高新区师德师风建设方案

1、长沙高新区2010年教师师德师风建设年工 作 方 案为了提高教师综合素质，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，以提升高新教育品质，根据国家、省、市县关于加强师德师风建设的文件精神，按照高新区经济社会发展形势要求，结合建国60周年与科学发展观学习要求，特拟订高新区师德师风建设工作方案。一、组织领导为了加强对高新区教师师德师风建设工作的领导，成立长沙高新区师德师风建设领导小组，成员组成如下：组 长：杨金林副组长：任 波成 员：李 征 伍秋阳 侯舒广 付向岗 各校也要相应成立学校师德师风建设领导机构，由校长担任组长，对学校师德师风建设工作负总责。二、主题与目标（一）活动主题：转变观念，树立新风，做

2、一名爱教、爱校、爱生的高新教师。（二）活动目标：1、弘扬高新精神，构筑激励教师奋发进取的精神力量。 2、开展思想道德与职业道德教育，切实加强教师的道德修养与职业素养。 3、营造浓厚的教育教研氛围，提升教师的专业素质。4、推进“两型学校”创建，提高教师的文明意识和校园的文明水平。 5、丰富校园文化生活，培养教师的高尚情操与审美情趣。 三、具体实施（一）加强制度建设，开展师德师风自查自纠1、 1月，各校要以长沙高新区教师师德师风考核细则（见附件）为指导，结合学校实际，进一步建立健全本校的师德师风考核办法与实施细则，明确教师师德师风的要求，切实开展师德师风考核，把教职工师德考核的结果纳入教师教学年度

3、岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优及绩效工资分配等切身利益挂钩，形成制度约束，来规范教师的行为，养成良好的教学氛围。2、3月1日-12日，各校组织开好师德师风建设专题教师会。管理中心工作人员要下到各自的联点学校参加会议，要求每位教师都要积极参与，踊跃发言，学校要做好会议记录，并将会议总结及时上报社会事业局。会议做好以下两个议题：第一个议题是自我反思，每位教师都要认真对照以下要求进行反思，并提出整改措施：1）政治思想方面，是否具有坚定的社会主义信念，热爱教育事业，安心教育工作；2）教育思想方面，有没有违背教育方针政策的言论思想，有没有先进的教育理念，并自觉用先进

4、的教育理念指导自己教书育人的行为。3）对待学生方面，是否有体罚或变相体罚学生，以罚代教行为；4）治学方面，是否坚持不断刻苦学习和进修，不断提高文化业务素质，有没有不思进取，误人子弟现象；5）思想品德方面，是否做到严格要求，乐于合作，廉洁从教，有没有以教谋私和拜金主义，享乐主义和个人主义的倾向；6）仪表和风度上，言谈、行为举止和服饰打扮等方面，是否做到文明礼貌，适当得体，优雅大方，有没有不尚节俭，损害和扭曲教师形象等问题。第二个议题是集思广议，让教师们一起探讨：1）目前学校教师中存在的师德师风问题；2）如何加强学校教师的师德师风建设；3）如何做一名师德高尚、业务精湛的“高新”教师；4）新时期的教

5、师应该具备哪些优秀素质与品德；5）身边师德师风高尚的典范。3、 3月15日-19日，各校组织公开向学生家长及社会群众征求对学校教师师德师风工作的意见。4、3月22日-31日根据专题教师会及向家长群众收集的意见和建议，制订学校师德师风整改方案，能够马上处理的问题及时进行处理，不能立即处理的，制定详细的工作措施，在2010年12月底以前整改到位。5、4月 1日-30日，区校两级有针对性地组织开展集中的师德师风教育学习活动。1）采取专家讲座，师德师风的模范现身说教，拓展训练等多种形式，活动要贴进教师的生活与工作实际，生动活泼，充分调动教师参与的积极性。2）结合科学发展观学习，形成师德师风教育学习的长

6、效制度。各校在教育党委的安排下，深入开展科学发展观的学习活动。同时利用周例会等机会，组织学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法、中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见等有关法律法规制度，以会代训对教师进行师德教育，形成师德师风教育学习的长效制度。通过学习教育让每一位教师明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。促使广大教师端正态度，明确责任，增强法制意识，服务意识，转变教育观念，创建民主、平等、和谐、愉悦的校园人际关系。（二）开展主题活动，形成良好的氛围1、“学为人师、身为世范”演讲比赛2010年5月，组

7、织青年教师开展师德演讲比赛，以优秀教师的高尚品质号召人、感染人，创设全区积极向上的师德氛围。2、教师风采展示活动2010年6月，结合六一儿童节文艺汇演，精心组织策划，让师生同台演出，给教师搭建平台，让他们表演文艺节目或进行才艺展示，充分展示高新教师风采，树立高新教师良好的形象，加强互动，营造和谐生动的氛围。 3、开展争优创先评比活动2010年6月开展“师德师风示范校”、“师德标兵”等评比活动，由教育党委组织“巾帼红旗示范岗”、“青年文明号”的评比活动，通过争优创先活动，努力打造一批师德建设的先进集体、先进个人，形成独具特色的群体师德模式，促进各校间的工作交流与合作，全面提升师德水平。4、开展“

8、品读经典、滋养人生”的读书活动7-8月暑假期间，各校指定或教师自主选择一本有关师德师风或教育专著进行阅读，做好读书笔记，撰写读书心得。各校组织初评，在9月20日前选送优秀读书笔记与心得参加区级评选。本次评选设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干，由社会事业局给予通报表彰，获奖作品将编辑成册，在全区推荐。（推荐书目见附件）5、开展教师家访教育活动7月，由学校集中开展“教师家访活动月”活动，学校组织教师深入学生家庭中开展教育活动，进一步完善家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系。要求全体教师充分认识家访的重要意义，同时把电话家访、网络家访也作为日常教育活动中的重要组成部分，成为教师的常规教育工作。

9、6、开展教师基本技能比武活动10月，由区级集中开展教师基本技能比武工作，主要针对教师的三笔字、电脑操作、课件制作，先由学校组织初赛，选送优秀选手参加区级比赛，要求全员参与，全面提高教师的基本技能。7、开展教师专业知识检测11月，由教育管理中心委托专业机构命题，分学科组织教师开展新课程理念及专业知识检测，提高教师的专业水平。四、工作要求：（一）提高认识：各校要充分认识加强教师师德师风建设工作的重要性，学校发展教师为本，教师发展师德为先，只有切实转变教师观念、树立起良好的教师形象，打造一支优秀的教师队伍，我们的教育才能获得长足的发展 （二）全员参与：各校在组织活动，开展培训过程中一定要创造条件让每

10、位老师都能参与进来，充分调动全体教师参与积极性，扩大活动的辐射面，让每位老师都能有所收获，有所提高。（三）加强指导：管理中心工作人员要全程参与各自联点校的师德师风建设各项工作，及进掌握活动推进情况，为学校出谋划策，对活动进展情况实时进行指导，确保活动的效果。（四）做好宣传：及时进行活动开展的宣传报道，充分利用教育简报、网站及高新区管委会、市教育局等宣传渠道进行宣传报道，扩大活动的影响。（五）突出重点：工作中要突出重点，以点促面，以师德建设促学校德育工作的开展。要把本次活动与培养教师素质结合起来，与继续教育、教研活动、日常工作结合起来，促进各项工作的全面进步。附件：推荐书目1）用心做教育 张思明 高等