四年级数学教案积的近似值_第1页
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文档简介

1、四年级数学教案积的近似值导读:机会是留给有准备的人,不会备课的校长不是好老师 ! 老师的天职是传授知识、教育学生,完成知识的传承与积淀,然而这一切都是以备课为基础,没有一个优秀的备课教案、教学设计,那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此,查字典数学网小编末宝给带来了此份教案,希望对你们有所帮助咯,一起来看看吧。教学内容:教科书第 90 页的例 5 及做一做,练习二十一的第 1-4 题。教学目的:使学生会用四舍五入法截取积是小数的近似值。教具准备: 教师在小黑板上画出下面的表格, 以备复习时用。教学过程:一、复习教师出示准备好的小黑板,说明按要求用四舍五入法求出每个小数的近似数。 指名让

2、学生回答。 在回答过程中, 可让一、两个学生说一说怎样用四舍五入法求一个小数的近似数。二、新课1学习例 5。教师:在实际生活中,小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,用四舍五入法保留一定的小数位数,求出积的近似值。今天我们就学习求积的近似值的方法。出示例5。指名读题,说计算方法,列式。教师板书; 0.667492让一名学生在黑板上板演,其他学生在练习本上独立计算。集体订正后,教师提问:人民币最小的单位是什么?( 分)用元为单位的小数表示分的是哪个数位? ( 百分位。 )我们算出的积有几位小数?( 三位小数。 )教师说明:收付现款时,通常只算到分。然后问:精确到分该怎么

3、办? ( 保留两位小数。 ) 那么,最后的结果应该是多少? (38.16 元。 )教师板书答案。注意提醒学生,由于最后的结果是近似数,所以在横式中要用约等号。2基本练习。(1) 做第 90 页做一做的第 1 题。教师提醒学生先看清题目的要求再计算。学生独立计算,教师巡视,进行个别辅导,集体订正。(2) 做做一做的第 2 题。学生独立解答,教师巡视。集体订正。三、巩固练习1做练习二十一的第1、 2 题的第一小题。学生独立计算,教师巡视,个别辅导,集体订正。2做练习二十一的第4 题。教师引导学生看懂发票中文字。告诉学生发票中的金额就是总价。并向学生说明填写的方法。教师带领学生读两遍大写数字。教师带着学生算出白粉笔和彩色粉笔的金额,并就如何填写做出示范。其它的让学生独立计算,并填写。教师巡视,进行个别辅导。集体订正时,让学习比较好的学生说一说是怎样填写的。四、小结 ( 略)五、作业练习二十一的第1、 2 题的其它小题,第3 题。对学有余力的学生,可让他们做练习二十一的第 5 题。板书设计:积的近似值例5:食堂到菜场买青菜492千克,每千克

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