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1、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水一年级语文火车的故事知识点梳理 这是一篇介绍火车种类的常识性课文。通过小伴侣和爸爸的对话分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车的学问,从而让大家知道火车的几种类型和进展历史。这里给大家共享一些一班级语文火车的故事学问点,欢迎阅读! 一班级语文火车的故事原文 小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车疾驰而过。 这么长的火车车厢,一节连着一节,靠什么带动呢?小明感到很古怪。爸爸激励他自己弄明白。 小明查了好几本书。原来,一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来,人们把内燃机装到火车上,制成了内燃机车。再后来,又创造了电力火车、磁悬
2、浮火车。这样的火车速度快,污染小,真称得上是“绿色环保型”火车了。 爸爸告知小明,我国的火车不断提速。现在从北京到上海,可以夕发朝至。 听爸爸讲,我国正在修建世界上海拔的铁路青藏铁路。等铁路修成了,火车就可以开到“世界屋脊”上了。这真是一个了不得的创举! 这天晚上,小明梦见自己成了一名火车司机,驾着新型的高速火车,在祖国的大地上疾驰。 一班级语文火车的故事学问点 字:燃、驾、架、嗡、缠 词:疾驰、车厢、古怪、激励、磁悬浮、青藏、轰隆、耐烦、分道扬镳、腾空 重点句子: 1、小明查了好几本书。原来,一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来,人们把内燃机装到火车上,制成了内燃机车。
3、2、爸爸告知小明,我国的火车不断提速。现在从北京到上海,可以夕发朝至。 3、听爸爸讲,我国正在修建世界上海拔的铁路青藏铁路。等铁路修成了,火车就可以开到“世界屋脊”上了。这真是一个了不得的创举! 4、这天晚上,小明梦见自己成了一名火车司机,驾着新型的高速火车,在祖国的大地上疾驰。 5、一列火车在铁轨上行驶,轰隆轰隆特别神气,自以为跑得最快最快,把谁也不放在眼里。它抬头观察一架飞机,“嗡嗡嗡”始终叫,飞进云里,把火车甩得老远老远。火车见了非常生气,它不从自己身上找缘由,低头对铁轨发了一通脾气:“老兄,全怪你缠住我的手脚,限制了我的速度。” 6、火车一听更加火了,板着面孔说道:“到了这个地步,你还
4、吹什么牛皮,咱们分道扬镳吧!”说着它开足马力,离开铁轨,正值它想腾空上天翱翔,没想到一个筋斗栽下地,跌得粉身碎骨! 一班级语文火车的故事教案 教学目的: 1、正确流畅地朗读课文。 2、读懂课文,简洁知道课文介绍的几种火车及它们的特点。 3、激发同学学科学、爱科学的爱好。 教学预备: 1、教学课件各种类型的火车动画。 2、师生均预备玩具火车。 教学过程: 一、出示玩具火车,谈话导入 1、大家看,这是什么?对,是玩具火车。有谁见过真的火车吗?能来给我们讲一讲吗? 2、现在让我们一同来看一看这列玩具火车,看看火车是什么构造。 3、下面,我们来学习一篇关于火车的故事。(出示挂图) 4、板书课题,同学齐
5、读课题。 二、指导正确琉璃地朗读课文 1、同学初读课文,要求把课文读精准、划出自然段。 2、同学朗读课文,喜爱哪一自然段就站同来读哪一自然段,要求读精准、流利。 三、朗读感悟 (一)学习第一、二段。 1、小组内互助学习,商量疾驰而过是什么意思。用玩具火车演示一下疾驰而过的样子。 2、思索指名读其次段,带动的意思,并用玩具火车演示一下带动的样子。 3、指导朗读。读出小明那种古怪的语气和爸爸激励的语气。 (二)学习第三段。 1、出示问题,引导小组合作学习。 (1)读了课文后,你了解了哪几种火车? (2)最早的火车是什么样的?最先进的火车是什么样的? 2、各小组合作学习,动笔画出关键词语。 3、指导朗读第三段。 (三)自由结合学习课文结尾三个自然段。 1、各小组选出代表汇报沟通学习成果。 (1)提速:提高速度,即火车开的速度不断提高。 (2)夕发朝至:晚上动身
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