大学生智慧就业工程090504

1、 “大学生智慧就业工程”教学计划 世界商务策划师联合（wbsa）中国大学生就业促进工程重庆实训基地重庆市创业商务职业培训学校二00九年五月四日大学生就业指导课教学大纲 ( 试 行 )课程编号：000004课程名称：智慧就业企划技术英文名称：wisdom employment business planning technology学 分： 2分总 学 时：基础班30学时；提高班60学时；专业班120学时实践操作：基础班6学时（包含在总学时内） 提高班12学时（包含在总学时内） 专业班24学时（包含在总学时内）教学对象：适用于全校的三年制专科（高职）、四年制本科的所有专业。一、课程说明“智慧就业

2、企划技术”是世界商务策划师联合（wbsa）研究课题组，专门为提升中国大学生的就业质量而研发创建的就业工程项目。目前，该工程项目在中国已被160余所高校导入，效果良好，好评如潮。“智慧就业企划技术”的产生，是针对传统就业方式不能解决人才供需错位而提出来的。所谓“智慧就业”就是利用现代沟通技术与手段，通过思想、创意、经验等智慧层面的深入沟通，使就业双方先行达成思想妥协，为和谐就业奠定良好的基础。与传统就业相比，智慧就业利用了现代沟通技术与手段。以互联网为核心的信息技术环境，使企业有条件发表发展思路，应聘者有条件远程获取企业的未来发展规划。在wbsa脑图技术等相关手段的支持下，求职者与企业总裁可以方

3、便地表达各自的智慧，可以方便地寻找到双方智慧的嫁接点，可以方便地考核相互和谐的程度。智慧就业倡导智慧沟通先行。传统就业方式将最为关键的智慧沟通延时至试用期，使就业双方都承担了巨大的风险，而智慧就业强调要先行解决智慧沟通这一关，较大程度地克服了试用期风险。智慧就业强调思想妥协与和谐就业。传统就业只强调“适合”，没有把就业双方相互“适合”看做是一个思想过程。智慧就业强调，就业双方是可以相互促进、相互改变的，是相互妥协的过程，只有双方思想和谐，才能使就业状态和谐，才能使良好的就业关系健康稳定地保持下去。为了使“智慧就业”可行，需要将其模式化，站在求职者的立场，“智慧就业模式”主要包括如下几个组成部分

4、：1、总裁思维的分析2、经验的挖掘与使用3、就业沟通的方式方法4、就业沟通的渠道建设与传统就业方式相比，智慧就业有三大基本特征：一是主动性，即应聘者不再等待招聘者“邀请”，而是可主动地挖掘与创造就业机会，所以，“应聘者”的概念被“求职者”概念代替；二是超前性，即求职者完全可以边工作边开发下一个就业机会，可储备就业机会，使就业连续；三是思想性，即求职者能够跨越目标岗位的局限，与用人单位的高层领导人进行思想交流，能够胸怀全局谋划个别岗位上的工作。（一）编写本大纲的指导思想引进“大学生智慧就业工程项目”是为了更为有效地服务于本校的就业培训工作，更好地为学生走向社会提供应用型的科学技术，综合提高学生就

5、业的竞争力和创造力。制定“大学生智慧就业工程项目”的培训培训计划，是为了使之更好地与本校的具体情况相结合，形成富有重庆邮电大学特色的就业工程。（二）教学方法本课程采用理论教学为知、模拟演练为用、实践操作为行的三位一体的教学方式，辅总裁思想展示、嫁接创意竞赛、智慧联赛pk等互动式的教学，激发学生的学习热情，构建学习型校园文化。（三）课程目的 通过智慧就业企划技术的学习，学员不是因为掌握了企划技术而实现了理想就业，而是通过理想就业而真正掌握了企划技术。未来世界的竞争是人类思维方式的较量，企划技术成为人类思维方式较量的核心内容。（四）教学要求 智慧就业企划技术是一门综合性的应用型学科，世界商务策划师

6、联合（wbsa）按照国际惯例，对该技术的教学采取实施了三三制教学模式。所谓“三三制教学模式”就是将完整的教学流程分解为三分之一的理论、三分之一的模拟演练、三分之一的实践操作等三个部分，在理论为知、演练为用、实操为行的教学理念思想的指导下，突破传统而单一的说教模式，使其教学的质量效力最大化。（五）教学重点、难点1、教学重点：经验的挖掘与使用。2、教学难点：总裁思维分析与总裁脑图再造。（六）知识范围和相关课程的关系本课程与就业指导、就业心理咨询、大学生就业、就业政策法规等均有密切联系。二、教学组织（一）成立“重庆邮电大学大学生智慧就业企划技术训练中心” 该中心由重庆邮电大学、中国大学生就业促进工程

7、重庆实训基地暨重庆市创业商务职业培训学校联合组建，重庆邮电大学提供硬件支持与日常行政事务管理，世界商务策划师联合（wbsa）重庆机构负责知识体系与技术供给保障，中国大学生就业促进工程重庆实训基地暨重庆市创业商务职业培训学校负责培训的组织实施。（二）师资配置由世界商务策划师联合（wbsa）重庆机构负责培训并提供智慧就业企划技术专职教师。（三）、课程安排：无论是专科（高职）学生或是本科学生，均从第一学年的第一学期开始导入“智慧就业企划技术”课程。第一学年：基础班培训第二学年：提高班培训第三学年：专业班培训三、课程内容设置开班课：大学生（kab）创业基础实训课程性质：“智慧就业工程”的公共课。课程简

8、介：大学生kab创业基础课程是kab创业教育（中国）项目的成果之一。该课程力图对中国当代大学生的就业观念进行科学指导，培养他们的创业意识，帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇用，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，从而提升他们的创业能力和就业能力。 该课程的教学，采取国际上最新的“沙盘演练”方式进行培训。通过引领学员进入模拟的创业过程，使学员获得创业的经验和基本技能。学 时： 4学时（一）智慧就业企划技术基础班课程大纲（总计：30课时）第一讲：大学生职业生涯定位技术教学目标：掌握自我职业生涯定位的原理和方法，确定就业方向。通过总裁思想 搜索和缩写，体会职业生涯三个定位的实现方式。课程

9、内容：一、职业定位 二、就业目标定位 三、就业企业定位实践操作：总裁思想搜索、缩写、经验交流。课 时：4课时第二讲：商务理论基础教学目标：了解最基础的商务理论，掌握商务基础礼仪、商务常识等。、专业销售、沟通技巧等。课程内容：一、商务助理职责二、商务基本礼仪三、时间管理四、会议组织技巧五、流程控制与管理实践操作：案例分析、管理现场模拟。课 时： 4课时第三讲：企划技术脑图模型原理与赏析教学目标：掌握决策思维的典型模型，实现模型技术与总裁思想的对应。课程内容：一、ok脑图模型原理1、四面定位出框架2、八方定量出方向3、行动步骤可分解4、判断原则要拿准5、创新方法要得当 二、思维的典范 诸葛亮隆中对

10、思维脑图赏析实践操作： 看图说话。课 时： 4课时第四讲：创新思维方法训练教学目标：学习wbsa决策思维的十大创新通法，掌握创新方法的实际应用。课程内容：一、移植法 二、分解法 三、组合法 四、重点法 五、实证法 六、伏笔法 七、背景转换法 八、捆绑连接法 九、逆向法 十、回避法实践操作：学员结合自己的理解和经验，对应式的讲述创新方法在现实生活中的 应用。课 时：5课时第四讲：总裁思维分析教学目标：运用ok决策思维图型，对总裁思维进行思维降解，浓缩为“智慧就业企划技术”所要求的决策思维总体描述的硬读格式，进而全析总裁思维，发现思维遗漏，为补充总裁思维提供依据。课程内容：一、决策思维硬读格式原理

11、 二、总裁决策思维要素的判定与提炼 三、决策思维硬读格式填写 四、决策思维硬读格式语言修饰实践操作： 学员反复阅读总裁思维，充分理解总裁决策思维的真实意图，提炼思维要素，暗合ok脑图原理，合成“智慧就业企划技术”所要求的总裁思维脑图赏析与评价书面文件。课 时：5课时第五讲：智慧就业沟通信函的写作与发送教学目标：学习与总裁沟通信函的写作方法和技巧，以总裁思维脑图赏析与评价书面文件为媒介，打造自己的“人才市场”，为高质量就业建立迅捷、可靠的途径。课程内容：一、沟通信函的写作方法与要领 二、沟通信函的发送方法与要领实践操作： 沟通信函写作与发送演练。课 时： 2课时（二）智慧就业企划技术提高班课程大

12、纲（总计：60课时）第一讲：大学生职业生涯定位技术教学目标：掌握自我职业生涯定位的原理和方法，确定就业方向。通过总裁思想搜索和缩写，体会职业生涯三个定位的实现方式。课程内容：一、职业定位 二、就业目标定位 三、就业企业定位实践操作：总裁思想搜索、缩写、经验交流。课 时：6课时第二讲：行政管理基础教学目标：了解行政管理常识，能运用行政管理方法于实践。课程内容：一、行政经理岗位认知二、行政办公规划三、行政事务管理四、文书档案管理五、会议会务管理六、综合事务管理。实践操作：现场管理、案例分析。课 时：5课时第三讲：企划技术脑图模型原理与赏析教学目标：掌握决策思维的典型模型，实现模型技术与总裁思想的对

13、应。课程内容：一、ok脑图模型原理1、四面定位出框架2、八方定量出方向3、行动步骤可分解4、判断原则要拿准5、创新方法要得当 二、思维的典范 诸葛亮隆中对思维脑图赏析实践操作： 看图说话。课 时： 5课时第四讲：创新思维方法训练教学目标：学习wbsa决策思维的十大创新通法，掌握创新方法的实际应用。课程内容：一、移植法 二、分解法 三、组合法 四、重点法 五、实证法 六、伏笔法 七、背景转换法 八、捆绑连接法 九、逆向法 十、回避法实践操作： 学员结合自己的理解和经验，对应式的讲述创新方法在现实生活中的应用。课 时： 6课时第五讲：总裁思维分析教学目标：运用ok决策思维图型，对总裁思维进行思维降

14、解，浓缩为“智慧就业企划技术”所要求的决策思维总体描述的硬读格式，进而全析总裁思维，发现思维遗漏，为补充总裁思维提供依据。课程内容：一、决策思维硬读格式原理 二、总裁决策思维要素的判定与提炼 三、决策思维硬读格式填写 四、决策思维硬读格式语言修饰实践操作： 学员反复阅读总裁思维，充分理解总裁决策思维的真实意图，提炼思维要素，暗合ok脑图原理，合成“智慧就业企划技术”所要求的总裁思维脑图赏析与评价书面文件。课 时： 6课时第六讲：总裁思维嫁接创意教学目标：运用ok决策思维图型，对总裁思维进行思维降解，浓缩为“智慧就业企划技术”所要求的决策思维总体描述的硬读格式，进而全析总裁思维，对其思维遗漏进行

15、说明，在支持总裁决策整体思路的基础上，对其思维中的一个决策点进行创新，使其成为更具战略高度和竞争力的决策思维方案。课程内容：一、经验挖掘与使用 二、经验嫁接理论模型 三、总裁脑图整理与再造实践操作： 学员反复阅读总裁思维，充分理解总裁决策思维的真实意图，提炼思维要素，结合自己或他人的经验合成“智慧就业企划技术”所要求的总裁思维脑图嫁接创意书面文件。课 时： 12课时第七讲：ok企划技术软件使用方法教学目标：熟练掌握ok决策思维图型软件的操作技能。课程内容：一、ok决策思维图型软件安装 二、ok决策思维图型软件作用与意义 三、ok决策思维图型软件操作课 时： 18课时第七讲：智慧就业沟通信函的写

16、作与发送教学目标：学习与总裁沟通信函的写作方法和技巧，以总裁思维脑图赏析与评价书面文件为媒介，打造自己的“人才市场”，为高质量就业建立迅捷、可靠的途径。课程内容：一、沟通信函的写作方法与要领 二、沟通信函的发送方法与要领实践操作： 沟通信函写作与发送演练。课 时： 2课时（三）智慧就业企划技术专业班课程大纲（总计：120课时）第一讲：大学生职业生涯定位技术教学目标：掌握自我职业生涯定位的原理和方法，确定就业方向。通过总裁思想搜索和缩写，体会职业生涯三个定位的实现方式。课程内容：一、职业定位 二、就业目标定位 三、就业企业定位实践操作：总裁思想搜索、缩写、经验交流。课 时：7课时第二讲：企划技术

17、脑图模型原理与赏析教学目标：掌握决策思维的典型模型，实现模型技术与总裁思想的对应。课程内容：一、ok脑图模型原理1、四面定位出框架2、八方定量出方向3、行动步骤可分解4、判断原则要拿准5、创新方法要得当 二、思维的典范 诸葛亮隆中对思维脑图赏析实践操作： 看图说话。课 时： 5课时第三讲：创新思维方法训练教学目标：学习wbsa决策思维的十大创新通法，掌握创新方法的实际应用。课程内容：一、移植法 二、分解法 三、组合法 四、重点法 五、实证法 六、伏笔法 七、背景转换法 八、捆绑连接法 九、逆向法 十、回避法实践操作： 学员结合自己的理解和经验，对应式的讲述创新方法在现实生活中的应用。课 时：

18、6课时第四讲：总裁思维分析教学目标：运用ok决策思维图型，对总裁思维进行思维降解，浓缩为“智慧就业企划技术”所要求的决策思维总体描述的硬读格式，进而全析总裁思维，发现思维遗漏，为补充总裁思维提供依据。课程内容：一、决策思维硬读格式原理 二、总裁决策思维要素的判定与提炼 三、决策思维硬读格式填写 四、决策思维硬读格式语言修饰实践操作： 学员反复阅读总裁思维，充分理解总裁决策思维的真实意图，提炼思维要素，暗合ok脑图原理，合成“智慧就业企划技术”所要求的总裁思维脑图赏析与评价书面文件。课 时： 6课时第五讲：总裁思维嫁接创意教学目标：运用ok决策思维图型，对总裁思维进行思维降解，浓缩为“智慧就业企

19、划技术”所要求的决策思维总体描述的硬读格式，进而全析总裁思维，对其思维遗漏进行说明，在支持总裁决策整体思路的基础上，对其思维中的一个决策点进行创新，使其成为更具战略高度和竞争力的决策思维方案。课程内容：一、经验挖掘与使用 二、经验嫁接理论模型 三、总裁脑图整理与再造实践操作： 学员反复阅读总裁思维，充分理解总裁决策思维的真实意图，提炼思维要素，结合自己或他人的经验合成“智慧就业企划技术”所要求的总裁思维脑图嫁接创意书面文件。课 时： 12课时第六讲：ok企划技术软件使用方法教学目标：熟练掌握ok决策思维图型软件的操作技能。课程内容：一、ok决策思维图型软件安装 二、ok决策思维图型软件作用与意义 三、ok决策思维图型软件操作课 时： 18课时第七讲：智慧就业沟通信