四年级数学教案积的近似值_第1页
四年级数学教案积的近似值_第2页
四年级数学教案积的近似值_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级数学教案积的近似值导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师 ! 老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，查字典数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。教学内容：教科书第 90 页的例 5 及做一做，练习二十一的第 1-4 题。教学目的：使学生会用四舍五入法截取积是小数的近似值。教具准备： 教师在小黑板上画出下面的表格， 以备复习时用。教学过程：一、复习教师出示准备好的小黑板，说明按要求用四舍五入法求出每个小数的近似数。 指名让

2、学生回答。 在回答过程中， 可让一、两个学生说一说怎样用四舍五入法求一个小数的近似数。二、新课1学习例 5。教师：在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用四舍五入法保留一定的小数位数，求出积的近似值。今天我们就学习求积的近似值的方法。出示例5。指名读题，说计算方法，列式。教师板书； 0.667492让一名学生在黑板上板演，其他学生在练习本上独立计算。集体订正后，教师提问：人民币最小的单位是什么？（ 分）用元为单位的小数表示分的是哪个数位？ （ 百分位。 ）我们算出的积有几位小数？（ 三位小数。 ）教师说明：收付现款时，通常只算到分。然后问：精确到分该怎么

3、办？ （ 保留两位小数。 ） 那么，最后的结果应该是多少？ （38.16 元。 ）教师板书答案。注意提醒学生，由于最后的结果是近似数，所以在横式中要用约等号。2基本练习。（1） 做第 90 页做一做的第 1 题。教师提醒学生先看清题目的要求再计算。学生独立计算，教师巡视，进行个别辅导，集体订正。（2） 做做一做的第 2 题。学生独立解答，教师巡视。集体订正。三、巩固练习1做练习二十一的第1、 2 题的第一小题。学生独立计算，教师巡视，个别辅导，集体订正。2做练习二十一的第4 题。教师引导学生看懂发票中文字。告诉学生发票中的金额就是总价。并向学生说明填写的方法。教师带领学生读两遍大写数字。教师带着学生算出白粉笔和彩色粉笔的金额，并就如何填写做出示范。其它的让学生独立计算，并填写。教师巡视，进行个别辅导。集体订正时，让学习比较好的学生说一说是怎样填写的。四、小结 （ 略）五、作业练习二十一的第1、 2 题的其它小题，第3 题。对学有余力的学生，可让他们做练习二十一的第 5 题。板书设计：积的近似值例5:食堂到菜场买青菜492千克，每千克

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论