苏教版小学三年级信息与技术教案(龙芯)　全册

1、第一课 认识新朋友教学目的和要求1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。3. 能找到显示器和主机的开关4. 认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、课件第1课时教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分）想和电脑做朋友，我们就要先认识它

2、，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠电脑的4个组成部分都有自己的名字： 显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。2. 这主机箱有啥用途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它

3、可以命令电脑工作。4. 这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另一个指挥员。（二）说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称（三）看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。全课总结 ：今天我们认识了新朋友电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。第2课 操作鼠标器教学目标： 认识计算机的各个组成部分。教学时间：1课时教学过程：计算机是怎么工作的呢？下面我们来学习认识计算机。我们常见的计算机主要有台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机等。一台完整的计算机包括硬件和软件两大部分。一、计算

4、机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音响等部件组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。1、中央处理器：龙芯1号、龙芯2c、龙芯2e。2、存储器：内存储器：外存储器：硬盘、u盘、光盘3、输入设备：键盘、鼠标器、扫描仪、触摸屏4、输出设备：显示器、打印机、音响二、计算机软件计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。系统软件：dos、windows、linux应用软件：wps、redoffice、powerpoint三、计算机处理信息的过程眼睛、耳朵 输入信息 键盘、鼠标器大脑 处理信息 主机嘴、笔、纸 输出信息 显示器、打印机四、讨论坊：1、

5、计算机硬件由哪几个部分组成？2、计算机常用的输入设备和输出设备有哪些？3、请说出计算机处理信息的过程。五、成果篮：第3课 认识键盘教学目标： 学习键盘的基础知识。教学时间：1课时教学过程：键盘上有好多符号和按钮，那该如何使用呢？一、功能键区退出键：esc功能键：f1-f12插入键：insert删除键：delete翻页键：pgup pgdn二、主键盘区1、字母键：a-z2、数字键：1-03、符号键：shift+数字键4、特殊控制键：回车键退格键大小写字母锁定键上下档字符换挡键控制键空格键5、光标控制键：三、实践园：1、单击“开始”按钮，指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“记事

6、本”窗口。2、练习输入26个英文字母。先输入小写字母，再输入大写字母。3、输入下列符号。1234567890 -=； /.,!#$%&*()_+| :” ?第4课 键盘输入教学目标： 学习用正确的指法进行键盘输入。教学时间：1课时教学过程：我们认识了键盘，那又该如何使用呢？一、正确的姿势双眼平视，上身挺直，手腕放平，手指下垂，按键果断，好似弹琴，指法正确，牢记键位。二、基准键1、基准键：a s d f j k l ;2、练一练：打开“记事本”程序，输入以下字符：asdfjkl; ;lkjfdsa asdfjkl; ;lkjfdsa ajskdlf; jfkdls;a三、手指的分工双手大拇指放在

7、空格键上，左右手的食指分别放在f键和j键上，其他手指按顺序摆放，分工击键，击键完毕，手指应迅速返回到基准键上。启动打字软件，进行指法练习。四、输入汉字打开/关闭输入法：左ctrl+空格打开记事本，切换输入法，依次在键盘上输入“jiang”按数字“3”便打出“江”字。继续输入“苏”“省”的拼音并选择所对应的数字。五、实践园：1、输入句子：天才就是99分的汗水加上1分的灵感。2、在记事本中输入学校的名称和自己的名字。六、成果篮：第5课 认识“我的电脑”教学目标： 学习开机、关机，熟悉龙芯电脑界面。教学时间：1课时教学过程：龙芯电脑操作系统是什么呢？一、启动龙芯电脑操作系统二、初识“桌面”1、桌面图

8、标2、开始按钮3、显示桌面4、任务栏5、系统信息区三、鼠标器操作1、鼠标器的使用2、鼠标器的基本操作：指向：移动鼠标器，使指针移动到指定位置。单击：击一下左键。双击：连击两下左键。右击：击一下右键。拖动：指针指向对象后，按住左键不放，移动鼠标器到指定位置，再松下鼠标器的左键。3、动手练一练，看谁先打开“纸牌”游戏，并关闭。四、关闭龙芯电脑步骤1：用鼠标左键单击屏幕右下角的“关闭按钮”。步骤2：然后会出现关机对话框，有“注销”、“关机”、“重启”、“取消”4个按钮。步骤3：单击“关闭计算机”按钮，这时电脑才真正运行关机程序，等到屏幕完全变黑表明电脑关机完毕。五、成果篮：第6课 认识文件和文件夹教

9、学目标： 学习“工作文件夹”窗口知识。教学时间：1课时教学过程：“工作文件夹”是什么呢？“工作文件夹”是计算机的“大管家”，它将计算机里存放的“东西”管理的井井有条。一、“工作文件夹”窗口组成双击“工作”内的“工作文件夹”图标，打开“工作文件夹”窗口。窗口组成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏、关闭按钮、最大化按钮、最小化按钮二、窗口的基本操作1、窗口的最小化单击“最小化”按钮。2、窗口的最大化（或还原）单击“最大化”按钮；单击“还原”按钮。3、窗口的切换单击任务栏中“工作-文件浏览器”图标按钮。4、窗口的移动指针指向“工作文件夹”窗口的标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。5、窗口大小的

10、改变6、窗口的关闭单击“关闭”按钮，窗口被关闭。7、练一练：打开“工作文件夹”的窗口，调整窗口的大小和位置，然后关闭。三、文件和文件夹文件名通常包括主文件名和扩展名两部分。文件主要有文本文件、图像文件、声音文件、视频文件等。四、浏览文件和文件夹1、查看“工作文件夹”上的文件。2、使用工具栏上的“前进”和“后退”来查看文件。试试使用“前进”、“后退”和“向上”，看看有什么效果五、实践园：1、打开“工作文件夹”查看“redoffice学习范例”下的文件。2、在查看文件的过程中使用快捷工具栏中的“前进”和“后退”来查看文件。六、讨论坊：查找自己计算机中的文本文件、图像文件、声音文件、视频文件等，并与

11、其他同学交流。七、成果篮：第7课 初识画图教学目标： 认识“画图板”窗口。教学时间：1课时教学过程：同学们，喜欢画画吗？在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”，在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”，使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画，还可以用它制作名片、明信片和贺卡。上图所示就是使用“画图板”程序画的画，怎么样，心动了吗？下面我们一起来学习使用这个软件吧。一、启动“画图”1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序，启动方法如下：步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始”按钮；步骤2：在弹出的菜单里选择“娱乐”；步骤3：使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。2、也可以使

12、用画图程序的快捷图标起动程序：点击桌面“娱乐（4）”按钮，双击“画图”图标启动程序。二、认识“画图”1、画图的窗口“画图”窗口主要有3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区（画布）等。2、练一练将下面的工具和它们对应的名称连接起来。曲线 画笔文本 选择（椭圆的）颜色提取器 连接线填充 颜色橡皮擦喷雾罐 直线选择（自由形式） 多边形3、想一想尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。4、看一看使用“图像（）”菜单中的“改变大小缩放（）”命令可以调整画图区的大小。三、退出“画图”使用完“画图”程序后，要正确地退出“画图”程序。单击“关闭”按钮后

13、，出现对话框，分别点击“保存（）”、“放弃（）”、“取消（）”，看看它们分别有什么作用？四、讨论坊：还有哪些计算机软件能帮助我们画图？五、成果篮：第8课 画线教学目标：1、认识直线工具和它的画图方法。2、使用直线工具、画笔工具和刷子工具画一艘帆船。教学时间：1课时教学过程：你能在“画图”中画出一艘“帆船”吗？一、画船身和桅杆1、画船身步骤1：启动画图程序后，将鼠标指针移动到工具栏上，指向直线工具按钮后单击鼠标左键；步骤2：选择的直线工具后，在工具栏的下方出现了线条的粗细选择栏，可以根据需要选择线条的粗细；步骤3：在颜料盒中选择我们需要的颜色；步骤4：在绘图区域画线的位置单击鼠标左键，然后按住鼠

14、标左键不放移动鼠标，这是我们可以看见刚才单击的地方作为开始点，同移动的鼠标指针顶点连成了一条线，移动鼠标指针到适合的位置放开鼠标左键就可以画出一条直线了。2、画桅杆画出船身后，我们改用比较粗的线条来画桅杆。画桅杆时，拖动鼠标同时按下shift键可以画出垂直的线条。画桅杆时，我们希望桅杆的线条是笔直的。使用直线工具，拖动鼠标的同时按下键盘上的shift键，这样画出的线条就是笔直的线条。二、画船帆船帆由于有风在吹，上下是直线，而左右是两条曲线。步骤1：使用直线工具绘制船帆的上下两条线。步骤2：船帆两边的线条是曲线，这是我们需要改用画笔工具画曲线，画的时候注意鼠标左键一直按下，途中不能松开。如果在画

15、曲线的时候希望线条粗一些，也可以改用刷子工具来画。画笔工具绘制的线条都比较细。三、画水波1、水在风的吹动下，会出现水的波纹，在画面上表现为一些弯曲的线条，我们可以选择画笔工具，并且选取蓝色来画。步骤1：在颜料盒里选择蓝色。步骤2：单击“曲线”工具，画出一条直线。步骤3：按住左键向上拖动，开成第一个弧度。步骤4：按住左键向下拖动，开成第二个弧度。掌握了画曲线的方法，就可以容易地画出水波纹了。2、看一看在画曲线的时候，主要需要3个过程：第一是画出曲线的开始点和结束点，这时是一条直线；第二需要确定曲线的弯曲程度；第三是确定曲线的绘制。3、议一议怎样画比较长的水波纹？线条如何连接？使用刷子工具画画的时

16、候，选择不同的线条效果可以画出不同形状的图画，想一想下面的图画是怎样画出来的。四、使用曲线工具画封闭的曲线利用画封闭曲线的方法，我们可以画出花瓣。五、实践园：1、完成帆船的绘制，并在船的上方添加海鸥。2、使用直线和曲线工具，创作下面的图形。六、成果篮：第9课 填充颜色教学目标：学习画彩色的图形。教学时间：1课时教学过程：一、画气球、太阳1、选用“椭圆”工具中的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。2、用同样的方法画出另外两只气球。3、知识屋：单击颜料盒中的颜色块，设置前景色；右击颜色块，设置背景色。其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。选取刷子工具，在画图区域按下鼠标左键，能使用前景色画

17、画，按下鼠标右键，可以使用背景色画画。二、加新的颜色到颜料盒在填充颜色的过程中，我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有22种，很多想要的颜色在颜料盒中并没有，需要添加新的颜色到颜料盒中。步骤1：使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色，比如在第一排颜色中的最后一个棕色；步骤2：单击菜单栏中的“颜色”“编辑颜色”；步骤3：在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜色后单击“确定”，所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。如果在“基本颜色”中没有找到需要的颜色，还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编辑需要的颜色，然后单击“添加到自定义颜色中”按钮，这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中；步骤4

18、：单击“确定”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序，可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。三、涂出彩色气球和太阳1、选择“用颜色填充”工具，也可以给图形涂色。2、提示牌：“用颜色填充”工具只适用于对封闭区域进行涂色。四、实践园：画出下面的图画：五、成果篮：第10课 画方形、圆形和多边形教学目标：学习用“矩形”工具画长方形和正方形。教学时间：1课时教学过程：教学目标： 学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。教学时间：1课时教学过程：一、画云1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。2、画图时，如果发现画得不满意，可以选择“编辑（e）”菜单中的“撤销（u）”命令取消刚才的操作，注意最多只能撤销三步操作。二

19、、画气球和太阳1、选择不同的颜色画出彩色的气球。2、用同样的方法，画出另两只气球和太阳。3、选择“椭圆”工具后，按住shift键拖动，就能方便地画出圆。4、练一练画出下面的图形。用“刷子”或“铅笔”工具画下面的图画：三、保存作品画好“云、气球和太阳”后，应及时保存。四、实践园：选择自己喜欢的颜色画下面的图画。五、画火车头和车厢1、用“矩形”工具画出火车的头和车厢。火车头和车厢都可以看成由一个个的长方形组成，在画图程序中，用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角工具按钮就可以画长方形了。当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时，我们看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有

20、3种画图模式：“没有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。选择不同的模式画图会有不同的效果，在这里选择第一种“没有填充”模式。从绘制的长方形可以看出，图形的边框线条很细，通过下面的方法可以进行调整。步骤1：使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮；步骤2：在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条；步骤3：用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具，现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。为了美观，火车的车头和车厢画成边框线为所示的工具状态栏上第二种粗细的线条。2、使用直角矩形工具画长方形步骤1：单击画图工具栏上的直角矩形工具按钮；步骤2：将鼠标指针移动到画布上，这时鼠标指针变成了十字形状，在

21、需要开始绘制长方形的地方，按下鼠标左键不放，拖动鼠标，随这鼠标指针的移动，屏幕上出现一个矩形。步骤3：当觉得画的长方形比较适合的时候，松开鼠标左键完成绘制。选择了直角矩形工具后，在拖动鼠标的同时按下键盘上的shift键，这样就可以画出标准的正方形。六、画车窗1、使用圆润矩形工具画边角是圆形的矩形在画火车的时候，车厢可以画成标准的长方形，但是窗口却是有圆的长方形，画图程序里面称这种圆角的长方形为“圆润矩形”。步骤1：单击工具栏上的圆润矩形工具按钮；步骤2：将鼠标指针移到画布上，当指针变成十字形时按下鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松开就完成了圆润矩形的绘制。2、如果需要绘制长和宽一样的圆润矩形，只

22、需要在绘制中一直按住键盘上的shift键就可以了。七、实践园：使用矩形工具绘制一台计算机和一台打印机，使用椭圆工具画一朵花。八、成果篮：画多边形教学目标：1、认识多边形工具并能正确使用。2、用多边形工具结合其他工具来绘制房屋。教学时间：1课时教学过程：在前面学习了使用直角矩形工具来画长方形，但是长方形只有四条边，超过了四条边的图形如何画呢？一、画屋顶房屋的屋顶是一个多边形，下面就选择工具栏上的多边形工具来画房屋的屋顶。步骤1：单击工具栏上的多边形工具按钮；步骤2：移动鼠标指针到画布上，单击鼠标左键确定开始点也就是第一个关键点，按住鼠标左键不放拖动鼠标到第二个关键点后松开就画出第一条线段，方法同

23、直线画法一样；步骤3：第一条线段画完后并没有结束多边形的绘制，再次移动鼠标指针到第三个关键点后按下鼠标左键就出现一条线段同第一条线段相连接；步骤4：根据设计的图形画到最后一个关键点后，双击鼠标左键，这时可以发现，最后的关键点和第一个关键点位置重合，形成一个封闭的图形。这样一个多边形就绘制完成了。多边形工具画的是一个封闭的图形，所以在图形没有完全封闭以前，也就是结束点没有回到开始以前都算没有完成。二、画房子1、前面只画了房屋的屋顶，使用直线工具将房屋的整个部分完成。步骤1：单击工具栏上的直线工具按钮；步骤2：使用直线工具画出房屋的主体部分，注意画的时候需要考虑房屋的透视效果，根据房屋的角度，只能

24、画出房屋的一个侧面，并且注意线条的倾斜。2、接下来绘制房屋的窗和门。根据们和窗户的特点，可以将门和窗户看到长方形，使用工具栏上的直角矩形工具来绘制。步骤1：单击工具栏上的直角矩形工具按钮 :步骤2：在房子的上面画出长方形门和窗户.三、其他1、画完了房子，接下来可以继续使用多种工具来画房屋的周边环境以及其他物品，使画面更加生动。2、使用多边形工具和使用直线工具来画图有什么不同？四、实践园：使用多边形工具，并结合其他工具的使用画出身边的房屋。五、成果篮：第11课复制粘贴调整图形教学目标：学习“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大镜”工具的使用。教学时间：1课时教学过程：一、用橡皮修改1、在画图的过程中我们总

25、要涂涂改改，用“橡皮擦/颜色橡皮擦”工具按钮可以擦除需要修改的地方。步骤1：用鼠标左键单击工具栏上的橡皮擦工具；步骤2：将鼠标指针移动到绘图区域，这是鼠标变成了橡皮擦的形状，按住鼠标左键并且拖动鼠标，就可以擦除不需要的画面。2、看一看背景色是什么颜色，你的橡皮擦就是什么颜色的橡皮擦，所以在选取背景色的时候，需要根据你画画的情况来调整选择的背景色。3、议一议如果画错了大片区域，用“橡皮擦”工具去擦除又比较麻烦，你能想出更好的方法吗？如果只是现在这一步画错了，想取消这一步的操作，该怎么做？二、用选定工具修改首先画两个交叉的圆，然后擦除多余的部分，就形成了弯弯的月亮。步骤1：用“椭圆”工具画出两个交

26、叉的圆,单击“选定”工具。步骤2：拖动，选定要擦除的部分，单击“编辑（e）”菜单中的“清除选定内容（l）”命令。步骤3：用“颜色填充”工具填充合适的颜色。“选定”工具只能选定矩形区域，如果要选定不规则的区域，可以使用什么工具呢？三、用放大镜修改可以借助“放大镜”工具来画比较小的星星。步骤1：单击“放大镜”工具。步骤2：选择合适的放大倍数。步骤3：在画星星的位置单击。步骤4：用“直线”工具画星星，并填上喜欢的颜色。步骤5：单击“放大镜”工具，星星恢复原来的大小。四、实践园：用所学工具画出下面图形：五、成果篮： 复制与粘贴教学目标：学习复制、粘贴图形的操作。教学时间：1课时教学过程：上美术课的时候

27、，如果老师让我们画几个一模一样的图形可就麻烦了，我们需要不停地画，而且还不能保证画出来的图形完全一样。但是在计算机上使用画图程序操作可就简单多了，我们只需画出一个来，其他的就像是孙悟空的毫毛，会变成许许多多一模一样的孙悟空来。一、画出一个孙悟空二、选定孙悟空步骤1：单击“选定”工具。步骤2：选定孙悟空。三、复制、粘贴、移动孙悟空步骤1：单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项；步骤2：然后再单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项，这时被复制的图像区域出现在编辑窗口的左上角；步骤3：单击应用不透明背景，选中的部分将全部显示。将鼠标指针移动到粘贴的部分，鼠标指针变成十字移动状态，按下鼠标左键可以将粘贴的

28、部分拖移到画图区的任意一个位置。在选择了需要复制的区域后，按下计算机键盘上的ctrl键的同时使用鼠标左键拖动复制的区域，可以快速地将选择区域复制并粘贴。四、讨论坊：1、选定一个孙悟空，先使用“剪切（t）”命令，再使用“粘贴（p）”命令，你发现了什么？2、单击“选定”工具，工具箱下方显示出“应用不透明背景”和“应用透明背景”两种方式。一般地，选择“应用透明背景”方式。看看有什么不同？五、实践园：1、利用复制和粘贴命令，画下面的图画。2、利用本课所学的知识画出下面的图画。六、成果篮：调整图形教学目标：1、认识菜单栏上各种变形命令的操作。2、学会图形的旋转和变形处理。教学时间：1课时教学过程：运用裁

29、剪、移动和复制的操作，可以变出很多个孙悟空。可是这些孙悟空都是朝着一个方向的，这时，使用“翻转/旋转”命令可以改变它们的方向。一、画大鸟和小鸟首先画一只大鸟，然后我们将要利用这只大鸟变形处理成一只小鸟。1、画大鸟2、将大鸟变形成小鸟小鸟同大鸟的外观并没有大的差别，通过把画面中的大鸟自由变形，我们就能得到一只小鸟。步骤1：使用选定工具，将大鸟选中；步骤2：单击菜单栏上的“编辑”“复制”，然后再次单击“编辑”“粘贴”，将大鸟的图形复制粘贴到画布上；步骤3：移动鼠标指针到选择区域周围的8个控制柄上，按下鼠标左键拖动，将大鸟变成一只小鸟。二、图画的旋转和变形1、图形的旋转下面需要一只反方向的鸟，我们将

30、使用翻转和旋转命令。步骤1：使用选定工具将大鸟选中；步骤2：单击菜单栏中的“选择范围”“翻转”；步骤3：在打开的翻转设置对话框中，使用鼠标左键在“水平”前点一下，然后单击“确定”按钮完成。返回到图像的窗口中可以看见，小鸟已经翻转了180度，同原来的鸟成了相反的方向。如果你需要按一定角度旋转，首先在“旋转”对话框中，在出现的90度、180度和270度的选项，根据需要选择既可。2、图形的变形根据需要，我们要将反方向的大鸟改变角度。步骤1：使用选定工具将大鸟选中；步骤2：单击菜单栏上的“选择范围”“扭曲”；步骤3：在“扭曲”对话框中，根据需要的数字输入框中输入数字，然后单击“确定”按钮。返回画图中可

31、以看见图形根据输入的数字进行了变形处理。3、看一看拉伸分为水平拉伸和垂直拉伸，当然图形没有变化的时候为100%，在数字输入框中可以输入从1-500之间的数字，输入的数字大于100表示放大，输入的数字小于100表示缩小。在扭曲输入框中的标准是0度，输入数字在-89度到89度之间。水平扭曲中，大于0度向右边扭曲，小于0度向左边扭曲。在这里，我们将反向的大鸟水平翻转，垂直扭曲15度。小鸟水平拉伸70%，垂直拉伸70%。三、实践园：1、试一试“拉伸”和“扭曲”操作的不同点。2、画下面的风景画。四、成果篮：第12课 创作图画 教学内容： 创作图画教学目的： 让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。教学

32、准备： 图片教学时间： 3课时教学过程：（1）教学过程：一、组织教学。二、导入激趣。三、教师点拨。小明画的“雪景”，你们觉得好看吗？想一想，小明是用哪些工具来画“雪景”的？在画房子主体时用到“矩形”，里面的窗用到了“圆角矩形”和“矩形”；在画房子顶时用到了“多边形”和“矩形”；画树的时候用到了“曲线”“直线”；画雪人的时候用到了“圆”和“矩形”；画雪地时用到了“曲线”和“喷枪”；还用到了“添加文字”和“涂色”，还用“图形的剪贴”来画出多棵树。有时还要用“修改”和“橡皮”工具来修改图形。同学们还要注意构图和配色等。怎样构图。所画景物不要太分散，不能偏向一边，也不要画得太满，太小。画图前要选择好内

33、容，是画人物还是画风景。然后考虑要画在什么位置，还要注意景物之间的大小、疏密、前后等关系。怎样搭配颜色。暖色：红色、黄色、橙色。冷色：蓝色、绿色、紫色。可以以冷色为主，或以暖色为主，适当地加入其它颜色。不要大红大绿，或大红大紫。四、学生练习。教师指导。五、教师小结。六、学生上传作业。（2）教学过程：一、组织教学。二、导入激趣。点评上节课的作业。三、教师点拨。看了这些同学的作品，你有什么想法？想一想，用哪些工具来画“岗亭”？在画房子主体时用到“矩形”和“圆形”，里面的窗用到了“圆角矩形”和“矩形”；还用到了“添加文字”和“涂色”，还用“图形的剪贴”来画出凉篷的多个部分以及底座的多个部分。有时还要

34、用“修改”和“橡皮”工具来修改图形。同学们还要注意构图和配色等。四、学生练习。教师指导。五、教师小结。六、学生上传作业。（3）教学过程：一、组织教学。二、导入激趣。点评上节课的作业。三、教师点拨。看了这些同学的作品，你有什么想法？想一想，以田野、科学宫、马路等为主题，在计算机上创作一幅图画。同桌讨论。集体讨论。四、学生练习。教师指导。五、教师小结。六、学生上传作业。第14课 输入文字【教学目标】1、知识与技能：学会选择输入法，并能利用智能abc输入法输入单字、词组。2、过程与方法：设计多种活动形式，快速掌握汉字的输入基础知识。3、情感、态度与价值观：了解汉字输入法，增强民族自豪感。4、创新与行

35、为：汉字输入中的技巧【教学重点】掌握智能abc输入法的基础知识。【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。【教学过程】教学步骤教师活动学生活动效果分析一游戏导入游戏规则：各小组分别打开上节课保存的word文档（自己的姓名），看哪一组在规定的时间内完成。（时间为1分钟）在组长的带领下，打开自己的文档（可相互帮助）以游戏激发兴趣二介绍汉字输入法1、上节课，同学们输入汉字是用的什么输入法？你还知道哪些输入法？2、揭示课题： 输入汉字3、重点介绍智能abc输入法。（师广播示范）学生回答观察示范操作。让学生了解输入法三输入单个汉字1、师给出几个汉字，让学生试一试。万 中 绿 居 鱼2、师生小结经验技巧翻

36、页的技巧特殊韵母的处理输入错字怎么办全班学生独立尝试单个汉字的输入，要求全体学生都要掌握，所以这里慢点，务必使所有学生都掌握。四比赛一单个字输入1、比赛规则：各小组一名组长上台领取任务：汉字输入接力赛。（每人输入一个字）要求：时间用的少的组获胜，第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分，其余的加3分。2、讨论：如何输入汉字更快点？分小组比赛以活动促进学生运用输入法，熟悉智能abc输入法。五词组输入1、师介绍词组输入方法。由学生随意报词组（2个字，3个字的，4个字的成语等）2、师来报，让学生来试一试3、师生小结自己的经验体会。学生观察学生尝试师生互动，有利于对学生的引导六比赛二词组输入比赛规则

37、：各小组组长上台领取任务（发小纸条，上面有一些词语，内容是关于奥运会的运动项目等相关内容词汇）。要求在规定时间内，看哪一小组完成的词组多。学生分小组比赛。就是强化练习，以比赛的游戏形式展开。七探究活动分小组探究“输入面板”中的秘密小组汇报八小结小结各小组的学习情况还有什么问题的？学生小结与提问第15课 输入标点符号教学目标：1、掌握标点符号的输入方法。2、熟悉句子,标点符号的输入.重点、难点：掌握标点符号的输入方法。教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号，标点符号怎么输入呢？二、学习标点符号的输入：1、切换到中文标点符号。单击“点和

38、逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态，就可以输入标点符号了。师先演示然后带领学生一起练习输入。2、标点符号输入练习，。？！、“”：；等。学生尝试输入。三、中英文切换学习。在输入中碰到英文怎么办呢？方法：1、讲解单击abc图标就可以进行中英文切换，2、师演示，先单击abc图标，图标变成a这时就只能输入拼音，（教师输入）。然后再单击a图标，变成abc就又可以输入汉字了（教师输入演示并带领学生一起做。）3、学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。四、练习。第17课 修饰文字教学目标1、知识目标：掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作；学会使用格式工具栏的各个按钮；2

39、、能力目标：通过学生的尝试操作，培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣；教学内容：第21课 漂亮的衣裳教学重点与难点： 重点对文本进行格式化设置。 难点有创意的设计文本格式。 教学对象分析：学生已学会汉字的输入方法。对写字板窗口有了一定的认识，初步知道菜单下的一些常用命令。已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。学生缺乏指法训练的过程、及拼音掌握不熟练，打字速度会受影响。教学过程：一、以美启学1、温故：复习写字板窗口的组成；2、引新：通过比较“游子吟”这首诗的两种文字的修饰引入课题：漂亮的衣裳。二、以美导学1文字的简单修饰、改变文字的字型、字体、字号及字的颜色带领学生回忆格式工具栏的位置

40、，引导学生猜一猜，想一想，格式工具栏有什么作用。鼓励学生试着利用格式工具栏里的一些小工具来完成牛刀小试。学生自主尝试，教师巡视解疑。学生练习后，让学生试着总结操作方法。（在学生叙述时，强调选中）给一定时间让学生继续练习。教师对部分学生进行个别指导。、文字的简单修饰选中一段文字，让学生分别试用 三个按钮，并观察三个按钮产生的不同效果。学生练习，师巡视指导。分别请若干学生说出自己的发现？（强调 可以选择不同的风格线）、初步认识字体对话框（拓展内容）告诉学生：除了通过格式工具栏里的工具对标题游子吟进行修饰外，还可以先选中文字，然后右键单击，在弹出的字体对话框中来设置文字的字体、字号、颜色等。请学生仔

41、细观察对话框，想一想，文字对话框有哪些作用？（学生讨论）生讨论后回答。总结：我们使用快捷工具能做的工作，在字体对话框里也都能实现，利用字体对话框我们还能对文字做出更多、更美的修饰（可以演示一些特效），有兴趣的同学课后可以自己试试。、对上述学习内容进行综合练习和运用。输入自己喜欢的古诗或名言警句，然后对其进行修饰学生根据训练要求操作，教师巡视，及时了解学生掌握的情况。对操作准确、熟练的同学予以表扬。对学有困难的同学给予帮助：选择有问题的部分学生作品演示，让文字处理小高手来帮帮他们。第19课 插入艺术字和图片【教学目标】认知目标：掌握插入艺术字与调整艺术字大小的方法。技能目标：掌握插入艺术字的操作

42、要领，学会设置艺术字的格式，学会用艺术字工具栏编辑艺术字的方法，培养学生动手操作的能力。情意目标：通过学习，激发学生的学习兴趣，渗透美育。【教学重点与难点】重点是掌握插入、编辑艺术字的方法。难点是运用良好审美观去合理调整艺术字。【教学准备】调试好计算机设备，准备好一些素材。【教学方法】讲解、演示、探讨、合作、练习【教学过程】一、自主操作1开机。2使计算机运行到桌面上。二、任务导入，激发兴趣1提出任务师：2010年，亚运会将在我国广州成功举办，同学自发组织了一支啦啦队，并且已经为啦啦队设计好了宣传口号和标语牌，我选择了几幅，请同学们欣赏一下。（播放ppt课件）师：请你谈谈你的感受。（为了美化标语

43、牌，选用了艺术字）2导入课题第二、三幅作品中美丽的字就是艺术字，这一课，我们一起来学习插入艺术字。（课件出示课题：插入艺术字）三、新授1插入艺术字了解操作步骤师：那么在word软件中，怎样插入艺术字呢？我们先来了解一下插入艺术字的一般步骤。学生尝试操作师：请打开word软件，尝试插入艺术字。（插入内容不限）生尝试插入艺术字。交流哪位同学成功插入艺术字了呀？请交流一下你是怎么做的。还有其他方法吗？2调整艺术字调整艺术字的大小师：我们插入的艺术字好像太小了一点，你会调整它的大小吗？如有学生会的，请学生演示。 还有别的方法吗？调整艺术字的位置师：我们插入的艺术字好像偏了一点，我想把它移动到中间。你会

44、吗？请试一试。请生自己尝试移动艺术字。请生交流操作心得。提醒：当出现十字光标时，拖动鼠标就可以移动艺术字的位置。小结对于调整艺术字进行小结。3编辑艺术字设置好了艺术字，如果你对它的字体、字号及样式等还不满意的话，我们可以对它进行编辑。演示 哪位同学会修改呀？把你的方法介绍给同学。学生尝试修改艺术字交流、小结 你还要别的方法修改艺术字吗？四、闯关练习艺术字的制作，同学们一学就会了，接下来，愿意迎接老师的考验吗？1快乐我闯关（旋转艺术字）请打开e盘中的“艺术字练习”文件夹，选择“快乐我闯关”这个文件，根据里面的内容任选一个进行练习。学生尝试练习交流，学生上台演示操作。2设计制作标语牌设计并制作完成

45、一个标语牌。五、展示作品刚才大家都使出浑身招数，做出了非常漂亮的艺术字，现在我们大家一起来欣赏一下你们的劳动成果。你觉得他做得怎么样？比你的好吗？有什么看法？你认为怎么样才能做得更好？第21课 制作表格师：有时候，用表格来列出文章的某些内容会更加简洁明了。（展示一个表格）这个表格是新书简洁，一目了然多好。现在，我们就来学做这个表格。师：在常用工具栏上有一个“插入表格”按钮，利用它能够很快的做出一张表格。演示操作步骤：1、单击“插入表格”按钮；2、在弹出的选择表格面板上拖动鼠标选择表格；3、当面板下面一行显示“43表格”时，放开鼠标，文本区中就插入了一个4行3列的空表格了。师：表格中的每一个格子

46、称为“单元格”。请学生按照操作步骤，自己制作一张4行3列的表格。师：插入表格后，就可以在表格中填入文字了。光标在哪一个格子中，输入的文字就填在哪一个格子中。移动光标可以用鼠标在表格中单击，也可以通过敲击键盘上的方向键。师：这些写好的文字，可以用前面学过的方法来进行编辑，比如设置字体、字号、颜色等等。请学生按照课本填写表格，并对表格的内容进行编辑。请学生上台示范讲解。活动形式教师师：调整表格中某一行的高度，可以这样操作。演示讲解操作过程：把鼠标指针移到该行下面的那条横线上，当鼠标指针变成“上下”的形状时，按住鼠标左键向上或向下拖动，就可以调整行高了。试一试：请你调整表格的行高，想一想应该怎样来调

47、整某一列的宽度。请学生上台示范讲解调整列高的操作。师：要删除表格，就必须选择表格。在选定了行或整个表格后，在“表格”菜单中会出现“删除行”命令，用它就可以删除选定的行或整个表格了。师：删除某一列的操作也类似，只要选取想删除的列，再使用“表格”菜单中的“删除列”命令就可以了。请学生试验删除表格的行与列。按照课本的要求，自己制作一张课程表。教师巡堂指导。作业的展示与评价。第22课 设置表格教学目标：1)知识与技能：学生初步掌握拖动调整表格和菜单调整表格的两种方式；掌握设置表格边框和底纹；知道用字体、字号、粗细设置和文字的摆放等方法可以使表格更加美观。知道美化表格的一些常识。2)过程与方法：培养学生

48、收集信息处理信息的能力，培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。3)情感、态度、价值观：树立团体分工协作的意识；树立用现代化工具帮助解决工作与生活中实际困难的意识，培养学生的学习兴趣和对美的教育。教学重点：用鼠标拖动的方式和用菜单调整的方式调整表格大小、行高、列宽。教学难点：表格大小、行高、列宽的菜单调整过程中，“表格属性”对话框中各选项卡的设置教学准备：硬件：多媒体电脑室软件：word2000广播教学系统教学过程：一、引入新课。小组讨论：（出示上节课制作的统计表）上节课我们制作的健康统计表美观吗？你觉得可以在哪些地方进行改进和调整？小学生健康状况调查统计表调查结果姓名

49、是否近视是否挑食有无龋齿每天锻炼时间小张否否有20分钟小李是是无50分钟小王否否无90分钟小刘否是无30分钟统计结果小组人数近视人数挑食人数龋齿人数平均锻炼时间412147.5分钟分小组进行讨论，并汇报。接下来，我们再来看另一张表，你喜欢哪一张，为什么？这两表格有什么不同的地方？在学生充分讨论以后，揭题调整表格二、新课教学任务一：调整表格行、列宽度教师活动学生活动要求学生根据教材39页进行操作调整表格。动手实验。并在教材中记录下实验结果（一）学习拖运调整方式。 、将表格的第1列和第2列变宽些，你有什么好办法吗？争夺“聪明奖”（可借助书本）。 、学生演示，如有不够教师稍作补充。、学生自学教材后，几个学生演示拖动调整的操作方法。 、学生练习拖动调整表格的方法： 将表格的第1、2、8行变宽些。（二）学习菜单调整的方法： 1、调整行高和