2021年秋季学期中小学学校课后服务实施方案

1、中小学学校2021年秋季学期课后服务实施方案（详细版）为进一步深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和省教育厅等四部门联合下发的关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题，促进学生的健康全面发展。经学校行政、教师代表、家委会讨论决定，从2021年9月起，根据广东省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知（粤教基函202117号）文件

2、要求，在开展午托服务的基础上，增开展早托、晚托、延时托管服务工作。一、指导思想以“为群众办实事、“办人民满意的教育为引领，以管理方式和服务模式创新为着力点，解决家长早上班而照顾不了孩子和学生放学后无人照管的难题，做好学生课后辅导工作，打造具有特色的学生课后服务体系。二、组织领导课后服务工作领导小组为确保课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作领导小组，完善安全保障，学校有管理人员加强关注看护，发现问题及时处理。组长XXXX校长副组长XXXX（教务处主任）成员XXXXXXXXXXXX及各班班主任XXXXX兼任领导小组办公室主任，负责课后服务工作的全面开展，学校服务热线XXXXXXX三、实施

3、原则（一）减负提质。课后服务重在帮助学生养成良好的自我管理、自我成长的习惯和能力。教师在课堂应教尽教，学生能在校内学会学好。对于学习困难的学生，教师可通过课后服务进行个别辅导，但不得进行集体上课、讲授新课。（二）家长自愿。是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。（三）校内实施。课后服务在学校内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场所、功能室等场所及及其他后勤安全保障。（四）按需定制。在参与自主学习课程的基础上，有课后服务需要的学生可自主选择拓展类课程服

4、务内容。根据学校实际和学生报名情况，编班和课程安排由家长执行委员会会商学校确定，以最大限度满足学生多样化课后服务需求。（五）成本分担。课后服务收费由家长执行委员会实施，所需成本由参加课后服务的学生家长共同分担。四、服务对象有课后服务需求自愿参与的学生。主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。五、服务主体主要由学校教师参与，也可由家长执行委员会组织家长志愿者参与，必要时由家长执行委员会按规范程序聘请退休教师、校外专业入士等参与。六、服务时间（一）从本学期第三周起至期末，从星期一至星期五（法定节假日除外）下午放学以后开展课后服务。（二）课后服务时间一般为2课时，冬令时为每工作日下午放学后一

5、1740，夏令时为每工作日下午放学后一1800。七、服务内容（一）课程预设根据学校实际情况和学生实际需求，学校课后服务主要安排自主学习类课程+拓展类课程供学生自主选择1.自主学习类课程组织学生自主完成课后作业，对个别学习有困难的学生进行必要辅导;安排学生自主阅读或开展读书交流活动。坚决禁止进行集体教学（上新课）或“补课。安排在第一课时。2.拓展类课程（1）统一性课程体育大课。为进一步加强学生体育锻炼，提高学生身体素质，每周统一安排两节体育大课，除特殊异常体质学生外，其余学生全部参加。一般安排在第二课时。专题教育课程。根据阶段性学生思想政治教育、心理健康教育需求，由学校统一安排专题教育等其他有益

6、活动。活动安排体现实践性、体验性、自主性。一般安排在第二课时。（2）自主选择性课程游戏娱乐课程。针对不同年级学生身心特点设置游戏活动体验类课程，帮助学生缓解疲劳、调节情绪、减轻压力、愉悦身心，丰富情感体验。一般安排在第二课时。社团兴趣课程。安排学生参加各种社团和兴趣小组活动。学校立足基础设施设备配置和教师实际，必要时由家长执行委员会按规范程序聘请校外专业入土，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动，为学生提供菜单式服务。一般安排在第二课时。各年段自主选择性课程预设低年级花样跳绳、音乐、绘画、游戏，中年级三门球、音乐、乐府诗、书法，高年级篮球、音乐、书法、编程等。（二）特别提示1.具体课

7、程安排待学生报名后，根据学生参与数量、多样化需求以及师资聘用情况商定。2.参与课后服务的学生可只选择自主学习课程。一般第一课时安排学生自主完成作业，第二课时安排学生自主阅读或开展读书交流。3.综合考虑要满足学生多样化需求，教师聘用、编班及课程安排的工作量大、工作流程多的因素，本期第三周课后服务暂时只安排“自主学习类课程和体育大课，待各项基础工作落实后第四周起补充实施“自主选择性课程。4.学生参与自主选择性课程一般不超过2个。八、服务经费（一）学生参与课后服务所需的服务性收费或代收费标准，由家长执行委员会会商学校指导组根据上级有关文件规定和学校实际确定，并向全体家长公布。选择不同的服务时间和服务

8、内容实行差别化收费，按月或按学期收费。（二）参与课后服务的教师的课时服务费由家长执行委员会会商学校指导组根据上级有关文件指导意见和学校实际确定，每月核发一次。按需聘用的校外专业人士，其课时服务费标准，由由家长执行委员会根据上级有关文件指导意见，会商其本人确定，每月核发一次。（三）课后服务经费由家长执行委员会与学校共同管理。九、实施步骤（一）调查摸底。组织开展课后服务需求调查，了解清楚参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿，为实施好课后服务提供依据。（二）组织策划。由家长执行委员会会商学校指导组制定学校课后服务实施方案，建立健全安全管理、教学管理、人员聘用、财务管理等

9、规章制度，切实做好课后服务组织工作。（三）报名登记。学生家长向家长执行委员会提出书面委托申请，填写学生参与课后服务报名表，家长签字认可后，提交家长执行委员会。学校和家长执行委员会对申请名单进行审核登记，与托管学生家长签订课后服务协议。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童。（四）人员聘用。根据学生报名情况和课后服务多样化需要，由家长执行委员会聘请课后服务人员。家长执行委员会认真审核课后服务人员条件，与课后服务人员签订聘用协议。如需聘用校外专业人士，由家长执行委员会发布通告，相关机构、人员报名，通过现场评估优选产生。（五）班级编制。根据学生报名情况，以年级为单位进行学

10、生课后服务编班，一般每班不超过40人。如一个年级学生报名人数较少，可与相邻年级学生合并编班。按每班1课时或2课时配备1名教师，按每两个年级不超过2人的原则配备管理人员、后勤保障人员，具体由学校家长执行委员会会商指导组根据实际确定。（五）课程安排。根据学生报名情况、校情和师资聘用实际，为每个课后服务班级安排周课表。（六）开展服务。课后服务教师认真按要求组织课后服务。每节课开始前课后服务教师要做好点名考勤工作，结课前最后一分钟做好对学生的安全教育提醒。课后服务过程中，学校协助家长执行委员会加强对聘请人员的监督管理，对不能胜任的人员，家长执行委员会可及时予以解聘，确保学生课后服务质量。（七）组织管理

11、。建立健全课后服务管理制度，明确部门和人员职责，加强对师生安全教育，强化活动场所、设施设备安全检查、课后服务期间安全巡视和门卫登记管理，对参与人员的品德、健康、资质严格把关，严格落实学生考勤、监管、交接班制度，切实消除安全隐患。（八）调研评估。学校在期中、期末各开展一次课后服务问卷调查，调研评估课后服务开展情况，研究解决课后服务中存在的问题，适时修订工作方案、完善运行机制，不断提升课后服务工作水平。十、保障措施（一）强化组织保障。成立以校长为组长、分管副校长为副组长、相关中心负责同志为成员的课后服务工作领导小组，强化对课后服务工作的组织领导。成立以分管副校长为组长、涉及各中负责同志为副组长、各

12、班主任为成员的课后服务工作指导小组，配合家长执行委员会工作。安排专人密切关注线上线下舆情，做好引导和回复工作。（二）夯实后勤保障。学校加强功能室及活动场所的建设与改造，为学生课后托管做好后勤保障。同时加强校园安全隐患的排查，注重课后服务过程中安全教育管理，确保学生人身安全。（三）规范程序保障。一是规范过程管理。学生课后服务经费收支由家长执行委员会实施，收支情况定期向家长公开，做好期未结算。学校协助家长执行委员会健全、完善相关工作制度，按照工作流程配合指导家长执行委员会开展工作;做好未参加托管学生的综合管理。二是提高服务质量。学校督促课后服务教师严格落实与家长执行委员会商定的服务项目及时间，抓好

13、服务项目的开发和研究，切实提高课后课后服务质量。三是抓好工作评价。学校、家长执行委员会经常性组织托管学生和家长对聘用教师开展满意度测评，将结果作为续签、解除聘用协议的重要依据。本方案自家长执行委员会全体成员会议审议通过之日起试行实施，逐步完善。XXXXX学校2021年9月9日落实“双减”,”“悦”享成长市创新推出义务教育阶段学生“悦成长”素质课程新闻发布会通稿为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知等文件精神，全面发展素质教育、提升课后服务质量、实现“五育并举”目标。日前，xx市教育局印发了

14、xx市落实“双减”义务教育阶段学生“悦成长”系列工作指导意见，创新推出“悦成长”系列课程。此举坚持政府主导原则，树牢教育为民理念，立足打造“教育名城”，建设“人民城市”；坚持素质教育理念，遵循教育和人的成长规律，尊重个性发展，发挥学校主体作用，明确家校社协同责任，本着“可信、可亲、可行”的原则，因地因校制宜，建立学生自主选择、自愿参加，学校有效组织的管理模式；坚持创新发展理念，蓄足创新发展动能，立足学校文化与特色，发挥教师资源优势，开发丰富多彩的活动，研发各具特色的校本课程，立足xx创新机制，鼓励探索，打造精品，逐步形成具有“xx特色”的德智体美劳全面发展的校本课程群，切实落实“五育并举”的教

15、育目标。“悦成长”系列涵盖“悦动”越乐、“悦读”越雅、“悦赏”越美、“悦创”越新、“悦研”越广系列课程体系。1.“悦成长”系列之“悦动”越乐主要包括快乐运动、课后活动和学会劳动。一一快乐运动旨在积极引导学生热爱体育运动，打造运动“嘉年华”，充分利用大课间，落实每天坚持锻炼不少于1小时的要求，养成良好的体育运动习惯；课后活动倡导继承传统文化游戏活动，鼓励开发新时代适应学生成长、愉悦身心的活动，建立多样化学习活动兴趣小组，培养学生互学互助的团队精神；在学会劳动中，学生既可以学习劳动知识和掌握一定的劳动技能，同时参加各类劳动实践活动，以期培养学生正确的劳动观和态度、任务意识、责任感和义务感。2.“悦

16、成长”系列之“悦读”越雅在此课程中，不同学段学生都能参与到诸如：“江城共读”、“读书会”、“美文共赏”书香校园”、墨香阅读（纸质阅读）”等精彩纷呈的活动。一方面教师要加强学生阅读指导，开展丰富多彩的读书活动，培养学生良好的阅读习惯，掌握读书的方法，让阅读成为孩子的一种生命状态，一种学习方式，让学生成为终生阅读者，从而不断开阔视野，汲取营养，提升素养，让心灵变得更加优雅高尚。另一方面加强各级图书馆、阅览室和阅读空间建设，丰富课外阅读书籍，开拓“悦读”资源。3.“悦成长”系列工作之“悦赏”越美以“三心工程”为载体，结合在芜高校大学生资源优势，开展“千名大学生志愿者进校园”活动，强化艺术教育，撒播艺

17、术的种子，加强艺术修养，培养学生音乐、美术、戏曲、书法等艺术素养，每年举办一届“江城共赏”大型艺术展，让广大青少年成为艺术教育的受益者，促进学生健康快乐学校大力开展艺术教育，坚持以健康向上的艺术活动为载体，让“眼前之美”、“耳边之美”来塑造心灵之美，通过丰富多彩的艺术教育愉悦身心。4.“悦成长”系列工作之“悦创”越新学校根据本校特点，大力推动学生科技创新教育，普及科技知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，有计划加强科创实验室建设，鼓励学有所长的学生积极参加科技创新和信息学竞赛等活动，着力打造“江城共创”科技节，形成带动全城、辐射安徽、享誉长

18、三角的科技创新影响力，培养学生的动手能力、实践能力和创新精神，促进学生全面发展。5.“悦成长”系列工作之“悦”研越广研学活动是一个“流动的课堂”。学校可利用节假日等时间深入红色教育基地、劳动实践基地、科技教育场馆、博物馆等基地或单位，开展研学成果展示活动，在研学活动过程中积极融入交际能力、团队开展集体研学活动意识、责任意识、环境意识、科学意识、劳动习惯等教育元素，让学生在积极实践、融入社会的过程中，增长知识，开阔眼界，让广大学生素养更广博、视野更广袤、胸怀更广阔。关于做好义务教育阶段学校课后服务工作新闻发布会通稿各位媒体朋友：大家上午好！感谢大家一直以来对xx市教育工作的关心和关注。“双减”是

19、党中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题。市委、市政府高度重视“双减”工作，为迅速落实中央意见要求，在研制我市实施方案的同时，市教育局积极主动作为，抓紧启动实施相关工作。将推进和保障中小学生课后服务工作作为“顺民意、暖民心”的民生工程和“我为群众办实事”的民生项目。近日，市教育局会同市发展改革委等三部门印发关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的指导意见，对课后服务流程、经费保障机制、师资队伍建设等方面内容予以明确，确保我市课后服务工作落地落实。现将进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作有关内容通报如下：一、规范服务时间。2021年秋季开学后课后服务义务教育阶段学校全覆盖，中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，结束时间原则上不晚于18:00，具体时间由各县市区政府、开发区管委会根据实际情况规定。有条件的初中，周一至周五可设晚自习（一般安排2小时以内，原则上不晚于20:30结束）。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。二、规范服务内容。课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务主要是安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。学校要充分