坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课第十周

1、 可复制、编制，期待你的好评与关注! 教学活动设计表 第10周 2012 年 4月16日活动名称小警察，出早操涉及领域健康执教老师石火英活动目标发展大肌肉的活动能力和平衡能力。活动准备警察出操的片段。儿歌小警察 出早操重点及难点请幼儿一边说儿歌，一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的动作。活动过程：1. 播放警察出操的片段，请幼儿欣赏警察出操的动作。2. 出示小警察 出早操儿歌，与幼儿一起说儿歌。小警察 出早操一二一，一二一，小警察，出早操，一二一，一二一，立正站好敬个礼。3. 请幼儿一边说儿歌，一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的动作。4. 教师说出指令，例如“小警察，转个圈”、“小警察，请蹲下”

2、等，请幼儿做出相应的动作。5. 教师可让幼儿重复说儿歌，并分组进行听指令做动作的比赛，看谁的动作最敏捷、最正确。 活动反思：通过教学活动，幼儿能说儿歌小警察 出早操1 / 16教学活动设计表 第10周 2012 年 4月16日活动名称以礼待人涉及领域语言执教老师石火英活动目标知道在适当情况下使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”活动准备把“你会说什么？”情境图卡反贴在白板上。重点及难点知道要感谢别人的帮助活动过程：1. 请幼儿轮流翻开白板上的情境图卡，并观察和描述图卡的内容。2. 与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语，例如： 向小朋友借东西时，要说“请借给我XX，好吗？” 得到别人的帮助

3、或收到礼物时，要说“谢谢。” 不小心碰撞到别人时，要说“对不起。”3. 教师帮幼儿在图卡上写下应该说的话，然后把幼儿分成小组，根据图卡的内容，进行角色扮演游戏。4. 游戏结束后，请幼儿把图卡贴在图书角 活动反思：通过教学活动，能使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”教学活动设计表 第 10周 2012 年 4月16日活动名称面包出炉了涉及领域数学执教老师石火英活动目标说出制作面包的主要过程，初步理解事情发生的先后次序活动准备视频短片“面包的制作过程”（谁来帮忙重点及难点引导幼儿尝试排列图卡的先后次序，并说出猪先生做面包的故事。活动过程：1. 与幼儿回顾参观面包店的情形，说说面包是怎样制作出来

4、的。2. 播放视频短片“面包的制作过程”让幼儿欣赏，向幼儿提问： 谁负责做面包？（面点师。） 制作面包需要什么材料？（面粉、鸡蛋、牛油、糖和盐等。） 面点师搓好面粉团做成面包造型后，他会把面包放在哪里？（烤箱。）3. 出示“猪先生做面包”程序图卡，请幼儿描述图卡的内容。4. 引导幼儿尝试排列图卡的先后次序，并说出猪先生做面包的故事。5. 幼儿四人一组，分发一套程序图卡，每人为一张图卡涂上颜色，并加画图画，制成故事图卡。 活动反思：通过教学活动，能说出面包的制作。教学活动设计表 第 10周 2012 年 4月17日活动名称不同季节的衣服涉及领域科学执教老师石火英活动目标学习把冬天的和夏天的衣服分

5、类活动准备电子版不同季节的衣服图片重点及难点通过角色扮演和设计听器，发展想象力和创造力活动过程：1. 在活动室的两边分别贴上冬天图卡和夏天图卡。2. 出示冬天和夏天的衣服，请幼儿按季节把衣服分类。然后请幼儿挂衣服，把适合在冬天穿的衣服挂在冬天图卡旁边；把适合在夏天穿的衣服挂在夏天图卡旁边。3. 请幼儿说出冬天和夏天衣服的区别。（冬天的衣服质地较厚、长袖。夏天的衣服质地较薄、短袖。）4. 请幼儿蒙上眼睛，依靠手的触摸来分辨冬天和夏天的衣服。5. 最后，请幼儿帮忙收拾衣服，把衣服交给老师时，要说出衣服的名称。 活动反思：学习把冬天的和夏天的衣服分类，全部幼儿基本达到预设目标。教学活动设计表 第10

6、周 2012 年 4月17日活动名称寄封信给你涉及领域社会执教老师石火英活动目标初步认识邮递员的工作活动准备生病的熊先生写给本班小朋友的一封信，以及写好收发地址、贴好邮票的信封重点及难点出示“我爱帮助人”补充操作材料，请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。活动过程：1. 出示邮递员拼图，请幼儿尝试拼图，并猜猜图中拼出来的人是谁。2. 播放视频短片“邮递员的工作”让幼儿欣赏，简单介绍邮递员的工作。3. 引出寄信情境。告诉幼儿，邮递员给我们班小朋友送来了熊先生的信。教师拿出信封，拆开念信，熊先生在信中说他生病了，很想念小朋友。教师提议给熊先生回一封信。然后拿出白纸、信封和邮票，并了解幼儿对寄

7、信过程的认识。4. 教师与幼儿共同说出寄信的过程，同时教师展示该过程（写信、对折信纸、装入信封、在信封上写地址和贴邮票、把信件放入邮筒等。） 活动反思：通过教学活动，能说出邮递员的工作.教学活动设计表 第10周 2012 年 4月17日活动名称医生谢谢你涉及领域音乐执教老师石火英活动目标尝试用不同的表情表达歌曲的情绪。活动准备音乐：医生谢谢你重点及难点把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，按照节奏朗读。活动过程：1、 让幼儿熟悉歌词，先请幼儿唱“哎哟哎哟”、“肚子疼”或“感冒啦”2、 把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，按照节奏朗读。3、老师先边唱边做动作，然后向幼儿提问关于歌词中的内容，例

8、如：“歌词中提到什么人物？”“歌词中提到病人哪儿不舒服？”“你们有过身体不舒服的情况吗？有什么感觉？”“医生会跟你说什么？” 活动反思：通过教学活动，尝试用不同的表情表达歌曲的情绪。教学活动设计表 第10周 2012 年 4月18日活动名称医生谢谢你涉及领域音乐执教老师石火英活动目标尝试用不同的表情表达歌曲的情绪。活动准备音乐：医生谢谢你重点及难点把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，按照节奏朗读。活动过程：3、 让幼儿熟悉歌词，先请幼儿唱“哎哟哎哟”、“肚子疼”或“感冒啦”4、 把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，按照节奏朗读。3、老师先边唱边做动作，然后向幼儿提问关于歌词中的内容，例如：

9、“歌词中提到什么人物？”“歌词中提到病人哪儿不舒服？”“你们有过身体不舒服的情况吗？有什么感觉？”“医生会跟你说什么？” 活动反思：通过教学活动，尝试用不同的表情表达歌曲的情绪。教学活动设计表 第10周 2012 年 4月18日活动名称以礼待人涉及领域语言执教老师石火英活动目标知道在适当情况下使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”活动准备把“你会说什么？”情境图卡反贴在白板上。重点及难点知道要感谢别人的帮助活动过程：1. 请幼儿轮流翻开白板上的情境图卡，并观察和描述图卡的内容。2. 与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语，例如： 向小朋友借东西时，要说“请借给我XX，好吗？” 得到别人的帮

10、助或收到礼物时，要说“谢谢。” 不小心碰撞到别人时，要说“对不起。”3. 教师帮幼儿在图卡上写下应该说的话，然后把幼儿分成小组，根据图卡的内容，进行角色扮演游戏。4. 游戏结束后，请幼儿把图卡贴在图书角 活动反思：通过教学活动，能使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”教学活动设计表 第 10周 2012 年 4月18日活动名称传接皮球涉及领域体育执教老师石火英活动目标掌握传接球的技巧活动准备中型皮球、音乐重点及难点播放音乐，幼儿随着音乐传接皮球。活动过程：1、 双人传接皮球：（1） 两人一组，前后站立，运用不同的方法互相传接皮球。（2） 高举双手，把球放在头顶上，互相传接。（3） 把球放在身

11、体两侧，互相传接。（4） 打开双脚，把球放在胯下，互相传接。（5） 幼儿熟悉（1）、(2)传球动作后，可让幼儿练习背对背站立转身传球和背对背站立传球。2、播放音乐，幼儿随着音乐传接皮球。 活动反思：通过教学活动，幼儿跟随音乐玩皮球，基本上能达到教学目标。教学活动设计表 第10周 2012 年 4月19日活动名称小兔穿花衣涉及领域美术执教老师石火英活动目标培养幼儿的手工兴趣活动准备手工书重点及难点小兔的衣服应该怎样才好看？活动过程：1、 出示手工书，幼儿观察。2、 提问幼儿：“图1是什么？图2是什么？图3是什么？”3、 图1和图2是用来干什么的？小兔的衣服应该怎样才好看？4、 教师操作，幼儿观看

12、5、幼儿操作，教师在旁指导。 活动反思：通过教学活动，培养幼儿的手工兴趣。教学活动设计表 第10周 2012 年 4月19日活动名称小警察，出早操涉及领域健康执教老师石火英活动目标发展大肌肉的活动能力和平衡能力。活动准备警察出操的片段。儿歌小警察 出早操重点及难点请幼儿一边说儿歌，一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的动作。活动过程：1. 播放警察出操的片段，请幼儿欣赏警察出操的动作。2. 出示小警察 出早操儿歌，与幼儿一起说儿歌。小警察 出早操一二一，一二一，小警察，出早操，一二一，一二一，立正站好敬个礼。3. 请幼儿一边说儿歌，一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的动作。4. 教师说出指令，例如“

13、小警察，转个圈”、“小警察，请蹲下”等，请幼儿做出相应的动作。5. 教师可让幼儿重复说儿歌，并分组进行听指令做动作的比赛，看谁的动作最敏捷、最正确。 活动反思：通过教学活动，幼儿能说儿歌小警察 出早操教学活动设计表 第 10周 2012 年 4月19日活动名称传接皮球涉及领域体育执教老师石火英活动目标掌握传接球的技巧活动准备中型皮球、音乐重点及难点播放音乐，幼儿随着音乐传接皮球。活动过程：2、 双人传接皮球：（6） 两人一组，前后站立，运用不同的方法互相传接皮球。（7） 高举双手，把球放在头顶上，互相传接。（8） 把球放在身体两侧，互相传接。（9） 打开双脚，把球放在胯下，互相传接。（10）

14、幼儿熟悉（1）、(2)传球动作后，可让幼儿练习背对背站立转身传球和背对背站立传球。2、播放音乐，幼儿随着音乐传接皮球。 活动反思：通过教学活动，幼儿跟随音乐玩皮球，基本上能达到教学目标。教学活动设计表 第 10周 2012 年 4月20日活动名称面包出炉了涉及领域数学执教老师石火英活动目标说出制作面包的主要过程，初步理解事情发生的先后次序活动准备视频短片“面包的制作过程”（谁来帮忙重点及难点引导幼儿尝试排列图卡的先后次序，并说出猪先生做面包的故事。活动过程：1. 与幼儿回顾参观面包店的情形，说说面包是怎样制作出来的。2. 播放视频短片“面包的制作过程”让幼儿欣赏，向幼儿提问： 谁负责做面包？（

15、面点师。） 制作面包需要什么材料？（面粉、鸡蛋、牛油、糖和盐等。） 面点师搓好面粉团做成面包造型后，他会把面包放在哪里？（烤箱。）3. 出示“猪先生做面包”程序图卡，请幼儿描述图卡的内容。4. 引导幼儿尝试排列图卡的先后次序，并说出猪先生做面包的故事。5. 幼儿四人一组，分发一套程序图卡，每人为一张图卡涂上颜色，并加画图画，制成故事图卡。 活动反思：通过教学活动，能说出面包的制作。教学活动设计表 第10周 2012 年 4月20日活动名称小兔穿花衣涉及领域美术执教老师石火英活动目标培养幼儿的手工兴趣活动准备手工书重点及难点小兔的衣服应该怎样才好看？活动过程：5、 出示手工书，幼儿观察。6、 提问幼儿：“图1是什么？图2是什么？图3是什么？”7、 图1和图2是用来干什么的？小兔的衣服应该怎样才好看？8、 教师操作，幼儿观看5、幼儿操作，教师在旁指导。 活动反思：通过教学活动，培养幼儿的手工兴趣。学活动设计表 第 10周 2012 年4月 20日活动名称母亲节涉及领域礼仪活动执教老师石火英活动目标培养幼儿对母亲的感情，让幼儿知道如何对妈妈表达爱活动准备电子版或幼