2021年工作计划模板汇编八篇【精选模板】

1、dont let yourself feel very comfortable, because you dont feel tired only when you go downstairs, and you dont need to step on the accelerator when you go downhill.通用参考模板（页眉可删）2021年工作计划模板汇编八篇 工作计划 篇1一是认真开展防汛检查。明确检查的行政的技术责任人，对检查中发现的问题，要制定应急措施，落实度汛方案，确保不出问题。二是进一步做好河湖清障工作。拟定流域性河道的清障计划，保证各类河道的引排水通畅。三是认真

2、做好防汛物资储备和抢险队伍建设。拟定县级防汛物资储备方案，拟定下达乡镇防汛物资储备任务。指导抢险队伍的组建工作。四是落实各项非工程措施。继续推行以行政首长负责制为中心内容的防汛工作各项责任制，进一步明确责任到人，修订并落实各类防洪抢险的预案。五是加强用水管理。在做好防汛准备工作的同时，兼顾抗旱工作，做到防汛防旱两手抓，按照“先生活、后生产、先地表、后地下、先节水、后调水”制定用水计划，加强用水管理，提高水资源的利用率。六是做好信息的传递工作。加强防汛值班，及时掌握各类信息，分析水情发展趋势，为领导的抗灾决策提供依据。做好信息传递工作，保证信息的畅通。工作计划 篇2推进全国生态县创建第二阶段工作

3、，搞好创建工作目标责任制，做好年度考核工作。修订完善创建规划，根据生态县建设的总体目标任务，对生态规划进行修订完善，提高创建规划的操作性和实践性，确保创建活动机构不散、工作不断、力度不减。大力开展系列创绿活动，想方设法筹措资金，坚持以奖代补，调动基层单位系列创绿的积极性，确保完成年度创建目标任务，为生态县建设奠定坚实的基础。具体工作如下：一、 日常工作1、将创建工作纳入重要议事日程，党委、政府要认真 实行环境与发展综合决策，县委常委会听取创建工作汇报，政府常务会议研究创建工作，确保生态创建机构、人员、经费的落实。2、通过媒体舆论宣传和社会广告宣传牌宣传，加强创建工作氛围，开展六五环境宣传日活动

4、，带动群众参与生态创建活动。3、按照市生态办的要求，每月上报2篇生态建设相关信息，全年编发中方县环保简报12期。4、完成创建办交办的其他工作任务。二、系列创绿1、完成省级生态乡镇2个，市级生态村27个。2、完成市级绿色学校2所，市级绿色社区2个，市级绿色机关3个，市级绿色医院3家。3、完成无公害基地认定3000亩，无公害食品认证2个，绿色食品认证1个。4、完成市政府三边绿化的工作任务。三、实施项目1、农业产业化示范建设，确保绿色食品大米生产加工5000吨。2、农业面源污染控制工程，确保全县推广测土配方施肥技术面积20万亩，抓好1个农业清洁生产示范村建设，作物专业防治面积2万亩。3、中方县铜湾电

5、站评区大水面开发及水产健康养殖项目，确保发展箱养鱼1000箱，面积1万平方米，水产品产量_万公斤。4、完成康龙自然保护区申报，通过国家的评审，升为国家级自然保护区。中方县环境保护局 20_年2月13日工作计划 篇3一、指导思想：以国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和面向21世纪教育振兴行动计划为指导。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，按照上级教育行政部门的部署，启动基础教育新课程改革实验。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素质教育水平。整体提高教学质量和水平。二、工作要点：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观

6、。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。积极贯彻全教会会议精神，认真学习教育部基础教育课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育观念的“启蒙运动”。来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性

7、、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。3、进一步发挥教研组功能。对照教研组考核评估细则，争创市先进教研组。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常昕课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革

8、课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展。多几把尺子，就可能多一批个性发展的学生。没有最好，只有更好。4、认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文（中青年教师要求12月10日前完成）。5、坚持我校教研的一贯要求。落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文的指标。继续发挥教研络的作用，加强辅导组、友好学校之间的课堂教学研究交流活动，锻练和提高青年教师，逐步提高活动

9、档次，增强意识。6、规范和优化教学管理，向管理要质量。切实抓好教学工作“五认真”管理。使用好教研室印制的统一备课表册，备课时要在钻研教材及大纲基础上（或新课程、新课程标准），弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅差方面，要建立班组差生档案、落实转差目标、责任。7、发挥名师作用。对己获得市、镇学科带头人、教学能手称号的教师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的下些做法，等一些成功的经验进

10、行讲座，超到传、帮、带作用。从而培养和造优更多的著名教师，并不失时机向市教研室推荐学科教学能手，推进教师队伍建设。三、主要工作安排九月份：1、完成计划的制定。2、五认真检查（一）。3、苏教版语文第五册实验展示暨培训活动。十月份：1、语文学科带头人展示暨一册课改研讨活动。2、友好学校借班上课。3、学科单项竞赛。4、五认真检查（二）。十一月份：1、教学质量随机期中检测。2、五认真检查（三）。十二月份：1、论文征集评比。2、教育学会学科年会。一月份：1、组织期终考试，做好学期结束工作。2、五认真检查。工作计划 篇4一、指导思想：本学期小学语文教研组根据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，引导全

11、组成员认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，同时以提高教学质量为核心，增强教师自身的教学水平和教研质量为抓手，树立全面育人观念，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，促进教育教学质量的提高，促进素质教育全面实施。二、工作目标：1、加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率6080%的目标，骨干教师20%，推进教师队伍的整体优化。2、大练语文教师教学基本功，我们将组织各项提

12、升语文教师基本功的比赛，如朗读比赛、板书设计等。3、加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。4、认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。5、开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围

13、绕“古诗文诵读”这一主题，开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。三、工作要点及措施：（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真扎实地开展课题研究的探索实践，注意积累典型课案和经验。2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课研讨活动。做到教学目标

14、明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。3、加强课题研究。把深化课题研究作为提高语文教育教学质量的突破口。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。加强对立项课题的管理，把课题研究与课堂教学结合起来，让课题研究真正为教学服务。4、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规

15、管理。1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。（三）加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。1、加强教师

16、的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，要求每位老师一学期读一本教育专著，记一本读书笔记，在教研组活动上一节研究课，写一篇教育教学论文，组织一次语文实践活动。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。3、加强本组成员的业务培养，开展“一帮一”活动，进一步提高青年教师的理

17、论水平和专业素养。4、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行赛课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。四、具体安排：九月份：1、制订备课组及个人教学计划。2、继续组织学习新课标解读材料。3、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表逐步实施。十月份：1、研究课展示、交流活动，组织听、评课。2、课堂教学研讨月准备。3、开展“古诗文诵读”活动及读书活动。4、准备家长开放日的课及成果展示。5、常规检查，反馈。十一月份：1、中、低年级讲故事比赛，高年级演讲比赛。2、课外阅读调查分析、反馈。3、中、高年级现场作文比赛。十二月份：1、

18、中、高年级学生古诗文诵读汇报。2、读书汇报活动，成果展示。3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）4、常规月检查。元月份：1、制订复习计划。2、上好复习示范课。3、期末考试。4、教研组、备课组交流总结。工作计划 篇5一、情况分析：上学期我园积极贯彻幼儿园规程精神，重在落实：幼儿园主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，了解保育教育幼儿的知识，采取多种形式指导幼儿家长全面了解幼儿园的工作，分析采纳家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议，争取家长的主动配合。我们力求利用家长与社区资源，争取家长在物质材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。在工作中，我们逐步形成家长工作的制度化，如

19、每学期召开的家长会、家委会、每学期的家长进课堂活动、还有“六一”亲子活动，家园社区的美育节活动，家长参与的安全健康宣教活动等。我们充分发挥家委会的参与功能，建立家委会责任制，如参与安全、健康教育宣传、参与活动策划、参与活动实施、参与幼儿园管理等。形成教育合力，共同促进孩子的健康成长。二、指导思想：认真落实本园园务工作计划，重视家长在幼儿教育中的重要作用，运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通。树立大课程意识，充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，做好与社区的共建工作。三、工作目标：1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。2、请家长献计献策，共同商讨教育方法。3、以家

20、长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。四、本学期主要工作重点及措施（一）加强学习，优化家长工作策略:本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高教师尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：工作中“与不同家长的交流需注意什么”的话题展开学习和讨论；同时，在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例，通过讨论、交流和反思，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。（二）加强沟通，取得家长配合支持：1、利用班级主页与家长沟通，更多地让家长详尽了解有关幼教的相关理念、科学的育儿途径、方法。

21、2、利用“家教宣传栏”及板报及时反馈幼儿园最新动态、幼儿在园情况，同时对家长进行教养工作的指导。3、运用亲子活动、家长来园观摩活动、专题讨论、家长园地等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、交流。如组织丰富多彩的亲子活动，“家长进课堂”、“外出亲子游玩”、”、“家园联系表”等，在组织开展各种家园活动时，做到心中有家长，调动家长的积极性，向家长进行意见征询等，不让家长处于被动，使家园形成合力，活动收到最佳的效果。（三）挖掘家长资源，壮大教育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，我们组建了家长委员会，以此

22、来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从安全健康、保教、卫生保健到等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们结合幼儿园主题活动的开展，根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍，因此，我们组织家长参与本园安全课程的实施，有约家长参与关于安全课程的实施或宣教活动，用于经验共享，达成同步的教育。家长委员会工作的具体工作：1、召开家委会会议，讨论幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各项教育活动以及家长委员

23、会在其中发挥的作用和应承担的任务2、管理好家长学校，一起关心家长最关心的热点问题，商讨解决家长最棘手的难点问题，密切幼儿园与家庭的联系，咨询并参与幼儿园的管理。3、园务公开，让家委会成员参与审议幼儿园工作计划和各项活动计划，并提出合理化建议。4、商讨改善幼儿园办园条件，提高保教质量，为促进幼儿安全、健康发展出谋献策。5、定期召开膳食管组会议，组织家长代表参加并了解检查幼儿生活、点心开支情况和保健工作状况，并提出改进工作的意见。6、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与教师之间的人际关系。7、利用社区资源，拓展教育外延。纲要指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间

24、。”我园地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如超市、邮局、银行、影剧院、敬老院等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此，我们借助周遍资源，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。（四）具体安排：二月份：1、各班召开家长会、全园召开家委会，布置工作计划。2、家长进课堂活动。3、社区早教活动。三月份：1、结合“三八妇女节”开展我爱妈妈幼儿歌曲演唱比赛

25、活动。2、教师学习：与不同的家长该如何交流的话题讨论。3、社区早教活动。四月份1、家长走进课堂活动，大班：幼小衔接活动。2、家长讲座、咨询活动。五月份：1、家长学校上课（小、中班安全教育）。2、六一准备活动。3、家长老师进课堂活动。4、社区早教活动。六月份：1、“六一”文艺汇演活动。2、“我眼中的家长工作”的沙龙活动。3、家长工作小结。4、家长评好教师活动。工作计划 篇6一、工作思路全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进实施素质教育。以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心提高教育教学质量；抓住两个关键提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质；狠抓三个重点课程

26、方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇小学教育教学质量稳步提升。二、工作目标通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以教师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。使教师队伍素质得以提高（面向全体、尊重个性，乐教、会教、善教）；教研氛围浓厚，骨干教师团体不断壮大，教师专业化、学者化程度不断加深；着力培养小学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，健康成长、全面发展。三、主要工作及措施（一）抓好“课

27、程方案”的落实，促进学生全面发展。1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。完善小学专项考核方案，继续组织专项考核评估。2、深化师生读书、书画比赛、作文大赛等活动，召开小学作文教学研讨会。3、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。4、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。5、着眼学生素质，抓好养成教育。认真落实泗水县中小学学生习惯养成实施意见，着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。（二）抓好教学管理，提高管理效益。1、抓好制度

28、的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学年听评课不少于40节，分管校长、教务主任不少于80节，教师听评课不少于40节。3、加大对各小学检查评估力度。根据中册镇小学教学教研工作监测考核办法对学校进行综合评价，对各小学教务主任工作进行评价。建立业务领导考核、骨干教师培养制度。4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。5、加强学前教研。以“情感教育”、“

29、习惯教育”作为教育教学的核心目标。通过举办学前教学研讨会、学前保育观摩、教师培训等活动，提高学前教研工作水平。（三）抓好教学常规，规范教学行为。1、认真落实济宁市中小学教学工作常规，规范学校教学管理和教师教学行为。常规教研工作突出针对性、专题性和实效性。（1）计划重实际。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。（2）课标、教材重研读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。（3）备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学

30、目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的形成。做好“个人集体个人”三段式备课，重点抓好教师二次备课，切实提高教师备课效用。总之，教研室将发扬“包容、严谨、求实、开拓”的教科研精神和“奉献、负责、争先”的中心学校精神，内强素质，外树形象，使_年各项工作再上台阶。时间主要工作1月1、总结_年工作，制定_年工作计划

31、。2、集体备课前期工作。3、小学课程标准达标测试与分析。2月1、完善下发教研室_年工作计划。2、教学资料检查。3、组织参加寒假培训。4、教师集体备课稿的审核、复印、整理、下发。3月1、召开全镇小学教研工作会。2、寒假作业完成、计划制定、集体备课使用情况检查。3、组织参加教育科研论文评选；完善制定教师专业成长计划。4、学案导学及集体备课课堂教学视导、研讨。4月1、教学能手评选。2、小学“薄弱学科”专项考核、教学研讨活动。3、基础教育质量监测分析。4、邀请名师送课。5月1、教学能手评选。2、教学常规视导、小学写字、阅读等素质考核。3、组织理论学习月活动。6月1、小学教学质量监测。2、各校教研工作考

32、核（资料展评）。3、组织各年级期末考试。4、安排假期集体备课。7月1、教学质量监测成绩分析。2、迎接小学教研室工作评估。3、参加省市县课改暑期培训。4、课程标准及教材研读检查考试。8月1、小学新教材培训。2、集体备课稿的审核、复印、装订、发放。3、筹备全镇教学工作会议。9月1、全镇教学工作会议。2、教学常规视导、教学示范学校创建工作自查。3、迎国庆师生书画比赛。4、教学研讨会。10月1、课堂教学观摩活动。2、薄弱学科专项视导。3、迎接县教学示范校评估。4、阅读升级达标活动。11月1、基础教育质量监测。2、公开课教学活动。3、小学写字、阅读等素质考核。12月1、教学资料展评。2、_年工作总结，制

33、订_年计划.工作计划 篇7会议时间：20_年7月27日会议地点：大会议室会议主题：如何真正发动、调动每位在职参与社区活动的积极性，在社区党建工作中发挥其作用。参加人员：会议内容：在职党员自觉投身社区党建的意识不强。相当一批党员认为只要做好单位工作就可以了，发挥党员先锋模范作用的舞台只是在本单位党组织，没有意识到自己作为社区居民中的一员与社区党建的相关性，没有认识到在社区党支部中同样需要发挥党员的先锋模范作用，没有认识到身居社区参与社区党建是自己应尽的义务。因此，如何调动在职党员参与社区建设的积极性，充分发挥他们的模范带头作用，成为这次联络站小组长与社区干部共同研究和探索的一个重要课题。经过讨论和酝酿，最终决定结合自身长实际，借鉴杭州市景芳社区的工作模式，把“五个一”的活动载体深入到社区在职党员群体中，从而形成新的工作局面。1.“挂一牌”。社区党委根据_名在职党员的颁布情况在他们居住的楼道口专门设置一个公示栏，与在册党员亮出姓名，挂上红旗，广泛地接受群众的监督，增强他们的