初三九年级家长会班主任发言稿

1、家长会教师代表发言稿尊敬的各位家长朋友：你们好！首先，请允许我代表九年级（5.6）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中牺牲宝贵的时间来参加这次家校交流活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。时间过得真快，转眼间，孩子进入毕业班的行列。毕业班工作的重要性想必各位家长都十分清楚。九年级这一学期，是十分关键的一学期，也是十分紧张的一学期，要对初中三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，学校、教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。特别是我们在座的各

2、位家长，都希望自己的孩子能进入一个理想的中意的高一级学校学习。这也是我们组织这次家长会的主要目的。今天家长会的主题是“家校携手，共建教育和谐”。在此，我向各位家长浅析一下初三学生的特点：走过两年的初中生活，特别是面临着中学生升学的压力，初三的学生无论在身体上、心理上，还是价值观念上都发生了相应的变化。班上的学生开始逐渐的有了自主学习的意识，但是个人对升学的期望值与本身实际能力之间的矛盾，会使他们产生不同的心理状况及行为表现。我慎重思索，认为学生有这样几类：一类是勤奋刻苦，会学习，爱学习，成绩突出的，像五班的汪宏芳、六班的汪明辉等同学，他们的认真劲头、苦读的精神令我们老师感动，更令我心疼。举个小

3、例子：有一次，我把宏芳、明辉叫到办公室说：你们成绩突出，我很高兴，但是对你们的书写，老师不满意，希望你们能把字写的更美观些。我们大家都明白，写好字，改变字体，不是容易的事。但是令我吃惊的是，等我批改下次作业的时候，明辉的字体变了，变得让我甚至产生怀疑。宏芳同学主动让我指导写好字的方法与此同类的同学，他们有迫切的求知欲，学习达到了如饥似渴。这样的孩子，随着中考的步步逼近，学习的压力越来越大，作为家长要理解他们、尊重他们，不要再对他们施加太多压力，应让孩子放稳心态。还有心理浮躁类学生，学习成绩还不错，但对于学习是恒心不足，情绪波动比较大，学习的态度随心情变动，常会显露出自以为是、浮躁的学习情绪，故

4、成绩起伏较大。成绩掉下来后，就更会自暴自弃，最终一落千丈。作为家长，最好能够抽一定的时间与孩子交流，倾听学生的诉苦，要让自己知道他们最近都在想些什么？做些什么？都和谁在一起？帮助孩子稳定情绪，激励和鞭策应对症而行。 还有力不从心类学生，他们对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的目标，学习勤奋刻苦，但成绩总不理想。这类学生多集中于女生，她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。对问题的反应能力、接受能力相对较差；对知识的综合运用能力，类推的能力相对较差。作为家长要帮助他们分析原因，找出对策，积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件，使孩子能愉快的学习，让孩子乐学而高效。并且要学会欣赏孩子，要善于发

5、现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学习能学不好吗？还有学习无目标类学生，我曾经问过几个学生：为什么不写作业，难道不想考高中？有的回答到时候再说，有的回答家长同意不考对于这样的学生，我很生气，更感伤心。孩子没有目标，好比大海中的船只没有方向。我们老师苦口婆心，有的学生重新规划了自己的航程，有的依然在漫无目的漂游。我们老师肯盼家长能根据孩子的实际情况，帮他们制定适合自己的目标，要使子女看到希望，增强努力的决心。在制定目标时，要提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，可分远期和近期目标。远期目标就是

6、你长大后想成为什么样的人，中考时想考什么样的学校。近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。让目标增加他们前进的动力。初三年级是我们的孩子成长过程中至关重要的一年，这一年的中心任务就是备战中考。我个人认为，中考不可怕，但需要高度重视。家长重视、学校老师重视、学生自己重视。在这一年中，我们需要家校配合，目标一致、步调一致；家长的操心会越来越多，我们老师的压力也越来越大，家长操心的只是自己的孩子，老师操心的却是成绩不一、个性差异的全体学生。备教辅改，授业解惑，既要让优生更优，也要让全体跟上；既要传授学生知识，又要培养学生能力、传授学习的方法技巧；既要让学生学得扎实，也要让学生学得轻松；既要狠抓

7、考试成绩，也要狠抓素质教育；授之以鱼，也要授之以渔呀！老师们会尽可能多的给学生创造成功的机会，并适时点拨迷雾、指点迷津，让每个学生都能从反复的成功中找到自信，获取迈向成功人生的动力。家庭，是孩子学习的第二课堂。孩子在校的所学所知，需要在家里得以及时巩固与消化。所以，双休日，各科老师都布置了适量的家庭作业，这些作业是老师在避免题海战术、疲劳战术的前提下精心设计的，具有针对性、代表性的，能够具备承上启下、触类旁通、激发学生动力、体验学习乐趣之功效的。我们老师肯盼家长能根据自己孩子的情况督促其完成。举个例子，有个学生屡次不做作业，我把他叫到办公室，文风细雨的教导数次，依然不交，我再叫到办公室n次，辞

8、令严厉的训斥，还是不交，最后，我告诉他：再不交作业，我电话通知你家长。孩子立刻变了脸色，胆怯的说：老师，我一定交。果然，下次交上了。再后来，孩子知道了老师骗了他，老师没有他家的电话号码，又旧病复发我举这个例子是想告诉家长朋友：你们在孩子心目中的威力，远远大于老师！所以学校的教育有您的参与，我们的孩子才能飞得更高、更远！各位家长，我们全体教师愿与你们风雨同舟，迎难而上，克服一切困难，力争进步，请相信我们的学校，信任我们的老师。家校携手！在不远的将来我们同奏一曲欢乐的歌！家长会上的讲话稿尊敬家长朋友们：大家好。今天召开的是九年级全体学生家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在

9、此，我代表学校对家长朋友们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。 今天家长会的主题，一是和家长朋友们汇报一下我们九年级半个学期以来的教育教学基本情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是咱们毕业年级的学生应当注意的一些问题，给大家一些建议和要求。 首先向家长们汇报年级教育教学工作：从整个九年级来看，半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。开学之初，我们首先对学生进行纪律整顿、和毕业年级学习动员。通过整顿，目前有了一个良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。 九年级是初中阶段学生学习的又一个转折点，

10、新添了化学这个主要学科，学生的学习成绩分化开始进一步加大。可以说九年级这一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，两位班主任老师一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看。各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也比较稳定。所以我代表九年级全体教师请家长们放心，九年级的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。 下面我就具体汇报一下学生的在校情况：学生在校时间安排：时刻（段）活动备注6：30起床6：50早饭7：307：50早活动 有的孩子7:10就到教室了8：008：45第一节8：55

11、9：40第二节9：4010：05大课间九年级跑操 买运动裤10：0510：50第三节11：0011：50第四节11:55吃饭12：3013：10午活动 班主任看自习13：2014：05第五节14：0514：10眼保健操14：2015：05第六节15：1516：00第七节16：0516：50第八节 17：0018：00晚自习18：3019：40晚自习19：5021：00晚自习21：30熄灯21: 3022: 30小晚自习最近，期中考试刚刚结束。 期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还不是特别满意。这次考试，总分760分，其中608分以上的有25人，500608分有30人，500分以

12、下有56人。具体情况请各位家长等会议结束后向班主任了解具体情况。同时从这次考试中我们也发现了一些问题： 1学习方法不科学。知道要好好学，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够，或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不

13、偿失。 2学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。 3部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。 4最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。 针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作： 一、希望家长注意孩子的仪容仪表等外显行为。 仪容仪表包括：服装、头发、指甲、书包、首饰等。下面我来具体谈谈这些方面的要求： 1服装要穿戴整洁，朴素大方。不许穿奇装异服。 2男生头发两鬓不能盖耳，前面刘海不能超过眉毛。女生不能披肩长发，不能烫发和染发。 3平时指甲要勤修剪，不留长指甲。 4 学校里不许佩带首饰

14、，如：戒指、手链、项链、耳环等。 5关于学生佩带手机、电话、mp3、mp4等的问题，多数用于上课发短信，下课聊天，考试作弊、放学联系上网，聚会。 二、我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意： 两步走： 1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。 2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。在明年中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。 三方

15、面入手： 1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于学与不学；不同分数上不同学校。 2、生活上贴心照顾：现在孩子们上学不容易，比在们上班一点也不轻松。思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车过长，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。 尤其是在学校住宿的学生家长给孩子准备好棉拖鞋、暖水袋、厚棉被等物品。3、心理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学

16、生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。 四个注意点： 切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考500分”、“一定要上一中”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的

17、状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。 切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。 切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。 九年级年级111人，一个学生就是年级的111分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康