幼儿园小班优秀社会教案详案我带宝贝上幼儿园及教学反思5篇

1、幼儿园小班优秀社会教案详案我带宝贝上幼儿园及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班优秀社会教案详案我带宝贝上幼儿园及教学反思 小班优秀社会教案详案我带宝贝上幼儿园含反思这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀社会教案详案我带宝贝上幼儿园含反思！ 活动主题：幼儿园真好 活动内容：社会-我带宝贝上幼儿园 设计理念（或教材分析）： 小班的孩子都有自己爱慕的玩具，这些宝贝都寄予着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就同意幼儿带一两件自己爱慕的玩具到幼儿园来，这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。于是我挑选了我带宝贝上幼儿园这一活动内容，请幼儿带上自己的宝贝，以幼儿喜欢的方式切入

2、话题，让他们大胆地说出自己爱慕的宝贝，情愿与他人分享自己爱慕的宝贝，让幼儿更快的融入幼儿园这个大家庭。 活动目标： 1.能说出爱慕的物品的名称，知道每个人都有自己爱慕的宝贝。 2.能表达自己的爱慕之情，并于他人分享自己爱慕的物品。 3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4.培养幼儿的尝试精神。 重点：能表达对自己的宝贝的爱慕之情， 难点：情愿与他人分享自己爱慕的宝贝。 活动预备： 1.请家长帮孩子选一件最爱慕的物品以及与之相关的生活照片，有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。 2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上，(教.案出自：快思.教案网.)制作成我们的宝贝一书。 3.教师带

3、23件自己爱慕的物品，预备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆好的椅子上，做好带宝贝一起活动的预备。 活动过程 一、说说自己的宝贝 1.师：哇，今天老师看到小朋友们都带来了自己小宝贝，现在请你来向大家介绍一下它好吗? 2.请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它? 3.教师与幼儿翻看自制的我们的宝贝一书，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮的说：这是我的宝贝。 二、猜猜老师的宝贝 1.师：你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗? 2.教师出示23件爱慕的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：老师最喜欢的宝贝就是你们。 3.在温馨的音乐声中，教师逐一

4、拥抱幼儿并说：你是我的宝贝。 三、照应好自己的宝贝 1.师：今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照应它呀! 2.教师注意观看幼儿是如何照应宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。 设计意图 以幼儿爱慕的话题入手，便于展开教学，激发孩子的兴趣。 翻看自制的书，吸引幼儿的注意，让幼儿表达自己对宝贝的爱慕之情。 教师展示自己的宝贝，告诉幼儿老师最喜欢的宝贝就是你们，进一步拉近教师与幼儿的距离。 以照应宝贝为切入点，了解幼儿初步的自理行为。 教学反思： 星期四上了“我带宝贝上幼儿园”这节社会领域的课。 由于这节课需要每位小朋友从家中带一件自己喜欢的宝贝来幼儿园，考虑到实际情况，我提前两天就发信息提醒各

5、位家长帮助幼儿带一件自己的喜欢的宝贝来幼儿园，所以这个工作完成很好，保证了每位小朋友都带来了自己爱慕的宝贝。 当天李老师暂时说要来听我的课，心里还是有些紧张的。不过我很快调整好了心态，开始了这节“我带宝贝来幼儿园”这节课的目标主要是 1.能在集体中慷慨的说话，说出自己喜欢的宝贝的名称。 2.情愿和他人分享自己喜欢的宝贝。重点是能完整的讲述：这个宝贝是我的，这是情愿与他人分享自己的宝贝。我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，在幼儿开心的送玩具宝贝回家中结束了这节课。 课后李老师针对这节课，帮我提出了不脚之处以及她的一些建议，我觉得是受益匪浅啊1.座位安排的不是很合理。 由于刚开学不久，

6、我们班的小朋友的座位安排的都是一种（五排），所以这节课我也没有更换座位，但是忽略了一个问题，这节课的第二环节是请几名幼儿向大家介绍自己的宝贝并可以示范玩法，这个座位上的安排就不是很合理了，有些后面的幼儿就不能看到，情不自禁的从座位上站了起来，也影响了课堂的纪律。 小班优秀社会教案详案我带宝贝上幼儿园含反思这篇文章共4558字。 第二篇：幼儿园小班社会优质教案详案我是安全小宝贝及教学反思 小班社会优质教案详案我是安全小宝贝含反思这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优质教案详案我是安全小宝贝含反思！ 设计意图： 针对小班幼儿自我爱护意识薄弱的特点，我挑选了

7、这次活动对幼儿实施自我爱护教育。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采纳看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，引导幼儿辨别一些行为安全与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我安全爱护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。 活动名称： 社会活动内容：我是安全小宝贝 活动目标 1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否。 2.知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我爱护常识。 3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点：初步辨别日常生活中一些行为安全与否。 活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我爱护常识。

8、 活动预备: 安全教育视频(上下楼梯)，示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。 活动过程: 一.谈话导入，引出安全话题。 谈话：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，(教案出自：快思教案网)小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀? 师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住小足不要向上蹬，椅子翘起有惊险，身体不要向后仰，安全坐好最重要。在幼儿园里还有哪些惊险的事情啊? 二.观察视频，了解怎样安全上下楼梯。 师：今天老师请来了一个小客人：米卡，他今天来是要让小朋友远离惊险，告诉我们怎样才干做个安全小宝贝，寻寻谁是安全小宝贝，我们一起来看一看米卡的故事吧。 1、播放安全教育视频。

9、 小结：上下楼梯要扶好栏杆，渐渐走，不能推也不能挤。 2、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝? 图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。 三.实践操作，辨别安全行为，情愿做个安全小宝贝。 师：刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝，老师这里有几张图片，(教案出自：快思教案网)看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。在做的对的小朋友图片上贴上笑脸，一起来寻一寻谁是安全小宝贝吧! 幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片上贴上笑脸。 操作要求：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告诉他们这样做有什么惊险，应该怎么

10、做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦! 四.用儿歌的形式举行小结。 我们都是安全小宝贝。 教室走路不乱跑，足步轻轻最礼貌。 上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。 小椅子不翘起，端端正正最美丽。 玩玩具不争抢，大家一起来分享。 户外玩耍不打闹，一起游戏笑哈哈。 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 小班社会优质教案详案我是安全小宝贝含反思这篇文章共3341字。 相关文章 小班教案花儿好看我不摘含反思：小班教案花儿好看我不摘含反思适用于

11、小班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步了解公共场所的规则，知道保护花草，体验花朵离开妈妈后的悲哀，学会说“花儿好看我不摘”，能大胆、清晰地表达自己的见解，快来看看幼儿园小班花儿好看我不摘含反思教案吧。 小班教案灭火小帮手含反思：小班教案灭火小帮手含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养尝试精神，了解灭火的工具，能大胆、清晰地表达自己的见解，体验灭火的欢乐，快来看看幼儿园小班灭火小帮手含反思教案吧。 第三篇：幼儿园小班社会公开课教案详案真欢乐及教学反思 小班社会公开课教案详案真欢乐含反思这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会公开课教案详案真欢乐含

12、反思！ 【设计意图】 纲要中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是欢乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。 一、活动内容：小班社会活动：分享真欢乐 【活动目标】 1.理解故事内容，感受分享的乐趣。 2.初步学会与人分享事物。 3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4.探究、发觉生

13、活中的多样性及特征。 【活动预备】 1.知识经验预备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。 2.物质预备：PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。 【活动过程】 (一)出示一个苹果，谈话引入。 提问： 1.小朋友，这是什么? 2.假如你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办? (二)播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。 1.师幼一起阅读PPT第一页至第二页，提问： 图上有谁?它在做什么? 2.阅读PPT第三页，讨论： 小熊为什么把蜂蜜藏起来? 3.阅读PPT第四页至第七页，提问： 当其他小伙伴发觉小熊没有把食物拿出来时，(.教案.出自：快思.教案网.)是怎么想的? 4.阅读PPT第八页至第

14、十页，提问： 为什么小熊的脸上是笑眯眯的? 小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、欢乐。 (三)完整观赏故事，进一步感知分享的乐趣。 提问：假如你是小熊，你会怎么做? (四)师幼共同讨论、小结。 1.假如你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做? 2.别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样? 小结：我们关怀别人，别人就会欢乐。看到别人欢乐，我们心里就会高兴。 (五)活动延伸：与同伴分享自己带来的食品或玩具。 教学反思： 整个活动设计环绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活

15、动中，大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话，亲自体验到了分享的欢乐。 小班社会公开课教案详案真欢乐含反思这篇文章共2594字。 第四篇：幼儿园小班社会教案详案及教学反思认识五官 小班社会教案详案及教学反思认识五官这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案详案及教学反思认识五官！ 活动设计背景 1、为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。 2、活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。 3、培养幼儿敏锐的观看能力。 4、初步了解健康的小常识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动目标 帮助幼儿认识自己的五官，及五官的作用。 提高幼儿的语言表

16、达能力和团队合作能力。 教学重点、难点： 五官的作用 活动预备 眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰 活动过程 出示教学挂图，请幼儿说说图上画的是什么内容。 出示卡片：小鸡的眼睛在哪里?!.快思.教案网出处!小鸭子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里? 依据故事得知眼睛的作用是什么? 出示卡片：眉毛。老师依据自己的表情和肢体动作表述眉毛的作用。 让小朋友互相寻眉毛，并且做和眉毛有关的表情。 依据图片认识鼻子、嘴巴、耳朵。并采纳挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用。 做游戏：看谁反应快!两个小朋友互相对面坐着。一个喊五官的名称，一个在最短的时光去摸，看谁反应快! 做游戏：带上头饰，寻觅各自的作用。比如：鼻子

17、 闻香气 眼睛 看花朵 教学反思 在此教学中，大部分幼儿能迅速地寻到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。 小班社会教案详案及教学反思认识五官这篇文章共1530字。 第五篇：幼儿园小班社会优秀教案详案美妙的水声及教学反思大全 小班社会优秀教案详案美妙的水声含反思这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优秀教案详案美妙的水声含反思！ 【活动设计】 声音常常能吸引幼儿的注意。水声富于变化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能给幼儿留下深刻的印象。本活动旨在通过让幼儿感受不同的水声引起幼儿对周围世界的关注，初步了解事物也是多样的。 【活动目标】 1、感知不同的水声。 2、能敏感地关注周围事物的变化。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 【活动预备】 1、录音磁带“美妙的水声”。 2、水桶、盆、杯子、雨伞、雨衣。 【活动建议】 1、听“美妙的水声”，辨别是什么声音，有什么感觉? 2、下雨天倾听窗外的雨声，(教.案出自：快思.教案网.)辨别雨降在树叶、房顶、地