幼儿园大班健康教案

1、公司绝密幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康教案15篇作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是收集整理的幼儿园大班健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班健康教案1活动目标1.发展抱提拉钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。3.懂得与同伴交流合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。4.初步了解健康的小常识。5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备1.材料准备:各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋纸板小篮报纸棍子小桶旧衣小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若

2、干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。2.知识经验准备:(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。(2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。活动过程一玩气球进行热身运动师:老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。师:你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法:抛接拍打托垫等。)二感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法师:刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧!师:运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。师:刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别

3、幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。)师小结:只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。三体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法1.探索“护蛋”方法。师:鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图:跳过障碍跨过小河钻过山洞翻过山坡。幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。2.探索多种“护蛋”方法。师:刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢?师:这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一

4、些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎)幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。四集体合作完成运蛋的任务师:刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。1.教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。2.练习各种运蛋方法:抱推提背拉顶平衡钻等。3.“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在

5、不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。活动反思情景描述:在活动过程中，小朋友们一开始表现出极大的兴趣，排在后边的小朋友总是往前挤，从而导致队伍起点不断地向前靠拢，缩短了运球路程。并且有些小朋友不懂得接力的规则，队伍乱排，以至于最后队伍并不是平均分配，很难有比赛的性质。活动分析:游戏过程中出现一些混乱的情况多数是因为规则不明确和游戏重复性高时间过长造成的。反思调整:1应该在起点设立一个标志物，标示起点。2游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。3障碍设置应该更加丰富一些，最后有难度的递进。幼儿园大班健康教案2活动目标:1发展幼儿的

6、创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。2训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。3充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。活动准备:衫衣盒子人手一份。活动过程:一出示盒子1提问师:小朋友，知道这是什么吗?幼:盒子师:是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗?2幼儿自由玩(1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。(2)教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。3交待要求，幼儿进行场境设置。集队，分四组。师:刚才老师接到了

7、个电话，是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小朋友帮他进货，你们愿意吗?在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法，在教师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。4交待游戏要求，有秩序地进行游戏。师:经过小朋友的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行比赛，

8、看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来。在游戏前先听清进货的要求:在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要安全地走过独木桥，不踩湿鞋的情况下过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢?引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第二个小朋友。5针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。幼儿园大班健康教案:极限爬行活动目标:1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣(重点)。2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。活动准备:垫子 小凳子(红外线)活动过程:一:开始部分:

9、放音乐，老师和幼儿一起做热身活动二:基本部分1放音乐兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。2老师告诉幼儿做极限爬行运动(1)先让女孩子平躺在垫子上(做木头人，双手贴在腿边)，男孩子从女孩子身上爬(老师师范，手先过去，再把腿抬过去)。(2)让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。(3)让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。3老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上准备游戏冲破敌阵(注意一定不要碰到红外线，否则能量会减少)最后谁剩的能力量多就获胜。规则:三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点(记录男孩和女孩剩下能量的多少)。4换另

10、一组幼儿进行游戏(交替练习)，记录剩下的能量多少。三:活动延伸创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动幼儿园大班健康教案我会旋转活动内容:大班 健康活动目的:1运用肢体表现的动作。2培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。活动准备:八音盒一个。活动过程:1开始部分:导入活动。(1) 做第一套广播体操。(2) 音乐:对列入场2基本部分:教师:今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看! (幼儿欣赏)(2) 提问:小朋友刚才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢)再提问:你做完以后又什么感觉?()为什么会有

11、这种感觉呢?(因为)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?()教师总结:小朋友说的很对，那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。(请幼儿再次尝试 )(3) 全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范)。(4) 全体幼儿起立:音乐:教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后，小结，再来一遍)(5) 启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗?(我们试一试，请小朋友找一

12、下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。音乐:待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。3 结束部分:每组的小朋友做的都很好。教师:小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换)延伸活动:各种旋律的物品: 球木棒椭螺帽沙包瓶子风扇。幼儿园大班健康教案:会动的身体活动目标:1通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2知道多运动，身体才会健康。3在大胆探索自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。活动准备:纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐眉飞色舞兔子舞等。活动过程:一出示木

13、头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师:小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。木头人出现提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(不舒服不能动)2幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。3扮演木头人的小朋友听音乐表演。二探索自己身体可以动的部位，并做标记。1观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)2幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师

14、巡回指导。师:其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)3幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师:找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。5听音乐，幼儿自由做动作。师:我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1讲述运动后的感觉。提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)2讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样?(强壮健康不生病棒棒的

15、)3说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动?(做操打球打太极拳跳舞健身广场锻炼跑步)4小结:为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。四表演眉飞色舞1幼儿表演眉飞色舞2邀请其他教师一起表演。幼儿园大班健康教案:身体的秘密设计思路:在开展主题活动变变变，长大了时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“

16、性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。活动目标:1带领幼儿科学正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。2有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。3引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备:1幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式:集体活动小组活动活动过程:一谈话引入，讲解什么是“性”。1请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。2引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男女有什么区别”，请幼儿充分

17、讨论自己对不同性别的看法。3提问引发思考:什么是“性”?教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。二明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。1请幼儿观看蜡笔小新，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好善意的

18、，哪些是不友善的接触?小结: 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。1教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。2分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。(打电话给父母报警向可信任的成人求助大声呼叫求救)四教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。活动建议:1此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。2活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。3自主选择活动区，丰富有关身体的知识。4了解幼儿关注的热点，

19、捕捉有价值的教育素材，继续生成开展相关的主题活动。5教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。活动反思:这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再

20、丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ，效果会更好。幼儿园大班健康教案:螃蟹运瓜活动目标:1练习侧走的能力及动作的协调性。2探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备:1人手一只球 2箩筐四只 3螃蟹头饰一个活动过程:一热身运动1教师提问:我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动(侧着慢行，双手平举快行踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?2现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二探索练习:1教师:那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能

21、用到我们的大钳子，你想怎么样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。2集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?3教师:现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。三合作运瓜1教师:刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来)。2个别幼儿进行交流示范。3再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四游戏运瓜比赛1教师:刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队

22、的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗?2再次比赛。五结束1教师小结:刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿转头，扭腰)。2现在请宝宝们把瓜搬回家吧。幼儿园大班健康教案3【活动目的】1.利用绳圈创设出各种玩法进行一物多玩游戏，培养幼儿敢于尝试探索的精神。2.通过游戏进行走跑跳平衡等多种动作的练习。3.以游戏培养幼儿的合作能力。【活动准备】绳圈21根录音机磁带哨子小鼓小椅子10张。【活动过程】一开始部分教师和幼儿手拿绳圈听音乐走到场地上由大圆变成四路纵队，做绳圈操，舒展身体各部分，尤其使手腕和腿部脚关节得到充分活动。

23、二基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。师:现在我们每人手里拿的是绳圈，可以当绳子也可以当圈子(教师操作如何粘接接头处)，小朋友试试看拿它当绳子可以怎么玩，拿它当圈子又可以怎么玩。(圈:单脚跳抛接手腕转。绳:绕圈跳拔河二人三足走踩跳等)2.(听哨音集合，站成半圆)教师引导幼儿说说用绳圈是怎么玩的，请34人说出并示范玩法，教师给予肯定，鼓励其他的幼儿敢于大胆尝试，教师表演幼儿没玩过的玩法。师:你们还想玩吗?可以去试试刚才没玩过的玩法，可以一个人玩，也可以和小朋友一起玩，看看还有没有新的玩法。3.(听哨音集合，站成两队)请幼儿按要求将绳圈分四组摆放，进行单脚跳走平衡直线两侧行进跳和钻的练习，告诉

24、幼儿各种玩法，交待游戏规则。幼儿分组示范，每一路纵队玩2遍。师:小朋友一个接着一个玩，注意不能碰绳圈。4.(站成半圆)玩游戏“找家”。教师要用圈教小朋友玩个好玩的游戏叫“找家”。请小朋友将圈放在地上当作“家”，老师拿掉一个圈，听音乐，小朋友学各种小动物的动作，鸟飞兔跳等，音乐一停马上跳进绳圈回“家”，哪个小朋友找不到“家”就要停止游戏看其他小朋友玩，小朋友玩的时候注意:不能互相碰撞。玩3次左右。5.集体游戏“捉尾巴”。师:现在老师还要用绳子教小朋友玩个好玩的游戏叫“捉尾巴”。每个小朋友将绳子的一端塞进裤腰里当“尾巴”，一听到鼓声你就开始捉其他小朋友的“尾巴”，鼓声停止就不能提了，我们比一比谁捉

25、到的“尾巴”多，注意不能互相碰撞。玩两次。三结束部分放松游戏:“转圈”。师:绳圈好玩吗?我们一起玩杂技表演，用手腕转绳圈。注:绳圈制作方法用三根废旧布条编成一条绳(长度随意)，绳的两端缝上尼龙粘连，即成。幼儿园大班健康教案4一活动目标:1.通过观察倾听想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不安心情。2.了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试自己睡觉。二活动准备:课件画笔画纸记录表三活动过程:(一)谈话导入:播放课件。师:现在是什么时候?为什么?(有星星有月亮)就在这么安静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗?(幼讨论，回答)师:小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。(二)故事

26、欣赏播放课件，听故事。师:小老师到底有没有睡着呢?为什么?(没睡着，因为有声音)师:你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音?(幼:想)再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜说一说，再点击出相应图片。(如:风声，教师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说:别紧张别害怕，这是风的声音。一次类推)(三)联系生活讨论问:你睡觉的时候听过什么声音?有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?师:原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。问:你睡觉的时候听过什么声音?有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?师:原

27、来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。提问:你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢?(幼讨论回答)师:把玩具收好锁好，把水龙头关掉;把柜子里的东西好。(四)操作讨论。现在来听听小老鼠睡着了吗?(播放课件)他又说了什么呢?幼:没睡着，它说“太黑了”。师:你有什么好办法帮小老鼠解决黑的问题呢?请你把好方法画在纸上。幼操作，上前介绍。(五)结束部分。师:你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法?播放小老鼠打呼的照片。师:现在我们再来问问小老鼠:小老鼠，你睡着了吗?睡着了。出示记录表，师介绍记录表。问:你们是怎么睡觉的?你

28、觉得能你能打几分?请你来说一说。离场:小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要打扰它了。幼儿园大班健康教案5活动过程:一 热身教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐兔子舞进行热身活动。师:孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?幼:好!(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)二 引发兴趣，自由讨论1 请幼儿观看课件录象各种各样的房屋。师:刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?幼:是。师:接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”幼:我家是平房。幼:我家住在楼房里。幼:我的家也是楼房。师:是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房平房外，还有许多各式各样的房

29、屋，你们想不想看看?幼:想!师:老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。”2提问，幼儿自由谈话师:你在录象里看到了什么样的房屋?幼:我看到了楼房。幼:我看到了尖房子。幼:我看到了石头房子。幼:我看到了大高塔。幼:我看到了草房子。师:是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?幼:我想建大楼房。幼:我想盖平平的房子。幼:我想建有尖顶的房子。幼:我想建有圆顶的房子。三创设情景，尝试搬运1出示材料，引发兴趣师:你们的想法真是不错，瞧，这是什么?(幼儿观察)幼:茶叶罐

30、幼:小药盒幼:酒盒幼:奶箱师:还有胶带绳子剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?幼:好!2幼儿分组并讨论如何搬运砖块师:这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。(幼儿分组讨论，教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。)3教师提出要求，幼儿尝试搬运师:你们刚才都说了好多办法，一会儿我们要行动了，不过队员们一定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就马上停止工作，等待命令。还有一定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开始行动吧!(幼儿尝试用

31、自己的方法搬运砖块。)4教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。师:(吹口哨)队员们你们真能干，用了好多办法，有的自己搬运，有的两人合作，还有的三人合作，真是不错。有个聪明的队员告诉我个好办法，咱们试一试:请两队队员分别站成一排，靠近砖块的负责搬砖，然后传给下一个人，这样依次传递，直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐，明白了吗?幼:明白了!师:are you ready?幼: ready!(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)5小结:师:你们觉得这个方法怎么样?幼:这个方法很快，不费劲。师:只要我们团结起来，同心合力，事情就能做的又快又好。幼儿园大班健康教案6设计意图生气是

32、当人遇到不称心不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体谈话游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。活动目标1 教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。2 教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。3 渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。4 知道人体需要各种不同的营养。5 了解主

33、要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备1多媒体别来烦我2微笑卡，音乐磁带，录音机3区域活动准备工作活动过程(一)我高兴，我快乐教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。1师:今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀?(生气微笑伤心)小朋友做一做这些表情。现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。2教师观察幼儿戴的是什么表情。3师:今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗?幼儿看多媒体看完后，教师和幼

34、儿围成圆圈坐好。4提问:(1)小朋友喜欢青青吗?为什么?(2)她总是为一些什么事发脾气，生气呢?(3)如果是你，你会怎样做呢?(从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己)(4)小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗?幼儿(说一说)如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决?(5)师:小朋友知道生气伤心发脾气为什么不好吗?你生气的时候周围的人怎么样?5 师小结:小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样

35、的心情才有利于身体健康呢?(高兴，快乐)的心情。(二)小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢?(幼儿热烈讨论)(1)师;你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢?你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么?(2)师:对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说?那你的心情呢?(3)小朋友如果遇到困难或问题怎么办?(比如:学习游戏等)发脾气，生气能解决吗?那怎么办呢?(三)进区域活动师:我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如:绘画用品，大型积木，

36、娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧!(四)小朋友们在玩的时候心情怎么样?有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的?师:你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。( 2 )当你们非常高兴的时候，你们最想干什么?(唱歌，跳舞，大声笑)师:小朋友知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗?就是希望小朋友每天都是快乐的，小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。老师就奖励他这个大的微笑卡好吗?(五)结束我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，

37、分享快乐，小朋友说好吗?(老师，小朋友们共舞)(六)延伸活动亲子活动互帮互助游戏玩法:父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中 遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。活动反思生气是当人遇到不称心不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通过多媒体谈话游戏等活动

38、，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。小百科:高兴，汉语词语，形容词，动词，通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，是内心的一种表达。幼儿园大班健康教案7活动目标1.练习行进运球和花样拍球的动作，提高拍球的技能。2.锻炼幼儿上肢肌肉关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。3.初步养成良好的卫生习惯。4.知道检查身体的重要性。活动准备小篮球每人1个，快乐的音乐。活动过程1.听音乐，教师和幼儿单手夹球进入场地。(1)在音乐伴奏下组织幼儿做热身运动。(2)听音乐，引导幼儿动作有力整齐地跟教师做自编的

39、球操。2.带领幼儿玩“花样拍球”游戏。(1)指导幼儿在不同高度下熟练自如地拍球。在教师的指令下，要求幼儿能够以蹲和站立的姿势熟练地拍球。练习左右移动重心进行拍球。(2)花样拍球。要求每个幼儿最少能够玩出三种不同的花样。请个别幼儿进行展示。教师重点示范和小结:行进运球胯下拍球转圈拍球的动作。3.“花样拍球”比赛。(1)讲解玩法:幼儿分成人数相等的四队，每队起点和终点的距离间画有两个大圆，幼儿拍球行进到第一个圆内做一个胯下拍球的动作，行进到第二个圆内做一个转圈拍球的动作，行进到终点原路返回。(2)组织幼儿进行游戏，根据幼儿需要及时多玩几次或变化游戏玩法，增加趣味。4.放音乐，幼儿随音乐排成四路纵队

40、，组织幼儿做放松运动。活动延伸启发幼儿想一想:除了胯下传球还有什么好玩的传球?玩一玩试一试。活动反思1通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思考2在过程中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下，我们应该学会冷静思考，充分展现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效办法3对于这一节课达到的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很认真，用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。4如果重新上这一节课，我会让幼儿自己想办法去解决，让幼儿们有思考的空间，而不是从一边引导。人的一生不可能一

41、杋风顺，生活中的一点困难并非一定是坏事，至少给了我们经验，增长了我们的阅历，如果能从困难中获得灵感，激发我们的聪明才智和创造的潜能，那么就有可能向着好的方面转化，引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕，就看怎么去面对。幼儿园大班健康教案8活动目标1了解仰睡和右侧卧睡的姿势是最正确的睡姿。2懂得保护身体，知道睡眠的重要性以及避免做噩梦的基本方法。活动准备白板课件我们的睡眠。活动过程一欣赏课件，引出“睡觉”话题。“它是谁?它呢?这个呢(黑屏)这些小动物们怎么了?(睡觉了)你知道它们是怎样睡觉的吗?你是不是以为它们是这样睡觉的?”幼儿自由发言，教师略作点评，尽量让他们说出全部的动物。:“小动物们睡觉的

42、时间不一样，有的白天睡有的晚上睡;它们睡觉的姿势也各种各样，有的睁着眼睛睡有的边飞边睡还有的站着睡。那我们平时是怎样睡觉的呢?(躺在床上睡觉)”二运用已有生活经验，感知睡觉姿势，并了解仰睡和右侧卧睡的姿势是最正确的睡姿。出示床和人的图片，幼儿根据已有经验将4种基本睡觉的姿势展示出来。“谁愿意来放一放图片，告诉我们你平时是怎样睡觉的?除了仰着睡，还可以怎么睡?还有没有不一样的?”(4种基本的睡姿全部由幼儿摆出说出):“我们有时会仰着睡有时会伏着睡，有时会左侧卧睡，还有时会右侧卧睡，你们觉得哪些睡姿是正确的?为什么?”:“原来仰着睡时，呼吸能畅通，身体能放松，起床以后有;右侧卧睡时，呼吸能畅通，也

43、不会压迫心脏，这样才能美美地睡一觉。看一看这个小朋友，他睡觉的姿势对吗?为什么?用被子蒙着头睡觉会影响呼吸，对身体有害，所以这种睡姿也不可取!”三知道睡觉时会做梦，通过讨论得出避免做恶梦的基本方法。出示噩梦图，“他怎么了?他为什么会做恶梦呢?现在请4个小朋友一组，讨论一下为什么他会做恶梦?做哪些事情比较容易做噩梦呢?他可能看到了什么会做恶梦?他可能在睡觉前和小伙伴干什么了会做恶梦?睡得很舒服会做噩梦吗?那他可能怎么了才会做噩梦?”:“所以我们小朋友不能看太刺激的东西，睡前也不能太兴奋，还要注意选择正确的睡姿，才能睡个好觉!”四集体讨论:不睡觉，可以吗?“睡上一觉，很好!那不睡觉会怎样呢?:睡眠

44、真的很重要!”五拼图游戏:人在睡觉时会干什么?“人在睡觉时，除了做梦说梦话，还会干什么呢?请你们根据这些图片拼一拼，说一说。”六:今天我们知道了很多关于睡觉的知识，回到班上以后我们也要和其他的小伙伴们一同分享分享!和老师们说再见吧!幼儿园大班健康教案9活动目标:1了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。2懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。3了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。4初步了解预防疾病的方法。5初步了解健康的小常识。活动准备:情境表演活动过程:1幼儿观看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。

45、吃完雪糕，他说:“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说:“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。”2组织幼儿讨论:(1)明明为什么肚子疼?(2)妈妈带他到医院干什么?(3)医生对明明说了些什么?(4)能不能一下吃很多冷饮?3小结:向幼儿介绍吃冷饮的卫

46、生常识。 夏天天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。4教育幼儿很热很渴的时候，应多喝 白开水，也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。5请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或准备怎样做。幼儿园大班健康教案10说活动目标本次活动选取的是主题网络中的一个内容:大班科学万里长城。目标定位如下:(1)引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时现今的作用。(2)知道长城是由劳动人民用智慧和汗水建成的，激发幼儿对劳动人民的敬爱和爱国主义情感。【分析】要激发孩子对一种事物的热爱

47、必须先要认识它了解它长城这一建筑的构造并不复杂，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。但长城存在于古时和现今的作用却是离孩子们的生活较为遥远的，需要教师通过多种形式来达成。因此，将活动的重点定位在“了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时现今的作用”。由万里长城的学习，感受劳动人民的伟大和对祖国的热爱需要幼儿情感的迁移。而情感迁移对于该年龄阶段的幼儿来说又是十分困难的，因为独生子女的盛行使这些孩子自主独立意识过于强烈，情感的激发较难，因此将其定位为活动的难点。为解决重难点，本次活动主要采用多媒体重现的手段，让孩子们置身于当时的场景，让他们的鲜血在场景中沸腾起来，从而达到情感迁移的目的。

48、说活动准备1.经验准备:了解世界各国的标志性建筑。2.物质准备:多媒体课件关于世界各国的标志性建筑万里长城的雄伟景象古时人们建造长城的景象古时抵御外敌入侵打仗时的景象现今长城作为旅游胜地的景象。说活动特色首先是老教材与新媒介的完美结合。作为被许多教育工作者曾经反复使用的老教材，如何上出新意，如何挖掘其适合现今社会的教育价值至关重要。本次活动运用最新的教学媒介多媒体课件，重现了古时人们的建造场面，古时长城抵御外敌入侵时的场景，使孩子们身临其境地感受到该老教材的独特魅力。原来长城是如此雄伟，它能发挥这么大的作用，中国人是这么伟大，这一切目标的达成都得归功于新教学媒介带来的感官享受。其次.突出情感教

49、育功能。活动始终围绕着中国的万里长城人类的骄傲开展，包括长城在古时现今的作用，都为更好地抒发情感做了铺垫。幼儿园大班健康教案11设计意图:每一个父母都希望自己的宝宝聪明健康，长大后能够成为国家的栋梁之材。一个优秀的人才必须智力非凡情操高尚体格健壮，所以智力的发展品德的培养体格的锻炼成了对孩子进行教育的三大核心问题。由此可见，健康教育被摆到了一个非常重要的位置。于是，设计了此次活动拔萝卜。增强幼儿体质，使孩子将来能成为情操高尚体魄健壮的有用人才。活动目标:1能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。2能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。3让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快

50、情感。4主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5愿意与同伴老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备:已熟悉拔萝卜的音乐。活动过程:一音乐导入，故事拔萝卜(1)小朋友刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜)(2)这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢!我们一起来听吧!”二观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序(1)老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗?(2)老公公()叫谁来帮忙?(教师依次进行提问，并逐一出示贴绒教具。)三观看大班幼儿表演，并讨论表演情节1师:“小朋友们瞧，谁来了?”(老公公出场与幼儿问好。)2观看表演“拔萝卜”，看后提问:“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家一起拔)3师进行小结:大萝

51、卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。活动反思:本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。不足之处:活动过程中有混乱现象。在以后的活动中，应安排更加仔细，让幼儿在活动中能收获更多。体育游戏兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的一个重要方面，通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。幼儿园大班健

52、康教案12活动目标:1通过教学引导幼儿认识眼睛构造用途。2教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。活动准备:眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程:一谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二了解眼睛的构造，用途1出示图片引导幼儿观察。提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三引导幼儿了解保护眼睛的必要性和

53、保护眼睛的办法。1欣赏故事眼镜和鼻梁提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结:小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结:看书画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画

54、时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜动物肝脏等食物。四引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上左下右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉下面的肌肉太阳穴等。2幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。附故事:眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:疼，疼，疼死我了!他边哭边揉着红肿的鼻梁，谁在哭?耳朵问，鼻梁哭泣着说明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。耳朵气恼地说:讨厌的眼镜每天挂在我的

55、身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!眼镜理直气壮地说:是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了:不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心!幼儿园大班健康教案13活动目标:1了解食品的保质期及它的作用，