2021年中班音乐教案《胆小鬼》_第1页
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文档简介

1、ones real value first lies in to what degree and what sense he set himself.勤学乐施积极进取（页眉可删）2021年中班音乐教案胆小鬼 2021年中班音乐教案胆小鬼1活动目标：1、感受歌曲的诙谐情绪，体验歌唱活动的乐趣。2、能根据歌词内容及蕴涵的情绪有表情地进行演唱。3、学习歌曲，能较好地接唱歌曲中的衬词。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、教师准备：图谱、相关图片。2、幼儿经验准备：见过三角衣架。活动过程：一、运用游戏帮助幼儿感受歌曲中的主要旋律与节奏。二

2、、幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，掌握歌词。1、幼儿完整欣赏歌曲。提问：你在歌中听到了什么？（幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答出示相应的图谱）2、幼儿再次欣赏歌曲，教师通过提问帮助幼儿理解歌曲。歌里还唱了什么？（教师引导幼儿按歌曲节奏说唱）你觉得冬冬是个怎样的小朋友？他半夜起来遇到的是妖怪吗？你有什么话想对他说？胆小鬼这首歌曲和你原来听到的歌曲有什么不同？三、幼儿学唱歌曲，教师引导幼儿运用两声部演唱歌曲。1、幼儿尝试与教师一起边看图片边完整演唱歌曲。2、教师与幼儿进行两声部演唱。3、教师将图片递减，幼儿尝试独立演唱歌曲。4、幼儿分组进行两声部合唱，教师引导幼儿互相评价。四、幼儿自由地边歌边舞出活动

3、室。2021年中班音乐教案胆小鬼2活动目标：1、欣赏歌曲胆小鬼，理解歌词的内容，初步学唱歌曲。2、观察教师的动作提示，尝试用拍手的方法掌握歌曲中的休止符的时值。3、明白自己吓唬自己就是胆小鬼，知道害怕时可以寻找成人帮助。活动准备：1、活动前，教师可组织幼儿进行简单的谈话：你最害怕什么？在你害怕时，你会怎么办？大人怎么帮助你？2、幼儿用书，投影仪。活动过程：（一）调动幼儿经验，自由谈论“胆小鬼”。教师：你听说过“胆小鬼”吗？“胆小鬼”是什么意思？什么样的人是“胆小鬼”呢？（二）幼儿听教师演唱歌曲，体会歌曲诙谐的情绪。1、师：我要唱一首胆小鬼的歌曲给你们听，听完了，请你们告诉我，歌词中说谁是胆小鬼？师：为什么冬冬是胆小鬼？请你们再听一听。2、教师投影放大幼儿用书胆小鬼画面，并一边唱一边指图。3、幼儿再次聆听歌曲，跟随教师在休止符处做胆小鬼的表情动作。师：胆小鬼是什么样？做个动作给我看。（三）幼儿欣赏教师有表情地范唱歌曲，观察教师在休止符处做动作的规律，简单了解“休止符”的意义。1、师：我有时唱歌，有时做动作。为了告诉你们我休息了多久，我就做了几次动作。现在你们一起来数一数。2、教师及时将幼儿所数的休止符数量记在黑板上。3、引导幼儿倾听录音歌曲，跟随教师学唱歌曲，用拍手的方法唱准歌曲中休止符。（四）教师歌唱，幼儿根据教师的提示在休止符处说“怕怕”或做胆小鬼

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