幼儿园大班美术活动教案会变的脸及教学反思小编整理

1、幼儿园大班美术活动教案会变的脸及教学反思小编整理第一篇：幼儿园大班美术活动教案会变的脸及教学反思 大班美术活动教案会变的脸含反思这是优秀的大班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案会变的脸含反思！ 活动内容：会变的脸 活动目标： 1、观赏、感受人物的脸部表情与五官变化，学习用带有情感色彩的色调表现人物脸部表情。 2、能与同伴用眼神、表情举行交流、合作，尝试把更多的表情编入儿歌中或变成歌词举行表演唱。 3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动预备： 1、丰富幼儿表达人物表情的语句和词汇，学歌唱曲拍手歌唱笑呵呵

2、。 2、美术活动用的材料、小镜子。 活动过程： 活动一： 1、做照镜子的游戏，让幼儿在镜子里做出各种表情，举行自我观赏。 2、轮流请幼儿把表情重复给大家看，互相交流、观赏。引导幼儿边看边讨论人在喜、怒、哀、愁、淘气等不同状况下，脸部五官的变化，学习用语言举行描述。 3、教师有表情地朗诵镜子里的我，幼儿边听边用表情、动作加以表现。然后师生共同讨论还有哪些表情可以编到儿歌里去，教师要帮助幼儿记录下来。 4、复习歌曲拍手歌唱笑呵呵，学习自由创编歌词，并带有表情地举行表演。 附作品：镜子里的我 小小镜子真奇特，/天天跟我做游戏。/眼睛眉毛皱起来，/原来我在发脾气。 小小镜子真奇特，/天天跟我做游戏。/

3、嘴巴两边向上翘，/原来我在咪咪笑。 附歌曲： 活动二： 1、师生共同分析、讨论各种表情的表现特点。 2、幼儿自己挑选表现方式（绘画、拼贴、泥塑等），绘制出自己最喜欢的表情。 作品展示和交流：把全班幼儿的作品展示出来，让幼儿猜一猜、学一学每一件作品所表现的表情，看一看与作画幼儿的想法是否一致。 教学反思： 在这次的活动中，在通过孩子的观赏和自由讨论中，孩子们的思维一下子打开了，孩子们的想象力丰富极了，孩子的创作真是出乎我的意料，可以说全班的小朋友的作品没有一个是完全一样的，而且在整个作画的过程中幼儿的情绪始终是积极的。 大班美术活动教案会变的脸含反思这篇文章共2281字。 相关文章 大班教案叶子

4、含反思：大班教案叶子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿自主探究、创新印画活动的乐趣，通过亲子活动，使幼儿亲近大自然、感受到叶子的美，引导幼儿主动探究并大胆创新拓印的基本办法、步骤，拓印并添画出个性化的作品，快来看看幼儿园大班叶子含反思教案吧。 大班教案瓶花含反思：大班教案瓶花含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验自主表现和创作的乐趣，尝试漏印花瓶，并在此过程中学习漏印纸版画的办法，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园大班瓶花含反思教案吧。 第二篇：幼儿园大班美术教案我会变及教学反思 大班美术教案我会变含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让

5、幼儿画出属于自己的不同姿势，感受身体动作的多样变化和特征，培养幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班美术我会变含反思教案吧。 活动意图： 学前期是儿童智力进展最迅速的时期之一，是培养制造意识和制造能力的良好时机，教师必须抓住这一时机，遵循教学的四性原则，采取正确的教育手段，实施有效的策略，进展学前儿童的制造力。制造力进展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓舞。依据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。观赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整讲述。 活动目标： 1、感受身体动作的多样变化和特征。 2、画出属于自己的不同姿势。 3、培养幼儿动手操

6、作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、依据色彩举行大胆合理的想象。 活动预备： 1 、人形图片若干，范画一张。 2 、活动手册美术第一页、勾线笔。 活动过程： 一、幼儿交流对身体的了解 1、你们的双手双足能怎样?身体能做出那些动作呢? 2、说说看法，将动作用身体表现出来。 二、我会变 1、肯定幼儿动作。 2、请一幼儿用身体摆出各种姿势，师幼共同在黑板上画出该动作。 3、在幼儿想象的基础上，教师结合范画图案加以引导。 4、鼓舞幼儿想出更多不同动作，以记录的方式在黑板上做标记。 5、结合已知动作，感知手足的多

7、变。 6、将想出的动作画下来，看看谁的动作“变”得最多，与别人的不一样。 三、幼儿操作，教师指导 1、绘画要求：应运用圆形(表示头)、长方形(表示手和足)举行作画。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 教学反思： 在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的经验探究求知，想象、表现各种有味的身体动作，鼓舞幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观看、有思想、敢制造、会表现的能力。 本文扩展阅读：会，汉字

8、，多音字，有多种含义。常用来表示聚合、聚集集合：如会议，会计等，也表示彼此见面、付钱、理解、能或善于、时机，也表示领略、执领等意。 第三篇：幼儿园大班美术活动教案会变的鸟儿及教学反思 大班美术活动教案会变的鸟儿含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿利用自己的小手想象画树，引导幼儿融入到一种意境中，同时在幼儿操作过程中，播放一些较美的范例，让幼儿能从中感受到小手变树的美，快来看看幼儿园大班美术活动会变的鸟儿含反思教案吧。 本次活动来源于主题活动实用的植物下的一节美术活动，本学期的主题是环绕绘画活动展开，故设计了本次会变的鸟儿这一教学活动。 一、挑选的内容 1、生活性原则 幼儿举行绘画创作

9、主要依赖对生活的观看和感受。当我们的幼儿对生活中的事物举行了认真观看后就能借助这一生活经验举行绘画。当绘画的内容是孩子很熟悉的、已知事物时，孩子的思维就被激活，喜欢施展自己的已有经验。幼儿的绘画就能从一个仅为学习某种绘画技能的无意义空间,成为幼儿表现世界的故意义的尝试。同时，随着生活经验的拓展，技巧难点也迎刃而解。如本次会变的鸟儿这一绘画内容其实是幼儿利用自己的小手想象画树，幼儿已有经验对树的外形特征已经非常熟知，同时利用自己的小手也较趣味性，所以幼儿的兴趣向来处于高涨。 2、观赏性原则 我们的孩子比较直观，喜欢美的事物，我们教师正好抓住孩子的这一特点，给与孩子一种美的观赏。如，在活动中，利用

10、了音乐观赏，引导幼儿融入到一种意境中，同时在幼儿操作过程中，播放一些较美的范例，让幼儿能从中感受到小手变树的美。 3、评价性原则 在幼儿操作绘画之后，教师一定要引导幼儿举行评价，帮助能力弱的幼儿观看同伴的优点，今后能利用到自身的绘画中。在最后评价环节，提问：小鸟们，你们喜欢到那棵树上做窝呢？为什么？引导幼儿从树的高大、树叶的茂密等等来评价同伴的优点。 幼儿园大班美术活动教案会变的鸟儿 二、活动的模式 模式：音乐导入-情境创设-示范操作-交流评价 第一阶段：音乐导入 在集体教学活动中，利用优美抒情的音乐这是我们在情景绘画研究中最常用的一种办法，带领幼儿进入到情境中。 第二阶段：情境创设 在音乐观

11、赏进入森林的情景中，引出小鸟最喜欢在森林里唱歌。接着引导幼儿利用自己的小手来做只小鸟，飞呀飞呀飞到森林中。第一次感受小手能变出一只小鸟为下一阶段用小手来画树做了铺垫。创设小鸟飞到森林里飞累了，变成一座小山歇息一下，接着小猴来爬山的情景，激发幼儿的兴趣同时在这一情景中融入技能要求。 第三阶段：示范操作 在集体绘画教学活动中，教师的清楚示范讲解能为幼儿操作起到作用。在示范讲解过程中，利用情景融入技能让幼儿能更清楚绘画的要求。比如：在小猴爬山的过程中，就是教师利用画笔沿着手指把手形绘画出来，并提问：爬山的时候要注意什么呢？不仅拓展到生活中的爬山注意点而且将绘画技能展现出来，那就是爬山的时候要站稳，不

12、能把笔离开画纸。 第四阶段：交流评价 通常在绘画教学活动后，举行交流评价。在本次活动中，利用一张KT板将幼儿的绘画作品举行展示，幼儿们扮演小鸟并提问：你们喜欢到那棵树上做窝？为什么？引导幼儿观看同伴绘画的树的外形、树叶的茂密度以及画面的布局等等，来评价同伴的作品。同时学习同伴的优点。 三、活动的办法 1、情趣语言法 这种情景性的语言，可以任意组织，只要符合逻辑，能化解技能难点即可。在教学中，教师要纵情发挥自己在语言教学、谈话等方面的语言想象力，各显神通。比如在会变的鸟儿中，为了引导幼儿能利用手指涂抹的作画办法，我这样说道：这可是一棵有魔法的树哦，让你们的小树变成一棵会发光的小树。在幼儿操作过程

13、中，小树孤零零时，我又引导别让你们的小树朋友一个人哦，让它的好朋友都来做客。等等，技能传授有各种要求，教师要依据绘画内容的特点，因地制宜地举行情景化，能信马由疆、轻车熟驾地操控情景，技能的传授就水到渠成。 2、范例观赏法 在如何使用范例方面，有了更多的思量，不能让范例成为幼儿想象力进展，及自由表达的绊足石，又不能让范例缺失。因为孩子缺乏相应的表现能力，无限度的开放，只会让技能空白的孩子拿出了粗制滥造的作品。 在实践过程中，就拓宽了范例的概念，把名画、相关内容的照片、影象、图片及其他优秀的幼儿作品等，都纳入范例的范畴。依据活动特点挑选使用这些范例，让孩子的视野更开阔，多角度领略绘画主题，丰富的视

14、觉感受，唤醒孩子的经验和想象。在本次活动幼儿操作环节，我也利用了事先较成功的图片、以及其他类型的树的图片给与幼儿观赏并且落低幼儿绘画的坡度。 问题： 1、在活动中教师在幼儿经验的拓展方面较少，提问太过局限。 2、在树叶的绘画过程中教师未能明确树叶的形状要求，以致幼儿的树叶只是简略的一根，未能表现两头尖中间圆的形状。 改进设想： 1、在提问的预设与回应中应更多的举行预设，能从认知、能力方面整合在美术活动中更多的提升幼儿。 2、在操作过程中环节的要求要更清楚，以及重难点的突破能通过指导性的语言举行突破。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息

15、转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 本文扩展阅读：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。 第四篇：幼儿园大班美术教案会变的半圆及教学反思 大班美术教案会变的半圆含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能给图画添加背景，能依据生活经验，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体，养成仔细观看物体的习惯，快来看看幼儿园大班美术会变的半圆含反思教案吧。 活动目标： 1、能依据生活经验，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体。 2、能

16、给图画添加背景。 3、养成仔细观看物体的习惯。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地举行美术活动。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动预备： 各种半圆形若干、胶水、蜡笔、记号笔 活动过程： 一、导入部分，引起幼儿的兴趣 1、昨天，老师做了一个梦，梦见一位仙女，她有一根魔术棒，她走过每一个地方，用魔棒一指，那些五彩的半圆形的石头就会变成各种东西，非常奇特。小仙女也送给老师一根魔术棒，我们也一起来变一变，好吗？ 2、看这里也有许多五彩石，我们一起说：“魔棒，魔棒，变变变。”看变出了什么？（出示范画）。提问：半圆形的石头是怎样变成小刺猬的？ 3、再一起变小鱼和螃蟹。提问：半圆形的石头是怎样变

17、成小鱼的？ 4、小仙女还想考考我们小朋友，半圆形的石头还可以变成什么？ 5、老师也帮我们小朋友预备了许多五彩的石头，老师要请小朋友来做小仙女，把半圆形的石头变成各种各样的东西。 二、幼儿作业，教师指导： 小朋友先在石头的后面涂上胶水，将小石头贴在纸上，然后用记号笔将小石头变成你们想变的东西，并给他们涂上美丽的颜色。 三、评价： 展示幼儿作品，互相介绍。 教学反思： 此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课，活动中我发觉自己还存在无数的不脚，特殊是一些细节方面的问题考虑的不是很好，希翼以后可以通过不断的学习举行改进，多向有经验的老师学习，多举行自我反思。 此次活动中 1.首先在时光的操纵上，没有能够

18、准确的把握好时光，所以最后的展示操作举行评说没有能够很好的举行。 2.在纪律上，以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养，操纵好课堂的纪律。 3.本次活动的重难点有些不突出，在让幼儿寻圆和半圆的时候，应该把椭圆也一起放在图形中，让幼儿的知识及时得以巩固。 4.展示图形组成的图案时，没有能够很好的和操作材料举行结合演示。 这次的教研活动不能说是成功的，但我也学习了无数，我想我会在以后的学习中，多多的思量，多多的提问，多多的记录，不断提升自己的业务水平，让幼儿们在轻松愉快的氛围中，欢乐的学习，开心的成长。 本文扩展阅读：在数学（尤其是几何）中，半圆是形成一半圆的点的一维轨迹。 半圆的圆弧总是测量180（相当于弧度或半圈）。 第五篇：大班美术活动动物的脸教学反思 首先借助图片动物世界来吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的兴趣。然后利用猜谜游戏，使幼儿故意了解不同动物的脸部特征通过种种手段，变枯燥的技法教学为形式多样的趣味活动，培养了幼儿学习画画的兴趣。 引导幼儿依据经验和观看，了解动物脸部