一年级2班上册计划

1、一年级（2）班 班务工作计划（2013-2014学年度第一学期）转眼间，新的一学期又来临了。几年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。 班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者, 也是班级教育活动的主要实施者和各个方面教育力量的协调者。因而在体会着班主任 的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的 班主任。一 .指导思想方面：坚持执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须 讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引 导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步

2、树立科学的人生观、 世界观。二、学生现状分析：本班共有38名学生，13名女生，25名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的 上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制 能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进 一步培养。三、工作安排：（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学

3、生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。5、培养团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进行一次班干部培训），发挥班干 部的榜样作用。民主推选班干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和 表现的机会。（二）对学生进行思想品德教育。1、利用晨会课对学生进行小学生守则、小学生日常行为规范的教育，学生 以此为范，导之于行。2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。（三）教育学生努力学习。1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以 激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。2

4、、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。（四）关心学生身心健康。1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季后，由班主任每天带学生课间操, 锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。3、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密 切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。（五）加强与家长的合作1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有 进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。2、通过电话与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成

5、合 力。四，具体安排:九月份：1、养成教育。2、学习小学生守则和小学生日常行为规范。3、经典诵读。4、尊敬师长教育。5、养成教育，如何洗手，如何做值日。6、学做眼保健操十月份1、敬老爱老教育。2、预防流感知识讲座。3、经典诵读。十一月份1、长跑比赛2、经典诵读3、讲故事比赛十二月份1、跳绳比赛2、经典诵读。3、新年联欢一月份学生期末评价。一年级（2）班 语文教学计划（2013-2014学年度第一学期）一 .学情分析：本班班共有学生38人，其中女生13人，男生25人。因为是一年级的新生，刚从 幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在 养成阶段。对于学校班级的各项

6、纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根 本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上 专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师 真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适 应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。二.教材分析本册为人教版一年级上册，教材的编排主语幼小衔接，做到平稳过渡。本册教科 书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字” “课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。三、学期教学目标（一）汉语拼音1 .学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整

7、体认读音节，能准确地拼读音节, 正确书写声母、韵母和音节。2 .帮助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1 .喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2 .掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。3 .初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1 .喜欢阅读，感受阅读的乐趣。六、教学进度安排：周次教学内容教时第1周入学教育2课时aoe2课时、iuv3课时第2周bpmf3课时、dtnl3课时、复习一3课时第3周 g k h 3课时、j q x 3课时 z c s3课时第4周 zh ch sh r3课时、复习二2课时、ai ei ui 3课时第5周国庆休息 第 6

8、 周 aoouiu、ie ue er2 课时、复习三、an en in un un3 课时第7周 angengingong3课时、复习四3课时、拼音总复习部分测试并讲评3课时第8周 1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上2课时3课时 3课时 2课时第9周语文园地一有趣的游戏单元复习单元测试及讲评2课时1课时 2课时3课时第10周期中考试复习期中考试第11周 1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮2课时2课时 3课时2课时第12周 5、爷爷和小树语文园地二我们的画单元复习测试及讲评2课时 2课时1课时 3课时第13周 6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴2课时 2

9、课时 2课时 2课时 2课时第14周语文园地三这样做不好单元复习及检测讲评1、比一比2课时1课时3课时2课时第15周 2、自选商场3、菜园里4、日月明5、语文园地四6、我会拼图2课时2课时 2课时 2课时 1课时第16周单元复习及检测讲评11、我多想去看看12、雨点儿3课时 3课时 2课时第17周 13、平平搭积木14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办单元复习2课时2课时2课时2课时1课时1课时第18周 16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日3课时2课时3课时第19周 19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜3课时3课时2课时1课时第20、21周期终复习第

10、22周期末考试四年级（2）班 英语教学计划 （2013-2014学年度第一学期） 一、学生情况分析四年级有两个班，其中四（1）班大部分学生听话、乖巧、文静些，四（2） 班有28人，学生则反之，加上本班男生偏多，学习能力不强，注意力不集中等特 点。但因刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，所以，在教 学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突 出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培

11、养，为学生的进一步学习或终身学习 奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需 要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 三、教学目标和重点难点教学目标：1、能听、说、读、写英语字母，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点:1、能听、说、读、写英语字母。2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。