六年级读书笔记的优秀作文模板5篇

1、六年级读书笔记的优秀作文模板5篇读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时,写读书笔记是训练阅读的好方法。 下面是收集整理的六年级读书笔记的优秀作文模板5篇,欢迎借鉴参考。六年级读书笔记的优秀作文模板5篇(一)一百条裙子读书笔记我读了一百条裙子,我知道:这本书的主人公是旺达。我还知道以前佩琪和玛蒂埃总是喜欢捉弄旺达。每次都会问她,你看佩琪又在问了“你有多少条裙子?”旺达回答:“我有一百条裙子。”女孩子笑着闹着走了。旺达虽然没有妈妈,她自己也能把浅蓝色的裙子洗干净。旺达的家十分穷,而且住在波金斯山上。还有旺达有一个奇特的名字叫旺达.佩特罗斯基

2、。旺达是个很勤劳的孩子,她渴望同学们来关心她,与她交朋友。她也是画画能收,她把一百条裙子画了下来,她还把那张绿色带红色花边的裙子的画送给佩琪,她把另外那张画着蓝裙子的画给了玛蒂埃。其实。旺达画的就是佩琪和玛蒂埃。旺达想和他们交朋友啊!旺达的画真漂亮,获得了服装设计一等奖。一百条裙子给了我很多启发,其实咱们班也有像佩琪和玛蒂埃一样的同学。有一次考试校对的时候本来答案是“人心齐,泰山移”。可是某一位同学却说“王心祺,泰山移。”这可把我气坏了。还有不知道有几个同学叫周靖凯“胖子”,你可要想想,他听了有多难受。同学们,大家在一起要互相帮助,互相关心,让我们生活在充满“爱”的集体中吧!六年级读书笔记的优

3、秀作文模板5篇(二)带我去看海读书笔记带我去看海故事很真实,却又那么的伤感。对于她,我能说说什么呢,我只能表示我的同情;对于他,我只能表示很无奈与鄙视。每个人的读后感都一样,也许这就是人人都说的那个一千个读者就有一千个哈姆雷特吧。不管结局如何,我为青梅的那份执着而感动,虽说那份执着是那么的傻与不值,但我们又能给予怎样的评价呢,毕竟我们不是当事人 。我们总笑恋爱中的人是*子,孰不知,当你身处感情漩涡的时候,你可能比他们还要傻。对于这样的作者,还是我的校友,我真希望能够见上青梅姐一面,看一眼这位曾经“傻人”。我不禁感慨,如若海大没有搬迁,那棵古老的榕树底下又会演绎着怎样的传奇六年级读书笔记的优秀作

4、文模板5篇(三)送东阳马生序读书笔记每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活。但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。读了宋濂的文章送东阳马生序,我对此感受尤深。宋濂从小勤奋好学,家里贫穷,没钱买书来看,就常常向藏收的人家借,亲手抄录,和他们约定日期归还。在非常冷的冬天里,砚台都结了坚固的冰,手指冻得没法屈伸,他仍然不敢懈怠偷懒。当他出外去追随老师的时候,背着书箱拖着鞋子,走在深山大谷中。酷寒的冬天凛冽的冷风,大雪积了好几尺深,脚皮肤都冻裂而不知道。他博览群书,最终成为明代的大学士。时光过去了600余年,今天我们的生活学习条件与600

5、余年前相比,发生了不可同日而语的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里,老师和颜悦色地为我们传道授业解惑;我们不需要抄书不需要长途跋涉,也没有寒冻之苦,可是,我们真正像宋濂那样用心求学了吗?有时候我坐在窗明几净的教室里,心却飞到了窗外;对老师苦口婆心的教诲,我缺乏应有的兴趣和激情;父母不惜自己省吃俭用,为我提供便利的学习条件,我却不知心存感激与宋濂相比,我自感有相当的距离。正如宋濂所言,我的学业没有大的进步,如果不是因为我的天资不够聪明的话,只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。我曾经看过标题为要“穷”孩子不要“富”孩子这样一篇文章,印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说,澳大利亚是一

6、个发达国家,每个家庭都相当富裕。但是,父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服,磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪冒险,锻炼他们的胆量。我想,也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧!梅花香自苦寒来。在今天优越的生活条件下,希望学校家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会,磨炼其勤奋好学不怕吃苦的意志,使其在优越的生活条件下有更出色的表现。六年级读书笔记的优秀作文模板5篇(四)格列佛游记读书笔记在暑假里,我读了格列佛游记,可只是这一读,我被这本书完全吸引住了!格列佛游记叙述的是主人公里梅尔格列佛的四次航海经历,格列佛四次航行,第一次他遇到了暴风雨,暴风吹翻了航船,格列

7、佛飘到了利立浦特(小人国)后来逃出,回到了英国;第二次格列佛又出门航行,又遇上了暴风,于是格列佛与船员想在一座小岛上抛锚,格列佛一人划着救生艇准备靠岸,当他呼叫同伴时,同伴竟被一个巨人追赶抛弃了格列佛,后来格列佛走上小岛,被巨人捉住。最后逃出。第三次,格列佛在航行时遇上了海盗,并被海盗抛弃到一个小岛上去,在那里,格列佛遇到了飞行岛,这里的人相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想。离开该国后,格列佛来到印度,然后乘船回到英国。第四次,格列佛在航行时遇到了水手叛乱,被放逐到慧骃国,这儿马是该国有理性的居民和统治者。在那里,格列佛被称为他们那里的一种畜牲“野胡”,格列佛的举止言谈在“慧駰”国的马民看来是一

8、只有理性的“列胡”。在“慧骃”各种美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃”国决议要消灭那里的列胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府。读完这本书,我也希望自己能到小人国去看一看,如果我到了那里,我会帮助小人国的居民盖房子,如果哪里有犯罪者,我会立马跑过去捉拿他,我相信,在我和小人国居民的共同努力下,他们的国家会越来越繁荣!格列佛游记不但给了我知识,还让我体验了一个个奇妙世界,也使我懂得了一个深刻的道理。这本书,没白读!六年级读书笔记的优秀作文模板5篇(五)朝花夕拾读书笔记朝花夕拾是鲁迅先生在晚年时候回忆幼时所作。扫过书题便可知,幼年的故事到了老年

9、时再去回想,犹如清晨开放的鲜花到了傍晚再摘取般,或许会失去盛开时那份激情,但夕阳的映照却使它增添了另一种风韵。而那不太清晰,若隐若现的芬芳更令人浮想联翩,回味无穷朝花夕拾原名旧事重提,从中能轻易看出鲁迅少时的斑斑痕迹。书中用最平实的语言,鲜活富有时代特色的人物,有趣而有内涵的往事,有品位有抨击地点缀着旧社会的种种,而鲁迅先生要求“人的解放”的愿望也随着情感的流露表现得愈加浓烈。藤野先生一文中,当时的中国在日本眼中的确是一个弱国,可当自己亲眼所见其中一段话时,心依旧不住地抽痛与不甘“中国是一个弱国,所以中国人自然是低能儿”然,中国当时的腐朽与落后,也确实坐实了这句话,可想而知,在那样的社会下成长

10、的孩子,有几个是能免受其害,思想健全的?而在那“弱国”的阴影下依旧与恶魔进行着灵魂交易,与敌人一同欢呼的国人,那份刻骨的麻木不仁,不仅让人可怜,同时可悲可恨!当时的孩子,并不一定能在书中得到解放与升华。文中一段二十四孝图,原本父母的良苦用心,原本的“孝当先”,就在孩子翻开一面面泛黄的书页时,竟在他们心中留下了不可磨灭的阴影,使其觉得“白发的祖母,是和自己不可两立的人”,封建的礼教不禁令人发指,令人心寒。鲁迅先生的文笔绵密细腻,真挚感人,仿佛小桥流水般沁人心脾。但纵使写得流畅自然之致,也丝毫不改前风,内里的批判讽刺也应了“用笔作武器”。然而,鲁迅先生的童年若是只有苦难,也难以铸就他这样坚毅又不失仞性的人格。在从三味书屋到百草园中,鲁迅使用了许多新鲜的文字描述了在百草园无忧无虑的生活。于当今看来并没有什么独特之处的百草园,却在其笔下成了少年的天堂,乐园。仿佛那桑椹,百灵鸟,土墙依旧在眼前,自然而然成了鲁迅内心深处的一方净土。这样一段生活为鲁迅似乎有些残缺的童年做了添补和点缀,但好景不长,渐渐的讽刺和控诉又弥