南京信息工程大学国际课程建设项目申报表

1、南京信息工程大学国际课程建设项目 申报表课程名称型类课程本科生课程研究生课程学科（专业类）名称项目负责人联系电话电子邮箱申报日期推荐学院国际合作与交流处南京信息工程大学二。一八年二月.1.项目负责人情况1-1基本信息姓名性别出生年月最高学历专业技术职务电话学位务职真传所在院系邮箱通信地址及邮编研究方向1-2教学情况近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别 *、周学时数；届数及学生 总人数）（不超过三门）；承担的实践性教学（含实验、实训1、实习、课程设 计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来 源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表

2、的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 1、近三年来讲授的主要课程：课程名称 课程类别 周学时届数总人数授课对象 授课方式承担的实践性教学、23、主持的教学研究课题 课题名称来源年限4、发表的教学研究论文5、获得的教学表彰/奖励1-3研究近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过三项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文 （含题目、刊物名 称署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过三项）。1、近三年来承担的学术研究

3、课题2、发表的学术论文获得的学术研究表彰/奖励3、奖项名称授予单位署名次序时间*课程类别：学位课程 非学位课程课程负责人：主持本门课程的主讲教师*2.团队教师情况-12基本信息姓名性别出生年月最高学历专业技术职务电话学位职务真传所在院邮箱系通信地址及邮编研究方向-22教学情况近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生 总人数）（不超过三门）；承担的实践性教学（含实验、实训1、实习、课程 设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、 来源、年限）（不超过三项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究 论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十

4、项）；获得的教学表彰/奖励（不超过三项）；主编的规划教材（不超过三项）近三年来讲授 的主要课程：1、近三年来讲授的主要课程课程名称 课程类别 周学时届数总人数授课对象 授课方式2、承担的实践性教学课程名称性质学生来源总人数3、发表的教学研究论文4、获得的教学表彰/奖励2-3其他优势*课程类别：学位课程 非学位课程2.团队教师情况-12基本信息姓名性别出生年月最高学历专业技术职务电话学位职务真传所在院系邮箱通信地址及邮编研究方向2-2教学情况近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别 *、周学时数；届数及学 生总人数）（不超过三门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课 程设计、毕业设计/

5、论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名 称、来源、年限）（不超过三项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学 研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过三项）；主编的规划教材（不超过三项）承担的实践性教学2、课程名称性质学生来源总人数1、近三年来讲授的主要课程： 课程名称课程类别周学时届数总人数授课对 象授课方式3、主持的教学研究课题课题名称来源年限4、发表的教学研究论文5、获得的教学表彰/奖励2-3其他优势*课程类别：学位课程 非学位课程3.团队教师情况-1 2基本信息姓名性别出生年月最高学历技业专术职务电话学位职务真传所在院系邮箱通信地

6、址及邮编研究方向.2-2教学情况近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别 *、周学时数；届数及学 生总人数）（不超过三门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课 程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名 称、来源、年限）（不超过三项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学 研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过三项）；主编的规划教材（不超过三项） 1、近三年来讲授的主要课程课程名称 课程类别 周学时届数总人数授课对象 授课方式2、承担的实践性教学课程名称性质学生来源总人数3、发表的教学研究论文2-3其他优势课程类

7、别：学位课程非学位课程3.项目分工情况3-1人 员构 成（含外 兼职/ 聘.姓名性 别出生年 月技职业专术务学科专业在项目中承担的工作教师/ 实验人员）*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相 同（或 相近）学历（或学位）的人的比例。.4 .课程描述学资学习网4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课 对象，是否获得过荣誉称号（如精品课程、双语教学示范课程等），课堂平均教学规模，中外学生比例。4-2教学内容4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程培养定位 与目标4-2-2知识模块顺序及对应的学时4-2-3考核内容与方法4-2-4课程的重