儿童礼仪教学计划

1、市/s 97 年度 下期 阈民小 一年级 生活 领域教表者： 本期ii程架横翰林阈小（生活1下）程架桶圈尺npr /弟一卑兀生活他依活勤一生活的橙倭活勤二交通的橙倭生活1下（第2册）温暖的家第四k元 打雷第五覃元棘三号嬲用的雷舌活勤二活勤二雷含舌的感音活勤一太隔出来了年级一年级日典夜我的ml小善（一）生活1，莪伴式著昭明监且封他仰巾勺叫簪也符曾是递阳翻甚全是厂奠于凡徙?、增春兄日 （二）招生7i橙倭烧um疝时的使完童俨浦,论生活橙管、旺 一.和决一一一勺部方活之中。奇妙的水星全洲循腑i愉和了解 二水的遁激,她且透良好的熊度和生活曾惯是相富重要的。谩擘曾和生活良好的生活橙倭容融入日常擘11目檄擘

2、!域程的理念分析及目的教擘材料（三）透谩1瞿兄祭、1硬植、裂作、模仿表演等(sw4、徜哉,迤而培餐好奇心、主勤探索及ii察等能力。（四）透谩舞勤春天表演活勤，舆同一起装扮表演，增暹透里周的恒春。（五）能擘曾安排健康又快架的家庭生活，加作偃i喜歉自己且曾尊重别人的小孩。（六）能家人的信歙展舆照h,迤而能用不同方法表逵感恩的心。（七）利用太隔和凰的故事，完童迤行创作及表演蓼秫亍。（八）透谩觐察和系己金氮 察3!太随曾柬升西落，3t因此形成白天及黑夜。（九）透谩日典夜的ii察、比较，创作日典夜的小耆。（十）彳卷生活分享出樊，透谩打甯言舌的角色扮演和避激，了解甯言舌的功能，加irt正碓的打甯言舌和接甯

3、言舌。）藉由1t院的觐察舆操作，了解水和冰的不同。（一）有意羲的具活勤和醴瞬。（二）重视擘1t者、信身心自己和周遭社曾、自然、蓼循1舆人文的信副系。（三）鬟成生活上必须的基本雪惯和技能。（四）彝展生活中各槿互勤舆反省的能力。翰林版阈小生活一年级下期教擘活勤逗褊原hu及来 源（一）能ti兄童喜爱：具有康u情的重面；具有故事的内容；能tg大视野的插g1。（二）有助於迤行具ft性的活勤，狸得充1t感和信心：具有瞿富的遁激及表垣活勤；是觐察、铜鬟、栽培、裂作等活勤的最佳手册。（三）提供迤行活勤的方法，方便完童、老肺逗择：配合各槿不同彳固性兄童的需要，提供多檬的活勤型熊；配合城乡郎差昊，提供一些替代活勤

4、。（四）配合重大h题，以大堞境教育的封鹰；生涯樊展教育的封鹰；家政教育的封鹰；wk教育的封鹰；人用瞿教育的封鹰；丽性教育的封鹰。起!次起日期主题军元 名耦分段能力指檄擘11目檄教擘活勤概要教擘活勤重黑占教fpm教擘瓷 源方平量方式六大神十大基本 能力生活1.生1-1-2描述住家舆擘校附近的璟境。1.能了解日常生 活中，用餐日寺要符生活橙倭烧u 在程富中，使一用餐好橙貌1.11兄童一自己平常用餐的情71辎易 餐具1.是否能了解【人才瞿教育】1-1-2 了解、遵守一、了解自甥it活2-1-4 了解自己在遵守一定的规完童俯融於生活沉。和施一起吃版？吃版的地黑占？吃2.同|塞日常生utt的烧即，3t我

5、舆的群ft中可以同日寺扮矩。橙倭的部分有更的情?兄？m (或活中，民主法治的樊展橙演多槿角色。2.透谩餐具的熬全面性的言寸和2.言寸用餐日寺，哪些行悬是好的？值乾浮用餐畤精神潜能it4-1-4正碓、安全、ti,注意餐具使了解，3t且透谩得irt的呢？的白要遵守1-1-4 出自己封二、欣有效的使用工具或用上的橙貌。擘1t和生活3ig,在用餐日寺，力焦要注意的m)f的一偃1美好世界的芭表道具，彳能事蓼循3.能鬟成良好的良好的生橙倭有哪些呢？3.2槿规矩？想法王兄典作及展演活勤。用餐h慢。活橙倭融入日常二、餐具的使用以上2.是否【璞t教育】创新8-1-6熬宜哉典使用4.能恻鞠u意裂生活之中。1.教肺

6、提出陶彪：小朋友，我便佣餐的糖能透谩1-1-1能用五官三、生日常生活家用作可爱的黑占心,日寺曾使用到的餐具有哪些？果各餐具的ii察来探究璟境涯规品。（含停播彳着、加卷黑占心裂作可2.教肺引醇完童翥情彝表。15mg疆战，中的事物。副典交通工具、安全爱的家。3.教肺符餐具作分3t介貂使用方以上注意餐【性别平等教冬冬身o8.把的黑占活橙h舆h惯n舆5.鼓岫!;童恻鞠u意裂作可爱的黑占黑占心心？3-1-6熬|哉食衣住阈除心。装起5.是否行育架日常生活了解四、裂作篮子央美能卷黑占的工具舆用品七、烧1.教肺司如何卷黑占心裂作一彳固家。第心裂作凯余且2.完童勤手急!占心裂作一彳固家。vcd可爱的3.全班一起

7、迤行注重橙倭的黑占心曾，家？皿！教肺和兄童一起言寸言病，用餐畤要注意6.是否九、主的甥瓢能透谩勤探享用黑占索困心，m研究践用餐十、w的橙立思it?考舆解?夬冏题第遇2/16 2/20生活 甥it1.生 活 的 橙 it5-1-1接斶各槿自 然物、人造物典蓼 循1作品，建立初步 的富美系笃酷。5-1-2 ft瞬各槿色 彩、圃像、磬音、 旋律、姿熊、表情 勤作的美感，加表 逵出自己的感受。7-1-10由别人 封事物特徵的描 述，知嗓事物。7-1-11鬟成注意周 息做遹切反鹰的h惯。9-1-1能依自己所 觐察到的垣象出 来。9-1-3察受自己封 很多事矜也有自己 的想法，它便号有日寺 也很管用。1

8、.能别了解和家 人、萍居相虑 日寺，愿注意的橙 倭和熊度。2 .能了解不同的 埸合鹰搭配不同 的衣著。3 .能勤哉和了解 遹合自己的衣 著。4 .能在遹富的埸 合表现出遹富的 橙倭和行卷。透谩情境冏魅的 制1缸熬言哉和了 解生活中常有的 橙倭，3t且能用 於除生活中， 培餐良好的熊度 和生活h惯。一、家居好橙貌1.10童由言俞加彝表，在日常生活 中，都是怎麽檬和家人相虑的呢？2.鼓岫1；童彝表。3.11看，在家未里和家人相虞日寺，m 的谖注意哪些生活上的橙倭呢？4.教肺前冏完童什麽檬的橙倭和行卷 是好的值得保留和鼓勘的呢？5.在生活起居中，有多的小事情和 小区田值得擘1t和注意 ，有的兄童也

9、可能曾熬悬是和家人相虑，所以忽略 了鹰有的橙h o教肺可提醒兄童不管 是舆任何人相虑，都一定不能忘言己要 常青、tbih和封不起。 二、我有好萍居1.10童描述自己的郝居。2.10童彝表自己都是怎麽檬和萍居 相it的呢？3.和兄童由考俞要怎麽檬和萍居相虑， 才是有橙貌的行悬呢？三、歌曲穗唱1.10童聆h我k做彳固好小孩歌 曲。2.10童演唱我k做彳固好小孩歌 曲。3.指醇兄童熬考哉、分辨m、2.三、 为丫的音。四、衣著配配看1 .教肺和兄童一起割考信不同埸合所雁 穿著的服装是否鹰有不同？2 .樊表和言寸不同埸合所愿穿著遹合 的服缸3 .教肺明穿著合遹的衣服也是一槿 橙貌。五、整膂的服装倭容1

10、.ft兄童番1察自己或是同擘的衣著和 外表，加予以描述。2 .整膂和合遹的衣著，不一定是昂贵 或是荤鹿的，在校服的部分各校有不 同的规定，教白巾可藉此械曾再提醒和 教醇兄童正碓的衣著方式。六、服装秀131定擘校的便服日，童逗择遹712.音槃 cd3部冏 及蒐 集和 家 人、b 居相 向寺 的相 信阳 料4徵察 和言己 金泉自 己、家 人或 同擘 的衣 著5.蒐集 和言己 金泉自 己曾 去 谩的 公共 埸合 和优 事谩 的休 期舌 勤1.是否 能了解 家人相 圜寺， 愿注意 的橙倭 和熊 度？2.是否 能了解 和萍居 相日寺，w 有的橙 倭和鹰 言亥要注 意的行 卷？ 3.是否 旬昌我k 做彳固

11、好 小 孩？ 4.是否 能分辨 n 1、 zs二、 为丫的 音？ 5.是否 能了解 不同的 埸合鹰i 搭配的 衣著？ 6.是否 能注息 自已的 衣著整 w?7.是否 能熬言哉【璞t教育】 2-1-1熬言哉生活周 遭的自然璟境舆 基本的生熊原 lo【性别平等教 育】2-1-3遹富表 逵自己的意冕和 感受，不受性别 的限制2-1-5 k意瞭解不 同性别者的各槿 意兄【家政教育】2-1-1信司心自己的 衣著2-1-2 k意典他人 分享自己所喜歉 的衣用品一、了 解自 我典 樊展 潜能 二、欣 西表 现舆 创新 三、生 涯规 副舆 身四、表 逵、港 通舆 分享 五、尊 重、ii ，展典 m 合作 六、

12、文 化擘 n典 阈除 了解 七、烷 凯a 舆 曜！ 九、主 勤探 索困 研究 十、w 立思 考典 解决 冏题第遇2/23 2/27生活 甥it2.交 通 的 橙 it3-1-1聚例明科 擘和技秫亍的樊展， 悬自己生活的各偃1 唇5面带来新凰貌。3-1-2聚例明各 槿信割系余罔路(如交 通余罔、价繇罔、人 缁罔、余罔等) 如何把全球各地的 人耳希结起来。4-1-2 用视36、h 的蓼循 作形式，表逵自己 的感受和想法。7-1-10由别人 封事物特徵的描 述，知嗓事物。7-1-11鬟成注意周 息做遹切反鹰的h惯。8-1-6熬宜哉典使用 日常生活家用 品。(含停播彳着、 交通工具、安全 借)9-1-

13、1能依自己所 觐察到的垣象出 来。9-1-3察受自己封 很多事矜也有自己 的想法，它便号有日寺 也很管用。1 .能而哉和了解 尊重别人的好行 名2 .h完童深刻的 了解，行走日寺要 注意安全的重要 性。3 .能了解搭乘交 通工具日寺，所鹰 注意的事x!和橙 it。禹路如虎口， 行人慢慢走， 交通安全封於完 里川j二十分重 要，因卷完童的 年龄尚小，封於 言午多的事物瓢法 做清楚的判断， 尤其是危和安 全的部分，所以 有必要教溥和癌 助完童做分辨。一、尊重别人1.10童彝表，自己上下阜在行走 日寺，或是搭乘交通工具日寺的情况。2.ft完童看，在行走或是搭乘交 通工具日寺，是否曾看谩什麽不好的 行

14、卷或是什麽特别的情?兄呢？(1)撞到人没有不起？(2)聿上占用位置或是不座？(3)乘士:日杂叟有排除上聿？(4)走路日寺走在中没有注息聿子？3.10童由吉俞和彝表，怎檬的行卷才 是尊重别人的好行悬呢？(1)能别常味青、togf和 起封不起，随日寺注意自己的橙貌。(2)要遵守秩序和交通规期。(3)凡事多卷别人著想不自私。二、行走的安全1 .童凌表行走日寺脸谟注意的事 情，以碓保自己的安全。(1)撞到人要言已得不起。(2)不要在路旁嬉激。(3)穿越禹路日寺要走地下道、人行 陛槁或是斑(4)走路日寺要靠路遏行走。(5)要遵守交通虢髭:的指示。2 .由副考信中，澄清完童觐念，3t逐步 符ii念於生活之

15、中。三、交通工具安全3 .10童由吉俞彝表，搭乘交通工具日寺意要注意什麽橙倭？(1)乘聿畤雁排除依序上下聿。(2)不在事上喧哮吵制。(3)遇到老弱烯孺要座。(4)不要在聿上欧食。(5)或i手不可伸出聿外。(6)不可胤丢垃圾出事外。(7)上下聿日寺要小心注意。四、大家乘大家1.教肺前冏完童搭谩哪些交通工具？2.10童彝表。3.教就统整完童的彝表，鼓勘见童重 出搭交通公 具的感(快架的、掩71想察 自己 或其 他人 在行 走或 是搭 乘交 通工 具日寺 的情 形2凝字 睾2.彩色 睾3.螭睾 或水 彩用 具4.8 fs|ja 余氏1.是否 能知道 怎檬是 尊重别 人好行 卷？2.是否 能了解 行走

16、 日寺，注 意安全 的重要 性？3.是否 能了解通工具 日寺,所 愿注意 的事项 和橙 it?4.是否 能出 搭乘的 交通工 具的感 ?5.是否 能重出 搭乘的 交通工 具的情 孙【人才瞿教育】 1-1-2 了解、遵守 utt的烧即，3t 民主法治的 精神1-1-4 出自己封 一偃1美好世界的 想法【家政教育】 3-1-3察受自己食 衣住行育架的生 活橙h舆h惯【璞t教育】1-1-1能用五官ii察来探究璟境 中的事物。2-1-1熬言哉生活周 遭的自然璟境舆 基本的生熊原 lo二、欣 西表 现舆 创新 四、表 逵、港 通舆 分享 七、烷 凯ffl 舆 曜！ 九、主 勤探 索困 研究第四遇3/2

17、3/6生活 甥it3.橙 it 小 天 使4-1-2 用视36、h 的蓼循 作形式，表逵自己 的感受和想法。4-1-4正碓、安全、 有效的使用工具或 道具，彳能事蓼循 作及展演活勤。7-1-11鬟成注意周息做遹切反鹰 的h惯。9-1-1能依自己所 觐察到的垣象出 来。9-1-3察受自己封 很多事矜也有自己 的想法，它便号有日寺 也很管用。9-1-4鬟成勤手做 的h惯，察自己 也可以虑理很多 事。9-1-10喜歉符自己 的情想，勤手作 出来，以成品来表 队9-1-11培鬟聘自己 情想勤于作出 来，以成品表垣的1 .透谩甥羲小 天使修件的言寸 更加了解生 活橙倭的重要 性。2 .藉由甥羲小 天使逗

18、拔活 勤，培童的 例心，加能符 橙倭!於生活 中。透谩ii程的言寸 生活橙倭已 条形不再只是一槿 形式和口虢，而 是要能落於生 活富中的。本军 元透谩有趣的橙倭小天使 逗拔活勤，鼓!) 完童w!生活橙 倭，也期待透谩 ii程和活勤能 完童的生活橙倭 持的雉持下 去。一、橙倭小天使1 .ft兜童量1缸想要成卷橙倭小天 使健百亥要具借哪些僚件呢？2 .言丁出逗拔橙倭小天使的檄型， 全且由全班共同逗出橙倭小天使。(1)要能注意用餐的橙倭和餐具的 使用。(2)随日寺注意自己衣著是否整膂和 合遹自己。(3)能注意自己和家人、萍居、向 的;或是肺ji相虑的橙倭。(4)在乘聿或是行走日寺，能注息鹰 有的橙倭

19、加遵守交通规hu。(5)在公共埸合拢事休活勤日寺， 能表现出遹富的行卷和橙貌。3 .使用1t作橙倭小天使检查表， 先!|兄童检查自己是否做到 ，再找三 彳固人做横核和逗拔。二、小天使徽章1 .型彳着裂作橙倭小天使徽章的材 料，或是直接利用ii本附件加工裂 作。2 .分裂作橙倭小天使徽章。3 .依照橙倭小天使逗拔的檄型， 逗出自己熬卷最遹合富橙倭小天 使的同擘，加符徽章别在最遹合富橙倭小天使同擘的身上。三、表揭hr1宣布常逗橙倭小天使的人。24青同擘隙述具醴富逗的事4 .教肺公鼓勘表揭。71.彩色睾2凝字 睾3.8 fs|ja 余氏4 .色余氏 5慢面 w6 .可以的物 品(例 如：小 珠食市、

20、亮 片)7 .剪刀8 .ii 本 附件 一橙 倭小 天使 徽章1 .是否 能透谩甥it 小天 使修 件的言寸 就更 加了解 生活橙 倭的重 要性？2 .是否 能藉由甥it 小天 使的 逗拔活 勤，培 供宋誉 心，3t 能符橙 wmlii 於生活 中？【人才瞿教育】1-1-2 了解、遵守utt的烧即，3t民主法治的 精神【性别平等教育】2-1-3遹富表 逵自己的意冕和 感受，不受性别 的限制2-1-5 k意瞭解不 同性别者的各槿 意兄【家政教育】3-1-2 了解自己所 热有的物品30 意舆他人分享3-1-3察受自己食 衣住行育架的生活橙h舆h惯一、了 解自 我典 樊展 潜能 二、欣 西表 现舆

21、创新 四、表 逵、港 通舆 分享 七、烷 凯ffl 舆3/93/13.羊雷 的春 天1.春 天 来 了1-1-5藉由接近自 然，迤而被胡震自然 典生命。4-1-1各槿媒 1h,噢起瞿富的想 像力，以优事祝 的蓼秫亍活勤，感受白j 作的喜桀缜1满足。4-1-2 用视36、h 的蓼循 作形式，表逵自己 的感受和想法。5-1-1接斶各槿自 然物、人造物典蓼 循1作品，建立初步 的富美系笃酷。6-1-1透谩蓼秫需u 作，感自己舆别 人、自己舆自然及 璟境的相互信封 退6-1-2鬟成池u蓼 秫亍活勤或展演日寺鹰 有的秩序舆熊度。7-1-4比校圈檬或 物，辨相昊m, 出共同虑(如 雨棵榭雎大小不 同，但同

22、h一槿)。 8-1-3逗定某一(或 某一 1 )植物和勤 物，做持性的h 察、加irt登金泉其 生的大事件。察植物曾成h, 察3!不同植物各具 特徵，可资辨is。 注意到植物生ji需 要土地、隔光及水 分等良好的璟境。察jft勤物如何竟 食、吃什麽、做1 .透谩到校h或 公slil察花、 草、榭木生ji的 情形，ft曾季 的燮化。2 .透谩ii察春天 的校圜，了解小 勤物的外形及生 活1t性，迤而培 强小勤物的 熊度。3 .能透ml察, 樊受春天的美， 3t能知道春天曾 迤行的活勤。依摞完童的彝 展，激彝完童封 春天的探索息由阜校璟境 始，慢慢延伸 到社i的公圜、 草地，11每位完 童藉由1t

23、除接 斶、貌眼看到、 貌耳!到、貌手 摸到，感受景 色、花、草、 闱木典蠡 兄等春天的氧 官。一、春天来了1 .教日币可以以兜童事先嵬集春天景象 的海幸艮、月厝、亲隹部。2 .教肺於上寺，拿出一张冬天的景 象圈1,靖象童封照自己蒐集的圈片, 1-1:春天来了，哪未里改建了？3 .教肺再引醇兄童一 1,自己生活 中看冕的春天景象。二、春天的景象1 .教白wt兄童到走廊上排除，型彳着到 校圜觐察春天的k亦象。2 .拜新活勤有下列黑槿方式：看草地的!色。(2)花香。(3)尊找榭上的小勤物。(4)抱抱榭韩、ii察榭骑上的景象。(5)找新蕖。三、歌tf春天1.教肺先ft每位完童在心中用一句言舌 描嘉春天

24、。24青完童在一张小纸修上k句所 想融於春天的言吾句。3 .教白wt兄童分4 .教日稀青完童在内亵表自己所k的 有信封春天的言吾句，加逗出数句k在海 幸艮上。44青每童翰流上台，分吟tf春 天的句子。四、拜新春天1 .教白ehim童到附近的公圜拜 春天。2 .引醇兄童番1察校圜以外的春天景 象。五、春天的活勤1 .童樊表曾看谩人俯在春天迤行 的活勤(例如：晨夫插秧、探春茶、 赏花季、郊避等)。2 .教肺提冏：你曾在春天迤行哪些活勤呢？3 .引醇兄童分享自己h典春天活勤的 和令自己印象深刻的事情。71.春天 兄象 的海 幸艮、月 唇或 亲隹部2.蒐集 和言己 金泉自 己曾 在春 天迤 行谩 的活

25、 * 瞬和 心得1.是否 能透谩 ii察 花、 草、w 木生h 的情 形，tt 曾季 的建 化？2.是否 能透谩 ii察， 了解小 勤物的 外形及 生活h 性，迤 而培鬟 爱h小 勤物的 熊度?3.是否 能透谩 ii察， 樊受春 天的 美？4.是否 能知道 春天曾 迤行的 活勤？【人才瞿教育】1-1-2 了解、遵守utt的烧即，3t民主法治的 精神【家政教育】3-1-5察3!周遭美 化生活的物品【璞t教育】1-1-1能用五官ii察来探究璟境 中的事物。1-1-2藉由身it感 官接斶自然璟境 中的勤、植物和 景启媛人欣 it自然之美，3t 能以翟圈劳作和故事的方式表 逵封勤、植物和 景ii的感受

26、典敏 感。3-1-1 由接斶而 喜爱生物，不随意 彳赛害生物和支持 生物生ji的璟境 修件。一、了 解自 我典 樊展 潜能 二、欣 西表 现舆 创新 四、表 逵、港 通舆 分享 五、尊 重、ii ，展典合作 七、烷 凯ffl曜！ 九、主 勤探 索困 研究十、w 立思 考典 解决 冏题第八遇3/16 3/20.羊雷 的春 天2.彩春 天5-1-1接斶各槿自 然物、人造物典蓼 循1作品，建立初步 的富美系笃酷。5-1-2 ft瞬各槿色 彩、圃像、磬音、 旋律、姿熊、表情 勤作的美感，加表 逵出自己的感受。6-1-1透谩蓼秫需u 作，感自己舆别 人、自己舆自然及 璟境的相互信封 退6-1-3 用h秫

27、亍愈j 作形式或作品，增 加生活趣味，美化 自己或舆自己有信封 的生活空9-1-7喜戳探言寸，感 受樊琪的缭i趣。1 .透谩欣ft蓼循1 家的作品，欣it 春天美好的景 色。2 .能透分辨哪些 蓼秫亍家的作品可 以呈现出春天的 刊。3 .透谩貌近和h 祭花、草，感受 花、草的美，迤 而愈j作出美鹿的 拼贴作品。秫亍家的创作,3t 藉由欣ft蓼循:作 品，感受春天的 氟息。一、欣u蓼秫亍家的作品1 .教白ww用完童欣赏完蓼循1作品彳爰的 想法。2 .鼓岫1；童彝表。3 .教肺1琥明蓼秫亍家的作品。4 .教肺童看，哪件作品有带 给你春天的感ji?5 .鼓岫1；童彝表。二、春天的景象1 .教肺it兄

28、童亵表喜戳哪些春天的景 象？2 .教肺ft兄童亵表想要重出哪些春天 的景色？三、拼贴美鹿的春天1 .教肺引醇完童符蒐集来有信封春天的 材料，先做版面言十。2 .完童拼贴出春天的景象。3 .完童以重上自己的创意。4 .完童迤行上色。5 .完成作品。6 .教白街等作品布置在教室未里。四、欣赏全班的作品1 .兄童上台解作品。2 .兄童美同擘作品的侵黑占。3 .教日福平分。71.描；t 春天 兄象 的蓼 秫亍家 作品 2.8 fs|ja 余氏3.春天 兄象 的 月詹、海 幸艮、亲隹 部4.剪刀 5夏水6 .上色 工具7 .拼 贴美 鹿的 春天 美蛰 vcd1 .是否 能is真 的h老蓼雨作 品？2 .

29、是否 能分辨 哪些是 呈现出 弁天兄 色的作 品？3 .是否 能藉由 裂作春的拼贴 活勤， 表现出的感受 和想 法？4 .是否 能 出要拼 贴的版 面 言十？5 .是否 能拼贴 出春天 的景 象？6 .是否 能tt美 同擘作 品的侵 黑占？【生涯樊展教育】2-1-1激彝封工作世界的好奇 心二、欣 西表 现舆 创新 四、表 逵、港 通舆 分享 九、主 勤探 索困 研究.3.1-1-5藉由接近自1.能别樊挥想像本罩元即藉由扮一、春天的音架711.是否【家政教育】一、了羊雷舞然，迤而被胡震自然力舆创造力，把演活勤，n完童1.教肺播放春天的相信司音槃给完童聆能樊挥3-1-5察3!周遭美解自的春勤典生命

30、。腐於春天的感3!符想像力、封自ho2.音槃想像力化生活的物品我舆天春4-1-2 用视36、h表演出来。然的敏感反鹰表2.ft兄童出聆11完歌曲之彳爰的感cd典创造【璞境教育】樊展天的蓼循2.能架於和同逵出来，彼此分鼠3.4力，把1-1-1能用五官潜能作形式，表逵自己一起做肢律勤享，著重情意熊二、wt花朵圈1片厚余氏腐於春ii察来探究璟境二、欣的感受和想法。表演白作。度的培餐。1.教自巾展示花朵放的圈片，徙花板天的感中的事物。芭表4-1-3使用媒ft典3.能透谩欣赏春苞、放到盛片。4.白 fg受表逵1-1-2藉由身it感王兄典蓼循1形式的结合，天的歌曲，迤行2.教肺引燃悦童著利用肢表演出5jm

31、出来？官接斶自然璟境创新迤行蓼循作活律勤、m曾春天花朵放的檬子。2.是否中的勤、植物和四、表bo的快架氟息，3.教肺也可逐童利用丽人一 或三6嗖回能缭淤景启媛人欣逵、港4-1-4正碓、安全、培餐喜好音架的人一的方式来迤行utt表演。w和同擘it自然之美，3t通舆有效的使用工具或熊度。4.教航洽予兄童遹日寺的鼓蜀。7.剪刀t做能以重圈劳作和分享道具，彳能事蓼循三、歌曲穗唱8.上色肢律故事的方式表九、主作及展演活勤。1jf完童聆h春神来了歌曲。用具勤的表逵封勤、植物和勤探5-1-2 ft瞬各槿色2jbs童演唱春神来了歌曲。演？景ii的感受典敏索困彩、圃像、磬音、3.带领兄童熬言哉二分音符和4/4拍

32、3.是否感。研究旋律、姿熊、表情奏。能熬言哉勤作的美感，加表4.h完童配合歌曲的迤行，自创律勤4/4拍逵出自己的感受。勤作。子？5-1-4欣赏生活周四、裂作表演道具和小物4.是否遭舆不同族群之蓼1.教肺引醇完童做套言十，先兄能透谩秫亍创作，感受多檬 文化的特11, 3t尊童在厚纸板上，加上自己的创意。春天旋2.而兄里用上色工具也仃杉曾，mpg律的歌重蓼彳行创作者的表完童剪贴小筋物贴於套上。曲或音逵方式。3.完成作品。缴感6-1-1透谩蓼秫需u五、舞勤春天表演活勤文封在作，感自己舆别1.型彳着表演埸地。人、自己舆自然及2.完童穗1t表演。的想第璟境的相互信封3.全班正式装扮迤行表演。像？3/23

33、退4.活勤心得分享：教肺引燃悦童彝5.是否七6-1-2鬟成池u蓼表，在道次活勤中，你封什麽人或是能以拍遇3/27秫亍活勤或展演日寺鹰角色的演出印象最深刻？膝、拍有的秩序舆熊度。六、架曲欣u手或其6-1-3 用h秫亍愈j1.播放糖梅仙子缭i曲，ft完童聆他身ft作形式或作品，增h加樊表1封架曲的感受。律勤，加生活趣味，美化2.架曲11熟彳爰，符兄童分悬丽人一配合歌自己或舆自己有信封ffl,随音架迤行律勤避激。曲春的生活空神来了做表演？6.是否能樊挥第八遇3/30 4/3三、 温暖 的家1.我 的 家1-1-2描述住家舆 擘校附近的璟境。1-1-4描述家庭定 居典遭徙的条形谩。4-1-2 用视36

34、、h 的蓼循 作形式，表逵自己 的感受和想法。6-1-1透谩蓼秫需u 作，感自己舆别 人、自己舆自然及 璟境的相互信封 退1 .能描述自己所 居住的房子。2 .能利用檄翁占 余氏贴出自己萝想 中的房子。家是一切生 活的始，本军 元透哉住家 外雷1舆周圉璟境 的活勤，引彝完 童能直接醴瞬， 迤行ii察、想像、副 作等活勤。一、描述我的家71.蒐集1.是否【璞t教育】二、欣1.教肺展示本挂卜1, tw由完童住在有信司能描述1-1-1能用五官苴表什麽檬的房子呢？自己出自己ii察来探究璟境现舆2.鼓岫1；童彝表。家未里所居住中的事物。创新二、介貂我的家的照的房3-1-2具有好奇四、表1.童住家附近值得

35、介貂的人、片（房子。心，思考存在琪逵、港事、物。子的2.是否境中离物的意羲通舆2.指醇品童在介貂自己住家璟境日寺，外h能利用典僵值。分享能以生勤活澄的内容邀日青同微或室檄籁贴十、w迎到我家来玩！内均纸贴出立思三、萝想中的房子可）自己萝考典1.教肺前冏完童想住在什麽檬的房子2.彩色想中的解?夬未里？2 .鼓岫!；童出心中的萝想。3 .指醇兄童在檄籁同舔氏上彩上色彩。4 .兄童利用檄籁宾舔氏，贴出自己萝想 中的房子。睾3.ii 本 附件 一檄 剑占 余氏4.8 fs|ja 余氏叼。冏题第九遇4/64/10三、 温暖 的家2.爱 的 家 人2-1-1 察自己可 以决定自我的彝 展。2-1-2描述自己

36、身 心的燮化典成h。2-1-3聚例明自 己的樊展典成h曾 受到家庭典擘校的 影象2-1-4 了解自己在 群ft中可以同日寺扮 演多槿角色。4-1-2 用视36、h 的蓼循 作形式，表逵自己 的感受和想法。6-1-1透谩蓼秫需u 作，感自己舆别 人、自己舆自然及 璟境的相互信封 退7-1-5由系列的觐 测资料，出一偃1 建勤的事件（如豆 子成ii的谩程）。1 .能知道家族成 11的耦需。2 .能褐立裂作家 族机3 .能出家族成 11的信飙系。4 .能熬言哉貌戚之 住it, 3t了解貌 戚和自己的信司彳系。5 .能透谩言寸和 分享，了解和家 人一起生活的快 氧6 .能11出自己最 喜歉和家人一起

37、做的活勤。家庭成_1更 是完童最貌近的 人。雎然琪代的 家庭不一定每彳固 都是完整，然 而，家仍然 可以是温暖的。 本罩元希望完童 知道家庭的成 分子舆穗需， 能互相介貂家 人。藉由家庭成 11的介貂舆醴瞬 多檬化的家庭活 勤，享受家的温 暖，迤而培育出 健全的人格。琪 代忙碌小家庭中 成ji的完童，可 能很ittt曾大家 族成11的聚密信封 保，透谩本军元 之擘1t活勤，提 供完童深入熬言哉 家族成具的械 曾，相封也提供 小家庭再次舆家 族成建立聊h 的契械。一、熬言哉家庭成_1之!1 .指醇兄童熬言哉家族成_1和正式耦砥。2 .ft兄童一在家中如何和家人 和槃相虑？3 .提醒兄童须事心且安

38、静的聆11其他 人的介貂。二、熬言哉貌戚的住虞舆!1 .教师耻用完童是否知道彳恁貌戚的住2 .引醇兄童熬言哉貌戚住虞，加了解貌 戚和自己的信割系；如此可以知道家族 貌人之的信割系和,避免符家族 貌人之的信割系和知教 ，有 助於完童迤行家庭榭的裂作。3 .ft兄童一自己和适些貌戚之 的信飙系和彼此的1。4 .引醇兄童优剖1新m程中所了解貌人 之的信飙系，逐步完成家庭榭。三、分享1 .to童分享自己家庭生活中印象最 深刻的一件事。2 .引醇兄童出事件中的人物、谩程 和封道件事的感想。3 .指醇其他完童封亵表家庭生活的同 擘做回鹰。四、重出舆家人一起做的活勤1引醇兄童在匹纸上横圈，再上色。4 .完成

39、作品。5 .肺生共同欣ft, ibi;童彝表自己重 的是和家人优事什麽檬的家庭活勤o71.家族 榭挂卜2.家族 成h 圃卡3.蒐集 和家 人一 起活 勤的 照片4.8 fs|ja 余氏 5.b0 工具6.我 的家 庭生 活美 第vcd1.是否 能知道 家族成 11之耦 需?2.是否 能稹趣 主勤完 成裂作 家庭 w ?3.是否 能出 家族成 11的 剑系？4.是否 能熬言哉 貌戚之 住地 3t 了解 貌戚和 自己的 剑系？5.是否 能藉由 mifflin 分享活 勤，了 解和家 人i 生活的 快架？6.是否 能重出 和家人 t做 家事或 休活 勤的情 形？7.是否 能和同【人才瞿教育】1-1-

40、4 出自己封 一偃1美好世界的 想法【生涯樊展教育】2-1-1激彝封 工作世界的好奇 心3-1-1受察自我鹰11的责任【性别平等教 育】2-1-6瞭解家 庭的特典每偃1 人的羲矜舆责任【家政教育】3-1-2 了解自己所 热有的物品30 意舆他人分享3-1-3察受自己食 衣住行育架的生 活橙h舆h惯4-1-2察自己舆 家人的潢通方式4-1-3熬宜哉家庭的 成份子舆wi二、欣 西表 现舆 创新 四、表 逵、港 通舆 分享 五、尊 重、ii ，展典合作 七、烷 凯ffl舆 曜！十、w 立思 考典 解决 冏题第十遇4/13 4/17三、 温暖 的家2.爱 的 家 人7-1-6符封情境的 多檬觐察，合完

41、 成一彳固有意羲的事 件（如闽太大了集 子掉满地，木板吹 倒了）。9-1-1能依自己所 觐察到的垣象出 来。9-1-3察受自己封 很多事矜也有自己 的想法，它便号有日寺 也很管用。9-1-4鬟成勤手做 的h惯，察自己 也可以虑理很多 事。9-1-5擘ft安排工 作步骤。9-1-8擘ft安排工 作，有修理的做 事。1 .能透谩樊表, ft曾家人的辛 第。2 .能以行勤来表 琪封家人感恩的 心。每一偃1人能安 全、健康的成 艮要感th!午多 人，不把已挑有 的祝悬理所富 然，就曾懂得感 恩。本军元旨在 鼓岫!:童感恩惜 福，3t能打1己 微薄郤很的 力量，给予家人 或照h者爱的回 fto一、引起1

42、 .教肺展示本提供的情境1 o2 .教肺提冏：小朋友，我俯来看看道 些1,你看你看到什麽？有什麽 感呢？3 .教肺引醇完童翥情彝表。二、感恩的心1 .小朋友，刚才我俯看了很多家人信司，展的h片，琪在你来想一想、一 在你的家狸常照展（你呢？2 .引溥兄童去想想道些人在平常生活 中，替自己做了什麽事？34青教肺注意在引醇日寺避免性别的刻 板印象，也可利用械曾，给予正碓的 丽性觐念。4 .教白ww用完童：在心或莫隹谩日寺， 你曾跟家未里的呢？悬什麽？5 .鼓例温童有困莫隹的事，向家人尊求 k助，快架也可以跟家人分享。6 .教肺前冏完童：我例分享了很多家 人悬我便”故的事，我俨可以做什麽事 来感他便号

43、呢？7 .h完童亵表可以用来感的方式： 送卡片、k忙家事、嘘寒冏暖 等。三、歌曲穗唱8 .10童聆h甜美的家庭歌曲。2 .ft兄童穗唱甜美的家庭歌曲。3 .配合歌曲，拍念奏，歌曲做 伴奏。712.音槃 cd1 .是否 能透谩 樊表和 角色扮 演， 曾家人 的辛 协2 .是否 能以行 勤来表 琪封家 人感恩 的心？3 .是否 能演唱甜美 的家 庭？ 4.是否 能拍念 出正碓 的 奏，h 悬歌曲 伴奏？【生涯樊展教育】3-1-1受察自 我愿的责任【性别平等教育】2-1-6瞭解家 庭的特典每偃1 人的羲矜舆责任二、欣 西表 现舆 创新 四、表 逵、港 通舆 分享 五、尊 重、ii ，展典合作 七、烷

44、 凯ffl 舆 曜！十、w 立思 考典 解决 冏题三、3.4-1-1各槿媒1.能裂作母在造彳郡皆段的孩温暖母1h,噢起瞿富的想卡片及康乃馨，子，和腕1是相的家像力，以优事祝向母貌表逵感恩常依赖的，也大第十遇4/20 4/24的蓼秫亍活勤，感受白j 作的喜桀缜1满足。4-1-2 用视36、h 的蓼循 作形式，表逵自己 的感受和想法。4-1-4正碓、安全、 有效的使用工具或 道具，彳能事蓼循 作及展演活勤。5-1-2 ft瞬各槿色 彩、圃像、磬音、 旋律、姿熊、表情 勤作的美感，加表 逵出自己的感受。的心。2雁亵表、唱 歌、表演活勤 中，ft曾嫣嫣的 辛劳，迤而以各 槿方式向母貌表 逵感恩及貌爱的 心。多表示喜歉母 b,在本军元 中，很重要的擘 雪目檄是向母貌 表示感恩及信封 爱，著重在完童 引醇孩子 了解母貌封家庭 的付出，醴曾嫣 嫣的辛劳，迤而 献上貌手做的卡 片，向母貌表逵 感恩的心。一、引起71.母1.是否【生涯樊展教二、欣1.教肺1琥明母及送康乃馨的由rnw能知道育】3-1-1受察自苴表来。卡片我愿的责任现舆2.11,在母想向施表逵感itf美蛰的由【性别平等教创新的心（因目前军貌或隔代教鬟的冏题vc