小学养成性教育方案

1、xxx小学养成性教育方案随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等各方面的全面发展。为了逐步规范学生的日常行为，提高其自理能力，形成优良的道德品质，合我校实际，制订本方案。一、目的意义教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效的常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于加强和改进未成年人思想道德建设的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。二、工作目标1、构建全员德育工作体系。德育工作不仅是分管领导、班主任、少先队的工作，

2、而且是全校教职员工的工作；德育工作不仅是学校的工作，它必须由教师延伸到家长、社会工作者和其他人，既“人人都是德育工作者”。做到“事事有教育、时时有教育、处处有教育。不能将德、智、体、美割裂开来。它们是一个整体，德育处于平等中的首席地位。正因如此，我校构建全员德育工作体系。2、构建多渠道培养模式。德育活动不是德育的唯一渠道，学校的一切工作都与德育密切相关，同时家庭、社会对学生良好行为习惯的形成也起着至关重要的作用。（1）、以课堂教学为主渠道，培养学生良好的行为习惯。（2）、以班主任工作为重点，强化学生的养成性教育。（3）、加强三结合教育，使学校、家庭、社会形成教育合力。3、养成良好习惯，形成自主

3、教育。根据中小学生守则、小学生日常行为规范、小学德育纲要和弟子规相关要求，结合我校实际，深化、细化学校养成教育目标，建立xxx小学养成性教育三级目标体系，狠抓落实。保证我校养成性教育工作由浅入深，实在、扎实、到位。三、养成性教育目标体系养成性教育目标体系一级指标二级指标三级目标学习习惯低：（1）课前准备好学习用品（2）读写姿势要端正，达到“三个一”按照月份实施养成教育，结合8个好习惯对学生进行教育。（见月份计划表）中：（1）课前预习、课后复习、不懂就问（2）自习课自觉遵守纪律高：（1）按时、独立完成作业（2）广泛阅读有益的课外书籍（3）善于独立思考，发表自己的见解守纪习惯低：（1）集合站队做到

4、快、静、齐（2）右侧通行，脚步轻按照月份实施养成教育，结合8个好习惯对学生进行教育。（见月份计划表）中：（1）禁止乱写乱画乱扔杂物（2）走廊内不大声喧哗和疯闹高：（1）自习课要遵守纪律（2）不欺负小同学文明习惯低：（1）使用“您好、谢谢、对不起”等文明用语（2）诚实，不说谎话，知错就改按照月份实施养成教育，结合8个好习惯对学生进行教育。（见月份计划表）中：（1）尊敬老师，对老师有礼貌（2）体贴父母；礼貌待客高：（1）不说脏话、不打架（2）认真听取父母、老师的教育，不任性卫生习惯低：（1）注意个人卫生的清洁（2）不吃零食，不带零食，不买零食按照月份实施养成教育，结合8个好习惯对学生进行教育。（见

5、月份计划表）中：（1）见到废纸等垃圾物要捡起来放到果皮箱里（2）注意个人卫生的清洁高：（1）看到别人扔垃圾物主动劝阻（2）地面整洁无杂物、无污渍做事习惯低：（1）认真做值日（2）自己的物品摆放整齐，自己整理书包按照月份实施养成教育，结合8个好习惯对学生进行教育。（见月份计划表）中：（1）积极主动做值日（2）不在校外小摊上买零食等东西高：（1）见到垃圾能主动捡起来（2）做力所能及的家务劳动四、考核评价办法对学生养成性教育的考核评价是养成性教育过程中不可缺少的重要环节，是调整养成性教育目标、改进教育方法、优化教育过程的基本保证。我校对学生养成性教育的评价采用对学生群体评价和对学生个体评价相结合的方

6、式。（一）对学生群体的评价。加强对班集体的日常工作管理。每周每月对各个班级的文明、做事、纪律、卫生、学习活动五个方面进行考核，进行班级每周每月的星级班级和流动红旗评比，月工作考核评比，落实养成性教育目标习惯培养。（二）对学生个体的评价每月最后一次班队会时间规定内容为班级评价。班主任老师组织全般学生通过自评、组评、教师评相结合的方式，客观地评价每个学生当月习惯的养成情况，评价各科学习情况，并填写小册子。在评价过程中要结合学生的年龄特点和身心发展规律，坚持“以发展性为主、诊断性为辅”的原则，调动学生自我发展的积极性，实现养成性教育的培养目标。学期末进行星级学生的评选活动。学生可根据自己的实际情况，

7、和父母一起商量申报哪种星，并写出申报材料。然后在班级召开班会，阐述自己争星的原因，老师组织同学投票通过，再报到学校。由学校领导牵头，组织部分课任教师参加，分别组成定星评委会。评委会深入到各班进行考核评价，确定学生争星名单，在全校公示一周后组织表奖。五、保证措施1、树立人人都是德育工作者的意识。学校全体教职员工都是德育工作者，都要参与到德育管理中来。2、加强对班主任的培训。每月召开一次班主任例会，除校领导进行专题培训、月工作总结计划外，更多的时间交给班主任老师集中学习讨论。如进行班主任经验交流，开展案例分析。3、加强对班主任工作的管理和考核。每月对班主任常规工作进行检查考核，按评比要求进行赋分，并纳入结构工资考核之中。六、活动要求1、学生的养成教育是学校德育工作中的重要一环，学校领导在其中要起统帅作用，各部门要积极配合，各班主任要认真落实活动内容。2、班主任要充分利用班队活动时间有针对性地开展“比学习、比纪律、比能力”的活动，时要善于发现