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文档简介

1、习作目标:1 .通过阅读片段，明确总分式结构段落所具有的特点和作用。2. 掌握总分式结构片段的写法, 练习写一个片段。教学时间： 1 课时指导过程：一、 了解总分式结构片段的特点及作用1. 请同学们读一读松鼠第一自然段。2. 投影出示本段， 让学生说说本段在结构上有什么特点。 （先 总写香港的灯多，再分别写灯光的颜色变化之多和马路上来往车辆之多。）3. 交流这样写有什么好处。 （这样写，不仅条理清楚、具体写出了香港灯之多，色彩绚丽。）4. 读读下面两段话，判断它们是不是总分式结构片段。 .天空中的风筝越来越多,热闹极了。那美丽的“大蝴蝶”橘黄的身子布满“墨绿”的斑纹,呼扇着翅膀徐徐上升。那金色

2、的“小蜜蜂”翘着两只棕色的翅膀, 好像在百花丛中飞来飞去。那鲜艳的“大金鱼”尾巴一甩一甩的，好像在水里游。那精致的小卫星闪着金光，仿佛在宇宙中飞行鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。二、明确学习要求过渡： 这节课我们已经认识了总分式结构片段的特点和作用， 最主要的任务是学习写这种片段。三、习作指导1. 课件出示“一到休假日，街上就热闹起来。”这句话，学生思考，然后试着把后面的内容说一说，要求使本段成为总分的段落结构。2. 个人展示，其他同学评议、修改。3. 用上述方法，以“春节的街头可真热闹啊！”开头，后面通过不同的人、声音、活动等具体内容，说一段总分结构形式的话。4. 小组内说说自己设计的段落，其他同学评议、修改。四、课堂练习从以下两个话题中选一个做开头， 写一段总分结构的话。 要求构段形式正确，语

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