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文档简介

1、小学语文教学中的“四诊”法 中医诊断疾病有“四诊”:望、闻、问、切。这“四诊”作为中华医学的瑰宝,至今还发挥着它的积极作用。在语文教学工作中,也应做到“望、闻、问、切”。特别是有的时候,我们要把学生当作病人来看待,我们用心来纠正他们的错误,用心来弥补他们心灵的创伤,让他们成为一个真正的人。 一、望观察 “望”即为观察。 教育家陶行知提出:“解放小孩子的眼睛。不要戴上有色眼镜,使眼睛能看到事实。解放小孩子的嘴巴。有问题准许问,发明千千万,起点是一问,有话敢直说。解放小孩子的空间。让孩子去接触大自然。大社会、扩大眼界,以发挥其内在的创造力,解放小孩子的时间。给儿童个体学习,活动的自由时间。” 学生

2、是学习的主体,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,要把学生培养成自主的学习者。通过观察,可以让学生认识新事物,获得丰富的感性认识。 如在教学苏教版第四册第4单元的一篇精读课文沉香救母时,在指导学生读通、读顺课文的基础上,指导学生按顺序仔细观察课文插图,从沉香紧锁的眉头,愤怒的双眼和握紧的拳头,想象沉香不怕“寒冬腊月”、“盛夏酷暑”,“起早贪黑”苦学武功,立志救母的艰辛。从母子俩拥抱在一起,喜逐颜开的画面,想象母子团聚时百感交集的感人语言,然后依图品读,读出急切和欣喜。这样,一个不怕困难,刻苦习武,一心救母的孝子形象便矗立在孩子们心中。 作为教师,要善于观察学生的心里活动。学生的表情、动作等反

3、映他内心的思想感情,是思维的外在表现形式,教师要抓住这一点,教育学生。学生上课时对知识的吸收、掌握情况,甚至做小动作的情况等,将露于外表,教师通过“望”,及时获取各方面信息,反馈于学生,帮助学生学习或纠正错误。同时,学生通过教师的“望”,了解到教师对他的关心、帮助和爱护,会及时改正错误,提高学习的积极性,增强其克服困难的勇气的信心。 二、“闻”倾听 “闻”就是听取学生对学习、生活等各种问题的意见、看法等。 学生和我们老师不一样,要理解还要时刻警惕,不能用我们的思维和认识代替孩子的思维和认识,要注意倾听孩子的心声,还给孩子权利,就成了教师能否组织好动态生成中的课堂教学中的重要条件。如果我忽视了倾

4、听孩子的心声,也许朗诵训练就达不到这个效果。我们在培养孩子识字能力、阅读能力、朗诵能力的同时,更要学会倾听课堂里学生的心声,她将引领老师走向成功。 如语文实验教科书一年级上册雨点儿是一篇科学童话。课文生动浅显,语言优美,富有童趣,是引导学生进行识字和阅读的很好材料。课文用拟人的手法,通过“大雨点”和 “小雨点”的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红,草更绿,万物生机勃勃。有位教师在教学课文第五自然段进行训练朗读时是这样的:指名读男女分读老师范读齐读这条线索进行的。因为是借班上课对于学生的朗诵不甚了解,教师接连叫了几个同学读,读得不是很理想。于是我想亲自示范读以示榜样

5、,忽然人群中有一只小手,似举非举。教师犹豫了一下,还是走到他面前,面带笑容地询问他:“你是想站起来朗读,还是有其他事?”他沉思了一会,“嗖”地一下子站起来说:“老师,您敢不敢和我们比赛朗诵?”那眼神充满着挑战性,似乎要把我给压下去。教师心中一振,大声地回答:“行,谁怕谁,我先来。”“不行,我们先来,我请班上的朗诵冠军和您比赛。”小家伙的语气里充满着自信。于是一个被他们推举出来的小女孩富有感情地朗读起课文。读声一停,掌声四起。的确,那小女孩甜甜的声音,听了让人心醉。该轮到教师了,当教师读完后,同学们也给予教师掌声。教师让他们当裁判,进行点评。学生们各抒己见,畅所欲言,参与的热情异常高涨,那热烈的

6、气氛绝不亚于辩论会。既活跃了课堂气氛,又让学生体验到挑战的刺激性。 三、“问”提问 问也是师生思想感情交流的一种形式。通过问,可以了解学生的思想状况、学习情况、对某个问题的看法等。很多时候,“问”又是同“闻”紧密联系在一起的,通过语言形式的“问”和“闻”,深入了解学生,对学生进行最直接的教育。但要注意,问要符合学生对象的年龄、性别等生理特点,要问得有法,问得有度,问得有艺术。教师学生“问”,能帮助我们处理好学生学习、生活、纪律等方面的许多问题。 例如在教学回自己的祖国去时,笔者结合文章的关键词“斩钉截铁”来提出问题:什么是“斩钉截铁”?请从文章中找出能够体现华罗庚斩钉截铁态度的句子。用什么语气读才能体现华罗庚“斩钉截铁”的精神?环环相扣、层层递进的提问,诱发学生深入探究,深化对文章内容的认知和了解。 四、“切”思考 “切”,不是给学生把脉,而是教师在“望”、“闻”、“问”之后的思考和分析,给学生开“药方”。加强对学生学法的指导,培养解决问题的能力。学生只有学会了正确的学习方法才能尝试自主学习独立解决问题。如教学海上日出一课理解“太阳像负着什么重担似的慢慢儿一纵一纵地使劲向上升。”引导学生联系生活实际理解船动、人动、海水动会有这样的感觉

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