中学学校创建数字化校园工作总结

1、中学学校创建数字化校园工作总结运用现代信息技术，以信息化带动学校教育现代化，已成为学校跨越式发展的必由之路。今年初我们学校提出了：抓住信息化这一教育现代化的推进器，把“数字化校园”作为特色建设方向，加入到数字化校园创建的行列。通过一段时间的努力，我校的数字化校园创建工作取得了明显的成效。具体措施如下：一、加强领导，明确工作目标学校在学年初明确提出了“数字化校园建设工程”的工作目标，并提出要规范管理、加大工作力度、促进现代教育技术在教与学中的广泛应用、实施数字化办公等工作内容。并成立了以校长李学斌为组长、副校长许斌为副组长、各部门负责人和计算机教师为组员的校园网建设与安全管理领导小组来加强对该工

2、作的领导，充分说明了学校对这项工作的高度重视，也意味着数字化校园建设在学校改革和发展中的重要作用。确定了各部门齐抓共管，全体教师共同参与的工作运行机制。二、制定计划，分工负责为了保证“数字化校园”创建工作能有序的开展，学期初学校制定了工作计划，将数字化校园创建工作纳入计划之中，明确分管副校长负责，责任到人。在学校学期大事议事会上，我们将数字化校园创建作为本学期大事进行商议，拿出创建的方案，排出创建的日程，重点、难点事项及具体实施措施，尤其是对创建标准做详细解读，对每一项指标进行细化分工，落实到科室，落实到人，并明确具体操作日程。三、加强硬件建设近年来，我校不断在教育信息化硬件设施上加大投入。学

3、校拥有微机室教室1个，电子备课室1个，多媒体电教室3个，课件制作室1个。目前学校在上级领导的重视支持下，新建多媒体教室7个（其中多功能多媒体教室4个），新添置联想万全服务器一台，重新检测了所有网络接口，新添了一个网络交换机，新建50台学生机的微机房一个，充分保证学校信息化、网络化教学活动的正常开展。四、加强教师培训。教育信息化是一项全面系统的工程，既包括硬件建设，也包括教育思想、师资培训、教育管理等软件建设。为此，我校在硬件建设落实的同时，着力培养一支观念新、素质高、乐于创新、善于运用的信息技术教师队伍。首先，我们组织教师学习了省、市关于实施教育信息化的文件，引导教师深刻认识现代信息技术在教育

4、中的重要地位和作用，认识现代信息技术应用于学校教育的各个方面是教育发展的必然趋势，帮助教师重新认识在新课程中的角色定位，使教师在转变观念后以最大地热情投入到教育信息化的理论学习和实践中去。为使教师能紧跟时代的步伐，学习掌握信息技术能力，我校采取了以校本在职培训为主，送出去培训、自我培训、校本培训等多种培训形式结合的方式。让所有的教师更多地了解信息技术，让了解的教师更多地参与，让参与的教师更多地深入，让深入的教师更多地起带动作用。我校建立了自我培训机制，主要是充分发挥信息技术教育骨干教师的优势，根据实际情况在开展校内信息技术培训班。为了能实现目标，学校利用暑假、周日时间进行培训，目前已经开展的培

5、训有：信息技术与教育培训，信息技术与课程整合培训，全国中小学教师教育技术水平校本培训，校园数字化网站的资料采集与上传方法培训，个人网页的制作培训，个人博客制作培训等。如今，我校教师的运用信息技术的能力得到了大幅度提高。其中“信息技术与教育、信息技术与课程整合”培训通过率为100%，全校45周岁以下的教师人人有主页，不少年龄较大的老师也建有自己的主页。全校103位教师现已有81个教师建有自己的个人主页，三个年级分别制作了年级组主页，全校23个班每班都有班级主页，每班至少有一人有学生个人主页，还建有不少专题主页。虽然这些主页制作还不够完美，但这些主页都是我们的老师、学生亲自制作，而且这些主页还在不

6、断的更新完善中。五、重视平台特色建设。我校在数字化校园平台建设上坚持“人无我有，人有我特”的原则，除了开辟正常的专题栏目外，由于科技教育、楹联教学、宏志班教学是我校办学的特色，我校又开辟了展示我校特色的科普专题、楹联基地专题、宏志班教学等特色栏目，以展示我们的办学特色，促进学校的特色教育，推进数字化校园平台建设。目前科普专题主页已开辟科技动态、前沿活动、科技新闻、学生荣誉、学生作品等栏目；楹联基地专题主页有对联常识、古今对联故事、联界动态、联墨欣赏、精彩对联影音、学生擂台等栏目，这些栏目的开设，让我们的学生了解了这些方面的知识，又开阔了学生的视野，提高了学生的兴趣。学校还正准备开设学科专题主页

7、、体育类专题、创建舞蹈特色项目主页，创建具有我校特色的数字化平台。六、重视创建与教学实践的相融。创建是手段，最终目的是提高学校教育的质量和效益，落脚点是提高教育教工作的运行质态。在创建过程中，将“校本教研”与网络链接，积极实施网络教研，更好地推进有效教学研究，在思维、观念碰撞中促进教师专业化成长。在校园数字化网站上开通了教师论坛，开辟了部门和学科等资源中心22个。教师可以在在网上交流心得，进行评课，探讨问题，共享资源，实现了传统教研与网络教研的互补。目前我校网上评课已经形成了良好的氛围。开学以来我校有13门学科开展了网上评课活动，到目前网上教研评课已经有了68次，最多的学科已达到了10次以上。我校的数字化校园建设工