 盘质 量 控评 价 反1阅读任务单，获2. 明确本次课的教1. 各组收集轮胎检查与维护相关的信2. 各小组进行成果教师对各组信息收教师进行盘式制动各组成员根据小组维护作业计划分别制动器刹车片的更能在教师的指导下，能对工作任务的完课 后 作要怎样检查和更换十、教学过程学设计教学环学生教师意图习教学内容节及课活动活动及评目时分配价标1. 检能倾 听查 出说勤 、老 师出分1.明的 教本组 、 确学1阅读任务学 安明确盘

5、确 定 习任次单，获取任务 排 ，式制动组务要课相关信息。获 取器刹车长，求。的2. 明确本次任务片的更发放 2.培学课的教学任信换的工工 作 养学习务：盘式制动 息 ，作任务单。 生的任器刹车片的明确（5 分2.引职业务更换自 己钟）导 学 认同及的 工要生获感。作 任求取 任务。务 信息 ，明 确工 作任务。11. 各组收集 1.各 1.对 1.检.轮胎检查与组根学生测学能维护相关的据工收集生的通 信息。作页信息自主收集盘过 （ 1）查询车中的进行学习式制动查 型信息。引导巡回的能器刹车阅 （ 2）查询车问 题 指力。片的更资型用户手册进行导。 2.培换相关料及其他相关信息 2.引 养学信

6、息，制 ， 资料，确定轮 收导学 生的定维护完胎的检查项集，生进 沟通实施计成目及要求,刹并填行汇 表达划（ 25工车片的更换写工报展能力分钟）作 方法。确定盘 作示。 和团页式制动器刹页。 3.完 队 意的车片的更换 2. 各善各识。填 的步骤。组进组制 3.检写2.各小组进行成定的测学。行成果展示果展检查生的2汇报。示汇与维学习.3. 教师对各报。护方效果。能组信息收集 3. 根案。在 情况、汇报的据 教教更换方案进师评师 行点评，并提 价 结的 出优化意见。果 完指4.各小组完善计导善制动器的划。下 更换计划。制定盘式制动器刹车片的更换划，并进行优化，完成工作页的填写。实施制1 1.教师

7、进行1.观1.进1. 让动器刹. 盘式制动器看老行制学生车片的能刹车片的更师进动器体验更 换 任在 换示范操作。 行制 刹车 制动务（35教2.各组成员动器片的器刹分钟）师根据小组维刹车更换车片的护作业计划片的示范的更指分别对汽车更换操换 的导轮胎进行检示范作。真实下 查、维护，教 操2.巡 过程，师进行巡回作，回指达成以 指导。并 记 导1、教学小 3 制动器刹车 录 检 2、3、第 2、组片的更换的查项 4 组 3、4、合 步骤：目及 进行 5个教作 一）拆卸检查要检查 学目的 步骤：求。 更标。方 拆松车 2.各换， 2让式轮，按照 6s组成并记学生，管理，员根录各掌握按举起举照升机拆卸

8、据小组的轮胎组维操作的检拟车轮，螺丝护 作 情查与定摆放整齐业计况。维护的取下制划分 3.对 方法，流动器定位别对有可提高程弹簧（平口和螺丝刀）；汽车能导其解四个致安决实规用棘轮扳范手和专用制动全问际问器刹题的题的操工具（内六车片操作能力。作角扳手，型进行 技 师的号 7mm）拆更进 行要卸制动钳换。干求定位螺栓 23.小 预。进个组成行将螺栓员将轮取下放至检查胎工具车上，结果各取挂钩，挂填写项在减震器在 工目弹簧上单的取下制上。检动钳，和制4.组查动软管卡长对与箍，挂在挂小组维钩上成员护取下制的操。动片（注意作 情2 区分里侧况进.和外侧）行 打能拆卸制分。规动器支架范（两个螺记栓，用中号录

9、棘轮扳手维和中号套修筒）作拆卸制业动盘情检查制况动盘，检查。损坏、裂纹及刻痕检查制动片厚度（应大于2mm） 可用直尺测量? 清 洁 制动片及制动盘（二）装配步骤。安装制动盘安装制动盘安装制动盘，安装制动器支架压缩活塞；安装制动片，外侧直接安装，取下制动钳将内侧制动片安装到轮缸上取下挂钩，安装制动钳定位螺栓（使用专用工具）；安装制动软管卡箍安装制动器定位弹簧安装轮胎落车至车轮着地；拧紧轮胎（ 100Nm）多踩下制动踏板，恢复制动器收垫块，挡块，关闭电源气源收工具、清理、清洁6S 规范：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全能1. 11.教 学生1.1组、2 组师 指 通过在组、2组长互相检教组组导质

10、自检、验对方车辆，检师长互检员互确认车辆的的检对进行环节，质量控制动器螺母验指方车质检检按规定力矩自己制（5分 导辆 ， 作钟）拧紧，并检查学下并记业。的其余轮胎是2.组 习效，录 存否存在问题。根在的长记果，达2.3组、4 组录 质 成教据问互检，内容同目技题，检情学上。其小况。标。术标准对组 成员 观摩。维2.3护车辆组、4组 同上。进行质量检验。1. 总结在制1.组 1评能织 学 价学动器刹车片对生 展 生学的更换作业工示 汇 习过中的优点与作报。 程，检不足之处，并任各 组对 验学准备小组汇2.务代 表目报材料，主要各 组 习的汇 报的汇报检查维的 工 标完本 组成护过程中的作 情 达

11、成成 员评价反分工情况，况团情况，情在 维养工、量具使用队 合 培馈（5分 况护 作生钟）情况，汇报形作 、 学进业 中过式不限。安 全 通行的 优习2. 各组进行意 识 学正点 与标展示汇报。及 汇 目确不 足导3. 教师对各报 效 指评之己组的工作情果 等 自价处。习况进行点评，进 行 学与点的能表扬学生做反评。 力。的好的地方，思3.对 2.培指出各组的。学 习 养学不足。任务生对进行已完总成的结。工作进行正确评价和反思能力。3.教师从知识的传授者，转变为学习效果的评估者和改善者。要小 组怎讨 论样过通刹车片的位思展检引 导 拓课后作置及特点考 ，查学生练习，为什么要更查阅验业（5分 和

12、讨 论 检钟）换刹车片资学更思 考 同什么时候更料，的换题。 们换刹车片并 填习刹学车写 工效果，片作页时同？增强学生对专业知识的进一步的理解。十一、教学评价设计教学评价采用自我评价、 小组评价和教师评价相结合的评价方式。权重分别为 20%、50%、30%。1. 侧重于基本职业素养的自我评价（ 20%）评价得分序遵守一般不遵遵守守号评价项目（20（10（0分）分）分）1 上课按要求出勤备齐学习活动用2品按要求穿戴工作3服等劳保用品服从教师、小组的4安排进行活动积极参与课堂学5习活动小计2. 侧重于专业能力的小组评价（ 50%）操作步骤评分标准评定扣分及技术要求拆松轮胎5 分螺栓车辆举升10 分拆下轮胎5 分分泵活塞10 分回位拆卸制动10 分钳及刹车片装新刹车10 分片装制动