大班礼仪教案

1、大班礼仪教案好朋友握握手目标：1. 在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。2. 培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。3. 幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。准备：1. 知识准备：熟悉并会表演拉拉勾 。2. 场地准备：布置一个表演舞台。3. 物质准备：电脑、投影仪、课件小猴找朋友 、 找朋友音乐各一。过程：1. 游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏找朋友 ，体验交朋友的快乐。2. 播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。教师结合课件， 通过学习故事 小猴找朋友 ， 让幼儿知道怎样才能找到好朋友。（ 1） 讲述后提问： 小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次

2、小猴子为什么很快找到了朋友？（ 2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？3. 游戏猜朋友 ，在合作中增进彼此友谊。（ 1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。（ 2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。4. 谈话活动说优点 ，培养幼儿辨别是非的能力。幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？大班礼仪教案花儿好看我不摘目标：1. 让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他 们。能做到不采摘花朵。2在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。准备：挂图花儿好看我不摘过程 ： 一、问题导入：感受园内春天的

3、景色，激发幼儿爱花的情感。1我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？2这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？ 小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。二、讨论分享 出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。1这是什么地方？小朋友在干什么？2花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。三、学习儿歌1老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。2. 儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！ 四、活动

4、延伸 现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时 候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？大班礼仪教案孔融让梨目标：1 .理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。2 . 懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。准备：教学图片，故事录音孔融让梨过程：1. 引出故事主题，引起幼儿兴趣你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天我们要来听一个孔融让梨的故事。2. 倾听故事，理解感受孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）你们喜欢孔融吗？为什么？3. 设置情境，迁移感情这是一个很久以前

5、的故事，为什么到现在大家还在讲呢？假如你是孔融你会怎么做？经验联想：你关心过别人吗？ 有给别人让过什么吗？4. 假设情景如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？（有个孩子说：我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊！ ）假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？看到小妹妹摔倒了你会怎么做？大班礼仪教案马路不是游戏场目标：1让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。2培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。准备：选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。过程：1导入活动：（ 1）教师： “今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说

6、了一件什么事情？”（ 2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。2关键步骤：（ 1）提问： “刚才是在哪？发生了一件什么事？”（ 2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？（ 3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？3 示范后与幼儿团讨：（ 1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？（ 2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？延伸：1请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？（要看周围是否安全）大班礼仪教案敲门目标：1. 学习正确的敲门方法。2. 培养幼儿良好的交往习惯。准备：一扇门、一封信、幼儿 a（邮递员

7、）、幼儿（接信的人）过程：一、导入活动：出示手偶，引出故事神奇的门 。二、关键步骤：1 .教师使用手偶进行故事表演神奇的门 。2 . 表演后提问：（1） 故事里都有谁？谁去敲了门？（ 2）他们是怎样敲门的？（ 3）你喜欢谁?为什么?三、小组讨论：1. “平时我们是怎样敲门的？”2. “你喜欢故事中的哪一个人？”3. “故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎？”延伸：游戏重点：巩固正确的敲门方法。大班礼仪教案漱口目标：1 .通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2 . 掌握正确的漱口方法。准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。过程：1. 请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的

8、东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2. 送礼物，照镜子我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3. 幼儿自由讨论清洁牙齿的方法4. 教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5. 学习正确漱口的方法（ 1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（ 2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。 （空手模仿）6. 漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

9、7. 让客人老师看看谁的牙齿最干净。目标:1 .借助课件，通过猜猜、想想、说说，理解故事内容。2 . 幼儿认识感冒的症状，懂得预防感冒。准备：1. 小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠图片。2. 课件： 小河马的大口罩 ，自制小书两幼儿一本。3. 音乐： 香飘飘 。过程：一、出示口罩，引起幼儿兴趣。教师出示大口罩，问：1 .这是什么呀？它可以用来干什么用呢？你见到谁也戴过口罩吗？（幼儿自由回答）2 . 今天呀， 小河马也用到了大口罩， 我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？ （幼儿想想、猜猜、说说）二、分段欣赏课件，理解故事内容。1. 欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？（ 1）小河马得了什么病

10、？医生给它戴什么了？（ 2）小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）2. 欣赏课件第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事？（ 1）小河马的口罩怎么了？那怎么会不见的呢？（ 2）想想谁会捡到小河马的大口罩呢？他们又会用口罩做什么事呢？（ 3）幼儿猜想，教师出示相关的小动物图片。3. 幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。（ 1）幼儿结伴阅读自制小书。（ 2）幼儿相互交流：谁来说说书上讲了件什么事呢？4. 欣赏课件，说说“口罩不见了”后发生的事情。（ 1）幼儿欣赏课件，说说发生的事情。（ 2）第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？三、说说怎样预防感冒、治疗感冒？（ 1）请幼儿做医生，帮感

11、冒的小动物治病。教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？（ 2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。教师：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？四、教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。延伸：1 .在阅读区域角中投放故事图片，供幼儿讲述。2 . 进行我是卫生小冠军的儿歌教学。大班礼仪教案小猪鲁鲁目标：1安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。2学说短语：你好、请问、再见3积极参与情境表演，体验集体游戏的快乐准备：1图片、小猪、小兔、小熊头饰2请中班幼儿情

12、境表演过程：1出示图片，引导幼儿思考。师：小朋友，图片上是谁啊？在干什么呢？碰见了谁？幼儿自由回答。2引出故事小猪鲁鲁 。教师讲述故事第一段，并简单提问：小朋友故事中的小猪叫什么名字啊？它还有一个名字叫什么啊？3欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。师：小朋友，小猪为什么没有朋友。因为它把朋友们的名字改成什么了？后来它为什么哭了？4完整复述故事。教师完整复述故事，引导幼儿说说鲁鲁错在哪里，如果是你你应该怎么做？5欣赏情境表演，积极地参与情境表演。6教师小结：小朋友，除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到 礼貌问候语，你会怎么说？幼儿自由讨论。大班礼仪教案小猪请客目标：1. 了解待客及做

13、客的基本礼仪。2. 学习独立地剥桔子皮的方法。3. 认识桔子的名称和它的基本特征。准备：1. 小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2. 布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）3. 音乐：小猪请客、桔子歌4. 托盘和毛巾若干过程：1. 教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。（ 1）有礼貌会主动打招呼。（ 2）末经主人同意不可随意拿取别人的东西。（ 3）主人请吃东西时别忘说谢谢。2. 在小猪请客音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。3. 教师和小猪用桔子招待幼儿： 请幼儿猜一猜篮子 （上盖布） 里放的是什么？ 幼儿随意地猜。4. 引导幼儿用多种感官感知桔子：5. 幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，

14、剥不开；然后教师示范剥桔子的正确方 法。6. 每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。7. 幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的） 。提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8. 教师和幼儿一起唱着桔子歌和小猪告别回教室。大班礼仪教案嘘，仔细听目标:1学习不随意走动，有事先举手2认真听讲，不打断别人的话3懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗准备：1挂图： 轮流说话2录音机、较活泼的乐曲磁带过程：1在乐曲声中讲故事。利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点） ，一边给幼儿讲故ho请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什

15、么听吧清楚呢？2将乐曲关掉，重新讲故事。引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？3与幼儿一同欣赏挂图轮流说话的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内口。不随意走动，有事先举手认真听讲，不打断别人的话懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗大班礼仪教案学做小客人目标:1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。准备：1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2. 电话两部。过程：一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。老师要带xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。二、幼儿到xx小

16、朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。1. 学习有礼貌地问候主人。到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好” 。见了不同的人会使用合适的称谓。2. 学习有礼貌地与人交往。（ 1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢” 。（ 2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。（ 3） 与主人要友爱相处。（ 4） 学习有礼貌地与主人告别。（ 5）临走时，向主人说“ xx,再见，还可客气地邀请别人去自己家做客。三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进

17、行评价。小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好” 、 “谢谢” 、 “再见” ，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。延伸：可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。（ 1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？（ 2）小客人进门时没问好，这样做对吗？（ 3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？目标:1 .让幼儿知道入座时长者先入座。2 . 培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。准备：木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰过程：一、导入活动：通过木偶表演引出活动主题：1 .教师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐（人物：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，我）教师讲

18、述： “今天是星期天，天气特别好。” “我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭时间，全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭， 这家餐厅的名字叫 “礼仪餐厅” 。 走进餐厅， 听到一个很好听的声音： “欢迎来到礼仪餐厅用餐。 ”顺着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话，大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说： “我是礼仪小星星，我们的餐厅里有许多好吃的东西，我们非常欢迎有礼貌的客人，快请进来吧！ ”全家人一起往里走， 来到桌子旁边， 还没等坐下， 就听见小星星说， “等一等，不着急，我要先请小朋友来回答一个问题。 ”2 . 提问： “来到礼仪餐厅应该谁先坐下（教师引导幼儿一起思考）？”二、关键步骤：1. 幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。2. 让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范： “外出进餐很开心，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。 ”3. 提问： “小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗？应该谁先坐下呢？”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。4. 教师总结评价给予幼儿鼓励。幼儿园公共场所礼仪教案延伸：1 .可通过角色扮演，卡片操作的方式，让幼儿巩固外出