大班 认识时钟

1、【二等奖优秀教案】大班 理解时钟全国幼儿教师专业风采大赛-优秀教案 单位名称 教学领域 科学 年龄段/班 大班 活动目标 1、通过观察及幼儿自身的尝试活动了解时钟结构以及分针、时针的运行规律，并学会看整点。 2、培养幼儿的观察力，思维力及操作习惯。3、教育孩子珍惜时间养成按时作息的好习惯. 活动准备 幼儿人手一份硬币钟、实物钟、课件 活动过程实录 一、引入并简单理解时钟及其作用1、教师调闹钟闹铃引入。你们听听是什么声音？（闹钟闹铃）钟有什么作用？（在我们不知道时间的情况下，告诉我们几点了）既然钟有这么多的作用，那你们还在那些地方见到过其他不同形状的钟呢？ 二、简单理解钟面。今天老师也带来了一个

2、钟，他非常想和你们做游戏。首先我们来看看这个钟是什么形状的呢？仔细观察钟面上有什么？（数字1-12）那还有什么？（两根针）谁能告诉我这两根针有什么不同？（长短）其实他们都有属于自己的名字.小朋友认真听这根长针叫分针、短针叫时针。你们记住了吗？那我考考你们，长的这根针叫分针、短的这根针叫时针。 三、幼儿通过观察然后实行操作师：今天，分针和时针要实行跑步比赛，小朋友们一起数1、2、3，看谁跑得快，预备开始1、2、3，谁跑得快呀？（分针）那谁跑得慢呢？（时针）你们还想不想知道分针和时针在跑步的时候还有那些秘密呢？好，第二轮比赛马上开始，我们一起给它加油、加油、加油、时间到，谁发现了他们的秘密呢？真的

3、是这样吗？好，马上实行第三轮比赛预备开始;加油、加油、加油时间到，咦，是不是分针跑一圈，时针跑一个数字。师：经过这么几次的比赛，那谁赢了呢？（分针）谁输了呢？（时针）（时针虽然很短，但是他最厉害，因为他能够告诉我们几点了)，你们看现在的分针指到12，时针指到3就表示3点整了。教师迅速拨到4，现在几点了？那谁能告诉那6点的时候，时针指到几呢？真的吗？（老师拨一次，分针指到12，时针指到6）。那早上7点整的时候你们在家里做什么呢？（起床、吃早餐）我有一个朋友小兔子，它在早上7点的时候又在做什么呢？教师出示小兔子一日作息的课件：7点整的时候让个别幼儿在大钟上面找到7点整。8点整的时候幼儿只理解时钟。

4、9点整的时候让个别幼儿在大钟上面找到9点整。10点整的时候让幼儿自己观察钟面上是几点钟，并且让个别幼儿在大钟上面找到10点整。下午5点整、6点整、7点整、9点整，都让幼儿自己观察并说出钟面上是几点钟，并且让个别幼儿在大钟上面找到。师：小兔子们都休息了，现在我们也休息吧。 四、以游戏的方式巩固及再次拨钟。师：哇，小朋友们今天的游戏太好玩了，我也要玩游戏。小朋友想不想让我和你们一起玩游戏呢？(不想）其实老狼一点也不可怕，只要你们不违反游戏规则，老狼是不会吃了你们的。现在想和我做游戏了吗?(想）我要玩的这个游戏名称是老狼老狼几点了，小朋友们需要遵守游戏规则是：首先你们要闭上眼睛，边说老狼老狼几点的时候，手要在时钟上不停的拨动。当老狼说出几点的时候你们就要赶紧睁开眼睛马上找到老狼说出的几点整.你们明白了吗?告诉你们哟，老狼是会吃掉拨的慢的和拨错了的小朋友哟。游戏开始;老狼老狼几点了（幼儿边说边拨）1点了（老狼）、老狼说3点半了让幼儿拨，当幼儿没有办法拨的时候教师就说：在时钟的世界里面还有很多的秘密，下一节课我们再一起去探索半点的秘密好不好，幼儿说好。 活动小结 为了提高孩子们的学习