22《跨越海峡的生命桥》教学课件1

1、 今天带给同学们一个真实的今天带给同学们一个真实的故事，一个发生在杭州的故事，故事，一个发生在杭州的故事，因为真实，因为就在我们身边，因为真实，因为就在我们身边，所以格外让人感动，你们一定很所以格外让人感动，你们一定很迫切地想读读这个故事，看看到迫切地想读读这个故事，看看到底是什么感动着我们？底是什么感动着我们？ 海峡是指台湾海峡海峡是指台湾海峡人教新课标四年级语文上册第六单元人教新课标四年级语文上册第六单元 台湾海峡是中国台湾岛与福建海岸之间的海峡。台湾海峡是中国台湾岛与福建海岸之间的海峡。属东海海区，南通南海。南界为台湾岛南端猫鼻头属东海海区，南通南海。南界为台湾岛南端猫鼻头与福建、广东两

2、省海岸交界处与福建、广东两省海岸交界处( (一说为鹅銮鼻与南一说为鹅銮鼻与南澳岛南端澳岛南端) )连线；北界为台湾岛北端富贵角与海坛连线；北界为台湾岛北端富贵角与海坛岛北端痒角岛北端痒角( (一说为黄岐半岛北茭咀一说为黄岐半岛北茭咀) )连线。呈北东连线。呈北东-南西走向，长约南西走向，长约370370千米。北窄南宽，北口宽约千米。北窄南宽，北口宽约200200千米；南口宽约千米；南口宽约410410千米；最窄处在台湾岛白沙千米；最窄处在台湾岛白沙岬与福建海坛岛之间，约岬与福建海坛岛之间，约130130千米。总面积约千米。总面积约8 8万平万平方千米。方千米。台湾海峡台湾海峡 自由朗读课文，要

3、求读准字音，自由朗读课文，要求读准字音，读通课文，特别令你感动的句子和读通课文，特别令你感动的句子和段落反复多读几遍。段落反复多读几遍。跨越跨越 海峡海峡 桂树桂树 苍白苍白 红润红润 移植移植 幸运幸运 台湾台湾 袭击袭击 空旷空旷 暂停暂停 平安平安 无事无事 期待期待 突如其来突如其来 骨肉同胞骨肉同胞 血脉亲情血脉亲情 谈何容易谈何容易我最棒！我最棒！ 默读课文，感知：课默读课文，感知：课文写了几个场景，讲了一文写了几个场景，讲了一件什么事？件什么事？ 大陆青年小钱患了严重的白血病，大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生

4、命，架起了一座跨越海峡了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。的生命桥。 第一个场景是在杭州某医院的病第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓髓 第二个场景是在台湾花莲的慈济医第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海涓流出。所有的这一切，为的是挽救海峡

5、彼岸一个年仅峡彼岸一个年仅1818岁的生命。两岸同胞岁的生命。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。相距虽远，心却是紧紧相连的。 课堂练习：课堂练习： 故事发生地时间是（故事发生地时间是（ ），），地点是（地点是（ ）和（）和（ ），），主要讲（主要讲（ ）正在余震的危险中抽取）正在余震的危险中抽取 （ ）的骨髓）的骨髓 ，为的是挽救海峡彼，为的是挽救海峡彼岸一个年仅岸一个年仅1818岁的生命岁的生命 （ ）。）。19991999年年9 9月月2222日日杭州杭州台湾花莲慈济医院台湾花莲慈济医院李博士李博士台湾青年台湾青年小钱小钱 朗读感悟：朗读感悟：什么让你感动？什么让你感动？ 这个刚满这个刚

6、满1818岁的年轻人，患了严重的白血病，岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。能使这朵生命之花绽放。 “凋零凋零”指草木凋谢零落。指草木凋谢零落。这句话把年轻人的生命比作含这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果不进行骨年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意识到骨髓这也让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。移植的

7、紧迫性和必要性。 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。苍白的脸红润起来。 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。病床上。 朗读，比较：朗读，比较： 身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。地躺在病床上。 台湾青年却并非因为缺乏生气而不得已躺在病床上。台湾青年却并非因为缺乏生气而不得已躺在病床上。他在持续不断的余震中，不顾自己的安危静静地

8、躺在病他在持续不断的余震中，不顾自己的安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆床上，是因为他知道大陆1818岁的小钱正期待着他的骨髓。岁的小钱正期待着他的骨髓。这里的这里的“静静地静静地”是他内心坚定沉着的反是他内心坚定沉着的反 映，他为了映，他为了海峡彼岸的小钱不再海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上静静地躺在病床上”，而将自己，而将自己的安危置之度外。的安危置之度外。 你感受到了什么？你感受到了什么？ 台湾青年一心为他台湾青年一心为他人着想、无私奉献。人着想、无私奉献。 两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面

9、，命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，

10、经久不熄，世代的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。相传。 你想到了什么？你想到了什么？ 国际上骨髓资助有规定，骨国际上骨髓资助有规定，骨髓资助者和受捐人在一年内是不髓资助者和受捐人在一年内是不能见面也不能知道对方的身份和能见面也不能知道对方的身份和姓名的姓名的 。 这是一次跨越海峡的拯救行动，也是一次和死神这是一次跨越海峡的拯救行动，也是一次和死神争夺生命的较量，最后，生命在人们的无私的给予中争夺生命的较量，最后，生命在人们的无私的给予中复活了，生命之花在人们的爱和奉献中重新绽放了。复活了，生命之花在人们的爱和奉献中重新绽放了。小钱得救了，他的身体会慢慢康复，他苍白的脸会慢小钱得救了，他

11、的身体会慢慢康复，他苍白的脸会慢慢红润起来，他的心中一定会充满了感激，你想他会慢红润起来，他的心中一定会充满了感激，你想他会感激谁呢？感激谁呢？ 医生医生 台湾青年台湾青年 小钱感谢那位青年，小钱感谢那位青年，仅仅是因为他志愿捐献仅仅是因为他志愿捐献骨髓吗？再仔细地读读骨髓吗？再仔细地读读课文，看看还有什么令课文，看看还有什么令人感激的原因？人感激的原因？ 在抽取骨髓的过程中，发生了余震在抽取骨髓的过程中，发生了余震 。经过了一次又一次的努力，利用大地震动经过了一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出躯里涓涓流出 台湾青年冒着台湾青年冒着生命的危险挽救了生命的危险挽救了小钱的生命！小钱的生命！拓展：拓展： 我们来想象一下，一年我们来想象一下，一年以后的某一天小钱和那位捐以后的某一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，会骨髓的台湾青年相遇了，会是怎样的场景？是怎样的场景？ 一个台湾青年，把自己的骨髓捐赠给了海峡对岸的杭州青一个台湾青年，把自己的骨髓捐赠给了海峡对岸的杭州青年。两岸骨肉同胞，用爱心，架起了一座跨