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文档简介
1、垃圾(小班社会环保优秀教学设计)3、 教师小结:垃圾的产生主要有一一日常生活中产生的垃 圾;工厂生产 过程中产生的垃圾;建筑垃圾。4、幼儿自由讨论:我们生活中的垃圾是从哪里来的1、图片四幅:(1)垃圾堆上布满蚊蝇等害虫;(2)在医院打点滴的腹 泻病人;(3)行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行 走;(4)小朋友捡了垃圾放进口袋里。2、实物投影仪;活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程:1 、让幼儿查看地面上有什么,教师清扫地面。2 、组织幼儿讨论:垃圾对我们会有哪些危害?3 、看图片(1) - (3) 了解:垃圾的危害4 、看图片(四)讨论:小朋友往口袋里捡垃圾,他做得 对吗?有什
2、么害处?应该怎样做?活动三:“垃圾的“家”活动准备:1、课前排练布偶剧:“公园里”。2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物;各种垃圾箱 图片及垃圾车图片。活动过程:1、观看布偶剧并讨论:公园里发生了什么事情?小兔、小猴和小猪都做了哪些事?他们这样做对不对,为什么?2、幼儿讨论:有了垃圾应怎么办?垃圾的“家”在哪里?3 、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。4 、带上簸箕、纸篓及垃圾通过进行“垃圾”的系列活动,孩子们对垃圾的产生、危害以及有了 垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的?”的问题时,孩子们根据已有的生活经验,纷纷抢着发言,说出 了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钮昊说
3、出:“我们吃鱼时会吐 出鱼刺,鱼刺就是垃圾,ji骨 头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出:“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉,这也是垃圾。”细心的苗承稷说出:“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃 圾。”快嘴的张文豪小朋友说出:“老师给小朋友吃药,丢掉的 药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的传头、石头和很多的泥! ” -当谈到你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头,嘴里还嘀咕着:“脏死了。” “真臭! ”孩子们对 垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣 地看完布偶 剧,在回答“有了垃圾怎么办?”的问题时,孩子们都异口同声地说道:“送到垃圾箱里!”有的孩子还悄悄 把自 己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学 习,我发现,孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了,看到地 面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶乱扔、乱捡脏东西的现象明显减 少,有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来,家长也纷 纷反映孩子在家中的卫生表现,我们的教育取得了满意的效果。附:1 、活动延伸:(1)在家中或幼儿园里,随时提醒幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。(2)休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱 并
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